江蘇省南通市通州區(qū)姜灶小學(xué) 張國(guó)千

體育游戲是一種特殊的體育鍛煉方法，由于體育游戲存在著生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富等一系列特點(diǎn)，故而深受學(xué)生喜愛(ài)。在小學(xué)體育課程中開(kāi)展游戲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。但是想要體育游戲在小學(xué)體育課程中充分發(fā)揮作用和價(jià)值，教師就一定要重視加強(qiáng)分析游戲教學(xué)?；诖?，本篇文章將針對(duì)游戲教學(xué)在小學(xué)體育課程中的有效開(kāi)展策略進(jìn)行分析探究，旨在促使教學(xué)效果全面提高，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。

一、開(kāi)展游戲教學(xué)應(yīng)具備針對(duì)性，保證體育游戲教學(xué)效果

在小學(xué)體育課程中開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，游戲素材的選擇應(yīng)建立在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重根據(jù)處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段學(xué)生的實(shí)際身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)，這種情況下學(xué)生才能夠真正積極主動(dòng)地參與到游戲過(guò)程中，同時(shí)游戲教學(xué)符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，也能夠促使學(xué)生獲得更好發(fā)展。例如：針對(duì)小學(xué)低年級(jí)體育課程教學(xué)而言，低年級(jí)階段學(xué)生具備模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，并且較為喜歡戲劇性的游戲活動(dòng)，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于枯燥單一的教學(xué)內(nèi)容以及自由活動(dòng)不感興趣，并且注意力集中時(shí)間短。在此基礎(chǔ)上，教師在開(kāi)展游戲教學(xué)的過(guò)程中，可以將體育課程教材內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為多種多樣的游戲活動(dòng)，進(jìn)而使學(xué)生在體育游戲活動(dòng)當(dāng)中感受到樂(lè)趣，促使學(xué)生身心得到鍛煉，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)以及技能。如：教師可以運(yùn)用開(kāi)火車(chē)的游戲組織學(xué)生展開(kāi)熱身活動(dòng)，教師可以讓一名學(xué)生作為火車(chē)頭，圍繞著操場(chǎng)開(kāi)火車(chē)，然后其他學(xué)生一名一名接上，其他學(xué)生作為乘客不可以掉隊(duì)，學(xué)生都能夠保持著高漲的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行熱身活動(dòng)。為了讓熱身活動(dòng)更富趣味，在此過(guò)程中教師還可帶領(lǐng)學(xué)生喊出相關(guān)口號(hào)，如：小火車(chē)呼隆隆，小乘客們快上車(chē)，火車(chē)就要開(kāi)走了，學(xué)生都能積極參與其中。高年級(jí)階段學(xué)生與低年級(jí)階段學(xué)生存在著一定差異，高年級(jí)階段學(xué)生已經(jīng)獲得一定發(fā)展，并且具備自己獨(dú)特的心理，因此，教師在小學(xué)高年級(jí)體育課程中開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，一定要注重游戲形式不能太過(guò)幼稚，這種情況下才能夠保證體育游戲教學(xué)的效果。

二、開(kāi)展游戲教學(xué)應(yīng)具備趣味性，保證游戲教學(xué)的有效性

小學(xué)生具備非常強(qiáng)的好奇心理，而好奇不僅僅是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，同時(shí)也是集中學(xué)生注意力，促使學(xué)生能夠更加快速且全身心投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵動(dòng)機(jī)。故而，想要在小學(xué)體育課程當(dāng)中有效開(kāi)展游戲教學(xué)，教師一定要注重加強(qiáng)游戲教學(xué)趣味性的重視力度，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生好奇心理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性。在小學(xué)體育課程中開(kāi)展體育游戲的主要的目的就是為了激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿(mǎn)好奇心地進(jìn)入到體育活動(dòng)中，進(jìn)而大程度提高體育教學(xué)效果。因此，保證游戲教學(xué)趣味性至關(guān)重要。游戲本身就具備一定程度上的趣味性，保證游戲教學(xué)具備趣味性其主要體現(xiàn)在，教師應(yīng)注重增強(qiáng)游戲教學(xué)趣味性，注重游戲以及教學(xué)活動(dòng)之間的比例。例如：在小學(xué)體育課程教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展“鉆山洞”游戲教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)改變“山洞”的大小、高低以及路線(xiàn)等來(lái)增強(qiáng)“鉆山洞”游戲的難度以及趣味性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生體育游戲的興趣。又例如：在小學(xué)體育課程教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展穿過(guò)“小樹(shù)林”游戲教學(xué)時(shí)，教師不僅僅可以將“樹(shù)林”設(shè)置成為直線(xiàn)型，也可以設(shè)置成為圓形、曲線(xiàn)型等等。值得教師注意的是，在開(kāi)展游戲教學(xué)的過(guò)程中，教師還可以組織學(xué)生自主改變游戲規(guī)則，游戲玩法等等，這種方式不僅僅能夠增強(qiáng)游戲教學(xué)趣味性，還能夠使學(xué)生創(chuàng)新能力獲得提升。

三、開(kāi)展游戲教學(xué)應(yīng)具備目的性，保證體育游戲教學(xué)質(zhì)量

想要游戲教學(xué)有效落實(shí)在小學(xué)體育課程當(dāng)中，教師一定要給予游戲教學(xué)目的性的充分重視，也就是說(shuō)進(jìn)行游戲教學(xué)目的的設(shè)計(jì)。教學(xué)目的是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)，可以說(shuō)直接決定著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展效果以及走向，因此，設(shè)計(jì)教學(xué)目的至關(guān)重要，只有教學(xué)目的科學(xué)合理，才能夠使體育游戲教學(xué)質(zhì)量得以保障。不僅如此，游戲教學(xué)的開(kāi)展還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體以及關(guān)愛(ài)同學(xué)的良好道德品質(zhì)，通常情況下在體育游戲教學(xué)的過(guò)程都是通過(guò)集體的活動(dòng)形式開(kāi)展，以完成共同目的為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，這樣才能夠保證游戲教學(xué)充分發(fā)揮作用價(jià)值。例如：教師可以組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)游戲活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)游戲活動(dòng)使學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力以及競(jìng)爭(zhēng)能力、應(yīng)變能力獲得培養(yǎng)，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生積極向上以及團(tuán)隊(duì)合作精神。如：籃球傳接比賽、接力比賽、跑步比賽、跳遠(yuǎn)比賽等等，教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目的設(shè)計(jì)游戲教學(xué)活動(dòng)即可，這樣能夠有效保證游戲教學(xué)質(zhì)量，還能夠?yàn)閷W(xué)生更加全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

總之，游戲教學(xué)在小學(xué)體育課程中具備十分重要的價(jià)值，有效開(kāi)展游戲教學(xué)能夠使學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極主動(dòng)性，能夠大程度提高小學(xué)體育課程的教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)重視針對(duì)游戲教學(xué)如何在小學(xué)體育課程中有效開(kāi)展進(jìn)行分析探究。