陳俊華

【摘要】在農(nóng)村中學(xué)就讀的學(xué)生，大部分是留守兒童。因?yàn)榧彝キh(huán)境因素，造成學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有敬畏之心，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，也使學(xué)生感受不到自己被關(guān)心、被重視，他們會(huì)通過(guò)一些“出格”的行為來(lái)吸引別人的注意。這給班主任德育工作帶來(lái)極大挑戰(zhàn)，幸虧有家長(zhǎng)微信群這一溝通渠道，幫助班主任開(kāi)展德育工作。

【關(guān)鍵詞】留守兒童;敬畏之心;關(guān)心重視;德育

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。然而，在農(nóng)村中學(xué)就讀的學(xué)生，大部分是留守兒童。這一現(xiàn)狀給農(nóng)村中學(xué)班主任的德育工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。有挑戰(zhàn)就有機(jī)遇：社會(huì)發(fā)展到今天，手機(jī)變得越來(lái)越重要，微信成為了人們不可或缺的交流溝通平臺(tái)，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都建立了家長(zhǎng)微信群。筆者認(rèn)為，這一溝通平臺(tái)能有效地幫助班主任開(kāi)展德育工作，特別是農(nóng)村中學(xué)的班主任德育工作。下面，筆者就談?wù)劶议L(zhǎng)微信群對(duì)農(nóng)村中學(xué)班主任德育工作的幫助。

一、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教師的敬畏之心

一個(gè)學(xué)生如果對(duì)教師缺乏最基本的尊重，他還會(huì)努力認(rèn)真去聽(tīng)教師講的課嗎？他還會(huì)懂得感恩或孝敬自己的父母嗎？為什么學(xué)生對(duì)教師沒(méi)有敬畏之心呢？這與家長(zhǎng)的教育、態(tài)度也有一定的關(guān)系。學(xué)生是否尊重教師，一定程度上取決于家長(zhǎng)與老師之間的合作。當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度，違反課堂紀(jì)律的時(shí)候，單從教師方面來(lái)教育學(xué)生，效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好的，況且教育學(xué)生還得“趁熱打鐵”。但是，教師打電話通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一起教育學(xué)生時(shí)，很多家長(zhǎng)有時(shí)候因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌驔](méi)法與教師一起教導(dǎo)學(xué)生……久而久之學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：老師你就使勁“報(bào)信”吧，我家長(zhǎng)都不會(huì)來(lái)的，我根本就不怕你?，F(xiàn)在班級(jí)有了家長(zhǎng)微信群，班主任可以利用家長(zhǎng)微信群強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教師的敬畏之心：1.班主任可以把學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的事情發(fā)到班級(jí)群里（注：不會(huì)傷害到學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。如，在課間操跳繩活動(dòng)中，誰(shuí)跳得不好，班主任不用點(diǎn)名，直接錄制整段視頻放到家長(zhǎng)微信群，家長(zhǎng)們自然就會(huì)看到孩子的錯(cuò)誤之處，自然就會(huì)幫忙糾正孩子的錯(cuò)誤之處。）學(xué)生看到家長(zhǎng)能時(shí)刻掌握著自己在學(xué)校的一些情況，心里就會(huì)對(duì)教師“另眼看待”。2.現(xiàn)在，幾乎每個(gè)星期都會(huì)有安全教育主題文件或?qū)W校通知需要傳達(dá)給家長(zhǎng)并讓學(xué)生帶回去給家長(zhǎng)簽名。但很多學(xué)生根本就沒(méi)有讀，也沒(méi)有帶回去，自己冒名簽字交給教師。班主任可以在家長(zhǎng)微信群轉(zhuǎn)發(fā)電子版本和告知各位家長(zhǎng)：①重視相關(guān)文件，不能在孩子面前有抵觸表現(xiàn)。②一定要陪孩子閱讀或通過(guò)電話閱讀給孩子聽(tīng)。孩子看到家長(zhǎng)如此“聽(tīng)”教師的話，心里就會(huì)覺(jué)得教師真的很厲害，不能讓教師抓到“把柄”。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師有了敬畏之心，自然而然，班主任的德育工作就會(huì)容易多了。

二、幫助學(xué)生知道自己被重視被關(guān)心

正如正文開(kāi)頭所言，在農(nóng)村中學(xué)就讀的學(xué)生，大部分是留守兒童。他們較難感受到或理解到來(lái)自國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)他們的重視和關(guān)心。從而，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、不遵守校規(guī)校紀(jì)、違反課堂紀(jì)律等一系列問(wèn)題隨之而來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)有了家長(zhǎng)微信群，班主任可以利用家長(zhǎng)微信群幫助學(xué)生知道自己被重視被關(guān)心：1.在家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)一些文件時(shí)，如，防溺水安全教育、防火安全知識(shí)宣傳……班主任直接告訴家長(zhǎng)，這是國(guó)家和學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心和重視。告訴家長(zhǎng)，學(xué)校教育是以“鮑思高的預(yù)防教育”為主的，什么是預(yù)防教育呢？用和善來(lái)教育學(xué)生，教師要屢屢協(xié)助，提醒學(xué)生遵守規(guī)則，為學(xué)生提供適合和有效的方法去達(dá)到目的。希望各位家長(zhǎng)以這些文件為題材，與孩子加強(qiáng)溝通，表達(dá)國(guó)家、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和關(guān)心。2.之前沒(méi)有家長(zhǎng)微信群的情況下，教師和家長(zhǎng)之間的溝通只能采取電話或面談的方式，教師在某些方面對(duì)學(xué)生的關(guān)心不能及時(shí)地表達(dá)給學(xué)生。比如，天氣明天要轉(zhuǎn)冷了，教師不可能跟每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)打電話通知學(xué)生要添加衣服，注意保暖，預(yù)防感冒。現(xiàn)在有了家長(zhǎng)微信群就可以直接通知家長(zhǎng)告知注意事項(xiàng)。

當(dāng)學(xué)生知道國(guó)家、老師、家長(zhǎng)如此細(xì)心，如此關(guān)心自己。內(nèi)心會(huì)很感動(dòng)，并會(huì)以此告誡自己不能給老師和家長(zhǎng)“惹麻煩”，不能給老師和家長(zhǎng)那么擔(dān)心。自然而然，班主任的德育工作也容易得多。

總之，作為班主任，開(kāi)展德育工作要借助多方力量，充分利用各種資源來(lái)幫助自己做好德育工作。比如，充分利用好班級(jí)家長(zhǎng)微信群。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴秀婷.家長(zhǎng)微信群的好處[EB/OL].李文名師工作室，2018（10）：22.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_17006614a0102y8nl.html

[2]文三.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的敬畏之心，2019（12）：20. [EB/OL].https：//www.meipian.cn/2l7g8wlz