摘 要：思想政治引領(lǐng)是新時(shí)代高校基層團(tuán)學(xué)組織的核心使命和重要任務(wù)。當(dāng)前，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在思想政治引領(lǐng)工作上雖然取得了很大的成就，但依然存在著問題。究其原因，主要在于高校對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的把握不夠精準(zhǔn)、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)思想引領(lǐng)工作帶來的挑戰(zhàn)、高校基層團(tuán)學(xué)組織的引領(lǐng)能力有待提升。因此，要解決這一問題，需要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作干部隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治引領(lǐng)能力;豐富社會(huì)實(shí)踐形式，拓寬思想政治引領(lǐng)渠道;完善網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，提升思想政治引領(lǐng)效果;推進(jìn)制度化建設(shè)，確保思想政治引領(lǐng)長(zhǎng)效化。

關(guān)鍵詞：高校;基層團(tuán)學(xué)組織;思想政治引領(lǐng)

隨著中國進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)“如何引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來武裝頭腦、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、將個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)相融合”這一時(shí)代考題，各高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在校黨委、團(tuán)委的精心部署要求下，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)為主線，努力構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的思想政治教育格局，以思想教育為主線;以青馬班為依托;以豐富多彩的第二課堂活動(dòng)為載體，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從身邊、從具體的事情做起，把思想政治教育融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中、學(xué)習(xí)生活中，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思想政治引領(lǐng)，把思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人;以特色品牌活動(dòng)為契機(jī)，大膽嘗試，在潛移默化中熏陶和感染學(xué)生，把思想政治工作做細(xì)、做實(shí)。

一、問題分析

進(jìn)入新時(shí)代，雖然高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在思想政治引領(lǐng)工作上取得了一定的成效，但是隨著國際形勢(shì)、國情以及黨情的不斷變化，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織的思想政治引領(lǐng)工作在引領(lǐng)內(nèi)容、形式以及效果上依然存在著一些問題，具體總結(jié)如下：

（一）引領(lǐng)內(nèi)容：缺乏針對(duì)性

習(xí)近平總書記在團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)，明確提出“政治建團(tuán)、思想立團(tuán)、固本興團(tuán)、改革強(qiáng)團(tuán)、從嚴(yán)治團(tuán)”[1]。這就要求我們高校共青團(tuán)組織必須堅(jiān)守其政治屬性，引領(lǐng)最廣大的青年大學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、認(rèn)真踐行中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是，我們高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在這方面做的還不容樂觀。有的高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織大多忙于一些文體活動(dòng)，而這些活動(dòng)存在內(nèi)容空洞、形式單一，缺乏創(chuàng)新性和教育引導(dǎo)性等問題，因此，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在引領(lǐng)青年大學(xué)生的政治建設(shè)中缺乏針對(duì)性。

（二）引領(lǐng)形式：缺乏參與性

一是，從廣度上來說，很多高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織在組織活動(dòng)的過程中存在廣大青年大學(xué)生參與度不高、積極性不高、影響力不高的現(xiàn)象。存在著明顯的“二八現(xiàn)象”即20%的同學(xué)參加了基層團(tuán)學(xué)組織所創(chuàng)辦的80%的活動(dòng)。

二是，從深度上來講，社會(huì)實(shí)踐類的活動(dòng)對(duì)大學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，但活動(dòng)的舉辦數(shù)量是非常有限的，形式也比較拘泥于寒暑假社會(huì)實(shí)踐。這直接導(dǎo)致了大學(xué)生的參與熱情和參加的積極性。

三是，就網(wǎng)絡(luò)視角上來看，隨著生活的網(wǎng)絡(luò)化，各高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織紛紛創(chuàng)立了自己的“兩微一端”服務(wù)平臺(tái)，并在廣大大學(xué)生中的普及率逐步提高。但縱觀全局高校新媒體平臺(tái)仍停留在以發(fā)送圖文新聞、與學(xué)生的貼近度不夠緊密、形式也比較中規(guī)中矩、缺乏創(chuàng)新性和吸引力，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)聲、互動(dòng)交流的平臺(tái)、路徑、權(quán)限少之又少。

（三）引領(lǐng)效果：缺乏實(shí)效性

高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織雖然在對(duì)青年大學(xué)生思想政治引領(lǐng)的過程中舉辦了很多成功的理論講座、豐富多彩的文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但更多是注重過程，而在引領(lǐng)廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)、反思、吸收等方面的關(guān)注度不夠，主要表現(xiàn)在：從完整性上，高校基層團(tuán)學(xué)組織思想政治引領(lǐng)工作缺少引導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié);從系統(tǒng)性上，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織思想政治引領(lǐng)工作存在對(duì)不同特性的大學(xué)生沒有做好跟蹤引導(dǎo)，沒有根據(jù)不同性別、不同專業(yè)、不同年紀(jì)等進(jìn)行有層次、有區(qū)別的開展引領(lǐng)工作，沒有形成有重點(diǎn)、有側(cè)重，成系統(tǒng)的大學(xué)生思想政治引領(lǐng)體系。這嚴(yán)重削弱了團(tuán)學(xué)組織引領(lǐng)能力，使得大學(xué)生在高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織中找不到歸屬感、認(rèn)同感。

從長(zhǎng)效性上，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織思想政治引領(lǐng)工作仍需進(jìn)一步完善其制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制;仍需將組織的思想政治引領(lǐng)工作職能化，仍積極推進(jìn)思想政治引領(lǐng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

二、原因探究

習(xí)近平曾強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，問題是時(shí)代的聲音，人心是最大的政治。針對(duì)高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織思想政治引領(lǐng)工作中存在的問題，我們一定要追根溯源，深究其原因，為進(jìn)一步優(yōu)化引領(lǐng)內(nèi)容、豐富引領(lǐng)形式、提高引領(lǐng)效果提供精準(zhǔn)依據(jù)。

（一）高校對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的把握不夠精準(zhǔn)

高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織的思想政治引領(lǐng)效果不佳，最核心的原因就在于沒有足夠的了解自己的學(xué)生，沒有適時(shí)把握當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。

當(dāng)代大學(xué)生以95后、00后為主體，他們自主意識(shí)、自主觀念非常強(qiáng)烈，處于價(jià)值觀的“拔穗孕育”期的他們有著獨(dú)特個(gè)性：在價(jià)值觀念上，呈現(xiàn)多元化。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，價(jià)值多元化既是這個(gè)時(shí)代的特征，更是當(dāng)前大學(xué)生比較鮮明的特點(diǎn);在對(duì)待新事物的態(tài)度上，他們能夠迅速適應(yīng)時(shí)代潮流，能夠“敢于嘗鮮”、“樂于嘗鮮”、“善于嘗鮮”;在知識(shí)技能的獲得上，新時(shí)代大學(xué)生更加注重自身的體驗(yàn)，他們也需要思想政治理論知識(shí)，但是比較抵觸填鴨式的教育教學(xué)方式，更喜歡互動(dòng)式、參與性高的教育形式等。

從整體上來講，大學(xué)生都會(huì)有學(xué)習(xí)、人際交往、情感、自我管理、繼續(xù)發(fā)展等需要，不同年級(jí)的大學(xué)生需求也存在著差異。正是由于沒有實(shí)時(shí)把握大學(xué)生的特點(diǎn)、特性以及正在面臨的實(shí)際問題使得我們團(tuán)學(xué)組織與大學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn)，也讓我們的思想政治引領(lǐng)工作很難走近學(xué)生，走入學(xué)生心里。

（二）新媒體等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)思想引領(lǐng)工作帶來新的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，大學(xué)生的生活越來越網(wǎng)絡(luò)化，而手機(jī)新媒體已成為他們生活的必需品，衣、食、住、行基本都離不開它。這樣的局勢(shì)對(duì)高校基層團(tuán)學(xué)組織帶來了很大的挑戰(zhàn)。

一方面，雖然我們高校基層團(tuán)學(xué)組織都在積極順應(yīng)世代潮流，積極拓展思想政治引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，開通微信公眾平臺(tái)，但是在對(duì)網(wǎng)絡(luò)和新媒體的利用、宣傳等方面做得仍然不夠。于此同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)陣地還仍未鞏固之時(shí)，我們青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化程度不斷加快，這就大大削弱了我們團(tuán)學(xué)組織的功能和號(hào)召力。

另一方面，高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織利用新媒體推動(dòng)思想政治引領(lǐng)工作有待提升。要在加強(qiáng)基層團(tuán)學(xué)組織微信公眾號(hào)的建設(shè)、維護(hù)，提升廣大大學(xué)生的關(guān)注度;增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的號(hào)召力、影響力，既要滿足廣大大學(xué)生的需要又要提高其引領(lǐng)的感染力。

（三）高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織的引領(lǐng)能力有待提升

引領(lǐng)能力評(píng)判高校基層團(tuán)學(xué)組織引領(lǐng)工作水平的重要保障、是高校思想政治教育工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，高校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員組成，他們身兼黨支部書記、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)等數(shù)職，這就直接導(dǎo)致基層團(tuán)學(xué)組織職能不夠清晰，團(tuán)學(xué)干部對(duì)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作投入的時(shí)間和精力是非常有限，在如何有效推動(dòng)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作這一問題的花費(fèi)的心思更是少之又少。同時(shí)，學(xué)校、院（系）對(duì)基層團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍、大學(xué)生思想政治引領(lǐng)專項(xiàng)等相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，出去拓寬視野、參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很少，這也是我們高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織引領(lǐng)能力提升緩慢的重要原因。

三、解決對(duì)策

（一）加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作干部隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治引領(lǐng)能力

高校要高度重視思想建設(shè)，首先要重視團(tuán)學(xué)干部的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍思想引領(lǐng)本領(lǐng)。鼓勵(lì)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍提升自己的學(xué)歷和職稱、提供思想政治引領(lǐng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹與指導(dǎo)、帶領(lǐng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍走出去多參觀學(xué)習(xí)等等。抓好學(xué)生骨干培養(yǎng)，提升“青馬工程”培育水平。一要建立科學(xué)的課程體系：突出理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生骨干以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，樹立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二要理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立科學(xué)的培養(yǎng)方式，要拓寬學(xué)生骨干思維、豐富學(xué)生骨干閱歷，充分發(fā)揮實(shí)踐陣地資源優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，提升學(xué)生骨干的“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”[3]的示范引領(lǐng)作用。

（二）完善社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，拓寬思想政治引領(lǐng)渠道

豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，已成為高校思想政治引領(lǐng)重要的工作渠道，因此，我們要不斷完善社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，拓寬思想政治引領(lǐng)渠道。一要多鼓勵(lì)并多舉辦更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織要響應(yīng)國家號(hào)召，積極開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、青年志愿服務(wù)等活動(dòng)，同時(shí)也要努力打造適合本學(xué)院學(xué)生需求、專業(yè)要求的實(shí)踐形式。二要，號(hào)召更多專業(yè)教師加入到指導(dǎo)、帶領(lǐng)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中來，為學(xué)生提供更專業(yè)、準(zhǔn)確的服務(wù)。三要，加快與社會(huì)組織、機(jī)構(gòu)的深度合作，充分挖掘社會(huì)資源，讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正得到社會(huì)的支持與肯定，保證社會(huì)實(shí)踐達(dá)到雙向合作、充滿現(xiàn)實(shí)意義。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，提升思想政治引領(lǐng)效果

中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中明確提出“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主體教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育?！?/p>

以微信為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體已成為大學(xué)生獲取信息的最主要渠道。高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織要高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與價(jià)值引領(lǐng)平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮微信等新媒體的作用：一是要積極適應(yīng)時(shí)代潮流，滿足大學(xué)生需要，積極開設(shè)高校基層團(tuán)學(xué)微信公眾號(hào);二是要突出思想政治引領(lǐng)方向，要充分發(fā)揮其政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)功能;三是要提升微信公眾號(hào)建設(shè)水平，提高推文寫作、排版的能力，善于使用大學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)方式來呈現(xiàn)。

（四）推進(jìn)制度化建設(shè)，確保思想政治引領(lǐng)長(zhǎng)效化

加強(qiáng)高校基層團(tuán)學(xué)組織制度化建設(shè)，是有效提升和鞏固其思想政治引領(lǐng)能力的重要保障。一要，建立健全調(diào)研制度?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，要想真正了解、掌握大學(xué)生，必須要定期開展相關(guān)的調(diào)查研究，只有這樣才能夠方便組織發(fā)現(xiàn)問題。二要加強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)部制度建設(shè)，完善組織活動(dòng)審核制度。提升高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織活動(dòng)的針對(duì)性，要突出對(duì)微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)的監(jiān)督和管理。三要引進(jìn)考評(píng)機(jī)制。利用制度機(jī)制來鼓勵(lì)高?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織積極探索更適用的方式、平臺(tái)、形式來保證思想政治引領(lǐng)工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 遼源共青團(tuán).https：//www.sohu.com/a/307360006_100213672？sec=wd.

[2] 2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在召開的全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話.

[3] 李驥.“大思政”格局下高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)的優(yōu)先策略[J].思想教育研究，2017（5）：114-117.

作者簡(jiǎn)介：杜文星（1988- ），女，山西介休人，碩士研究生，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。