【摘要】在初中音樂的學(xué)習(xí)過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生們的樂感以及鑒賞音樂的能力，讓學(xué)生們對(duì)音樂有一定的感知能力，對(duì)音樂有很好的理解，并且發(fā)表自己的鑒賞意見。在學(xué)習(xí)的過程中，樂感和鑒賞的能力是逐漸形成的。同時(shí)，在音樂的學(xué)習(xí)過程中，老師和同學(xué)們對(duì)于初中音樂教學(xué)的樂感培養(yǎng)和鑒賞課教學(xué)一定要引起足夠的重視。本文將探討初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中音樂;鑒賞課;教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.71? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）22-0166-03

【本文著錄格式】李霞.? 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)探討[J].北方音樂，2020，11（22）：166-168.

在素質(zhì)教育理念下，音樂是初中教育的一個(gè)重要課程。對(duì)于學(xué)生樂感培養(yǎng)的策略，老師要?jiǎng)?chuàng)建合適的音樂情境，并且要讓學(xué)生們多聽優(yōu)秀的音樂作品，也可以組織小組之內(nèi)的學(xué)生們合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，初中音樂教學(xué)中鑒賞課教學(xué)的策略是，老師要加大對(duì)學(xué)生們音樂視聽的訓(xùn)練力度，并且規(guī)范音樂鑒賞的步驟，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生們的潛能。

一、初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生們?nèi)鄙賹?duì)課程的理解

在初中音樂的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?nèi)鄙賹?duì)于音樂教材的理解，在學(xué)習(xí)中老師要通過多種方式的音樂鑒賞活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的樂趣，同時(shí)，既要提高學(xué)生們的音樂核心素養(yǎng)，還要讓他們掌握最基本的樂理知識(shí)。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們從主觀上就缺少了對(duì)音樂課程鑒賞的重視，在以后的學(xué)習(xí)過程中要從根本上注重音樂鑒賞課程。

（二）學(xué)生們的鑒賞能力較差

在音樂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的鑒賞能力還有待提高。他們對(duì)于優(yōu)秀音樂作品的積累量是很少的，所以具備的鑒賞能力也是比較差的。學(xué)生們對(duì)于音樂鑒賞課程的興趣也不是特別的濃厚，他們覺得課程是枯燥的，這就使得課堂的學(xué)習(xí)氣氛不是特別好，這是一個(gè)重要的問題。

（三）教師沒有創(chuàng)新教學(xué)的方法

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂課程的時(shí)候，老師們沒有創(chuàng)新教學(xué)的方法，仍然用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法向?qū)W生們傳遞知識(shí)。時(shí)間長了學(xué)生們就會(huì)覺得枯燥，并且對(duì)于某些樂器是很難理解的。所以，老師們?nèi)狈?chuàng)新的教學(xué)方法，那么在以后的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該選擇學(xué)生們感興趣的一些音樂作品，并且不斷創(chuàng)新教學(xué)課堂的內(nèi)容。要對(duì)以前的教學(xué)模式進(jìn)行突破和改變。這樣學(xué)生們也更容易接受學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且提高自己的音樂核心素養(yǎng)和能力。

二、初中音樂教學(xué)中，學(xué)生樂感培養(yǎng)的策略

（一）老師要?jiǎng)?chuàng)建合理的音樂情境

老師們?cè)诮虒W(xué)音樂知識(shí)的過程中，要為學(xué)生們創(chuàng)造一定的音樂情境。創(chuàng)設(shè)音樂情境之后，讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，并且教師要結(jié)合教材當(dāng)中的一些內(nèi)容，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候感受到更多的音樂知識(shí)并且沉浸其中，提高自己的樂感能力。培養(yǎng)學(xué)生們樂感，在學(xué)習(xí)的過程中，老師要為學(xué)生們創(chuàng)建一種比較愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且使得同學(xué)們?cè)跐撘颇刑岣咦约旱臉犯心芰?。?chuàng)建情境同時(shí)也可以讓同學(xué)們分角色的演唱，讓同學(xué)們沉浸在角色中，對(duì)角色有不同的演繹，同時(shí)讓自己對(duì)于音樂作品有更加深層次的了解?，F(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，多媒體已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，那么，在音樂教學(xué)的過程中，老師就可以運(yùn)用多媒體對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)，并且要發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。也可以讓同學(xué)們感受到不同的音樂魅力，多觀看一些視頻和圖片，提高自己的音樂樂感，提高自己的音樂鑒賞能力，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（二）讓學(xué)生們多聽音樂作品

培養(yǎng)學(xué)生們的樂感，首先就要讓同學(xué)們多聽音樂作品，尤其需要多聽一些比較優(yōu)秀的音樂作品，在潛移默化之中提高自己的樂感，這對(duì)于學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的同學(xué)們來說是很重要的。所以，學(xué)生們一定要多聽一些音樂作品，通過多聽作品提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。同時(shí)，同學(xué)們也可以選擇自己比較喜歡的音樂作品來聆聽，集中自己的注意力，使自己的樂感得到一定的提高，學(xué)生們一定要多聽優(yōu)秀的音樂作品，并且感受其中的不同之處，學(xué)習(xí)到其中的一些方法和內(nèi)容。在自己練習(xí)的時(shí)候可以多參考，多運(yùn)用。在音樂中培養(yǎng)學(xué)生們的樂感是很重要的。同時(shí)，音樂中的樂感也是困擾很多學(xué)生們的一個(gè)問題。對(duì)于這個(gè)問題，同學(xué)們要多多進(jìn)行培養(yǎng)，并且要提高自己對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的興趣。多聽多看，對(duì)于音樂要多多自行思考，把音樂作為自己生活學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一個(gè)部分，不斷地朝著這個(gè)目標(biāo)和方向去努力。

（三）組織小組，讓學(xué)生們合作學(xué)習(xí)

在音樂學(xué)習(xí)中，進(jìn)行小組內(nèi)的學(xué)習(xí)也是很重要的，在小組之間，學(xué)生們要討論不同的音樂作品，并且發(fā)表自己的感想，提高學(xué)生們的音樂樂感。在學(xué)習(xí)的過程中，讓同學(xué)們對(duì)樂器有一定的認(rèn)識(shí)，并且形成樂感，讓同學(xué)們之間相互討論，發(fā)現(xiàn)一些問題，并且討論，找到解決問題的技巧和方法，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)要有自己的理解。同時(shí)，小組之內(nèi)也要多分析一些音樂作品，可以提高學(xué)生們的音樂樂感能力。

三、初中音樂教學(xué)中鑒賞課教學(xué)的策略

（一）加大對(duì)學(xué)生們音樂視聽的訓(xùn)練力度

培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力，就要加大音樂視聽的訓(xùn)練力度，讓同學(xué)們?cè)阼b賞音樂的過程中掌握最基本的音樂的能力。音樂中涵蓋的知識(shí)很多，老師要有效開展音樂課堂，就要注重學(xué)生們基本功的培養(yǎng)，讓學(xué)生們掌握最基本的音樂能力，才可以學(xué)習(xí)到更加深層次的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生們多聆聽樂曲，從中感受到一些豐富的內(nèi)容。通過不同的方式對(duì)音樂進(jìn)行演繹，提高同學(xué)們對(duì)于音樂旋律的認(rèn)識(shí)，并且可以讓同學(xué)們從思想上提高自己的音樂核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力，讓他們有自己獨(dú)特的審美。對(duì)于優(yōu)秀的音樂作品，要多進(jìn)行分析，這對(duì)同學(xué)們來說也是很重要的。無論在哪個(gè)時(shí)候，只要一有時(shí)間，學(xué)生們就應(yīng)該多聽音樂，加大自己對(duì)于音樂試聽的訓(xùn)練力度。

（二）規(guī)范音樂鑒賞的步驟

掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生們來說是很重要的，音樂當(dāng)中包含的內(nèi)容是很多的，所以在學(xué)習(xí)的過程中首先要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)行實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)。在初中音樂教學(xué)過程中，老師在上課的時(shí)候，要采取一定的方法和步驟，讓同學(xué)們有一個(gè)清晰的認(rèn)知。同時(shí)，規(guī)范音樂鑒賞的步驟，讓同學(xué)們真正理解音樂當(dāng)中的內(nèi)涵，并且真正表現(xiàn)出音樂的最關(guān)鍵內(nèi)容。老師可以導(dǎo)入一定的情境，讓同學(xué)們感受到其中的魅力。接下來就是聆聽與感受，讓同學(xué)們說出自己對(duì)于音樂有什么樣的感受，并且總結(jié)出其中的特點(diǎn)。同時(shí)可以讓同學(xué)們分段鑒賞歌曲，在聆聽樂曲的時(shí)候，要讓同學(xué)們很好地理解歌曲的內(nèi)容，對(duì)于歌曲的情感基調(diào)有了一定的認(rèn)識(shí)，這樣可以提高同學(xué)們的音樂鑒賞能力。規(guī)范音樂鑒賞的步驟，這是音樂教學(xué)當(dāng)中一個(gè)很重要的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須要明白這一點(diǎn)。并且在音樂的學(xué)習(xí)中，要謹(jǐn)記這一點(diǎn)，把它運(yùn)用在實(shí)踐的過程當(dāng)中。

例如：在學(xué)習(xí)第一單元《彩色的中國》時(shí)，這一課時(shí)的主要目標(biāo)是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)唱這一首歌，并且掌握其中的一些技巧和方法。在歌曲的旋律以及其他方面，在節(jié)奏上作比較。同時(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)三拍子歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格，讓學(xué)生們多了解這一方面的知識(shí)，拓展自己的視野，那么對(duì)于這一課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)是讓同學(xué)們正確表現(xiàn)出《彩色中國》這一首歌以及音樂的情緒，并且讓他們正確的感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)以及風(fēng)格。那么，在這一周學(xué)習(xí)的過程中，老師要規(guī)范學(xué)生們對(duì)于音樂介紹的步驟，在導(dǎo)入新課的時(shí)候要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)要介紹歌唱的形式。在學(xué)習(xí)這一課的過程中，要讓學(xué)生們認(rèn)真理解這一首歌曲，并且有感情地唱出歌曲，完整地合唱全曲。

（三）發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生們的潛能

在培養(yǎng)學(xué)生們鑒賞能力的同時(shí)，老師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的潛能，在音樂教學(xué)過程中，老師要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且對(duì)他們進(jìn)行積極的教導(dǎo)，促進(jìn)音樂核心素養(yǎng)能力的提高。當(dāng)然，對(duì)于別的同學(xué)老師也要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們提高自己的音樂核心素養(yǎng)，對(duì)于不同的音樂作品要有自己的表達(dá)和見解。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，老師要根據(jù)學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)，讓同學(xué)們?cè)谝魳贩矫婺軌蛴卸鄬哟蔚恼J(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們能提高自己的音樂素養(yǎng)。老師在教學(xué)時(shí)也可以采用對(duì)比教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生們鑒賞能力的培養(yǎng)。對(duì)于某一個(gè)作品，要讓不同的同學(xué)來進(jìn)行演繹，同時(shí)，通過對(duì)比指出同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)及不同之處，讓同學(xué)們欣賞到不同的音樂作品，同時(shí)也可以提高學(xué)生們的音樂樂感。對(duì)于不同的樂曲要有不同的表達(dá)能力，同時(shí)讓同學(xué)們提高自己的音樂表達(dá)能力。無論學(xué)習(xí)哪一門課程，教師們都要發(fā)掘?qū)W生們的潛能，并向讓他們得到一定的提高，這對(duì)于他們是很重要的。

例如：在學(xué)習(xí)《紅旗頌》這一首歌的時(shí)候，這首歌曲的主要目標(biāo)是讓同學(xué)們體會(huì)其中深厚的愛國感情，通過不同的感情來演繹出這首歌曲。并且在這首音樂當(dāng)中要表現(xiàn)出學(xué)生們的能力，提高學(xué)生們的音樂表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)這首歌時(shí)要運(yùn)用多種形式參與到音樂當(dāng)中，讓同學(xué)們體驗(yàn)其中的感情，并且充分體現(xiàn)出來。這一課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓同學(xué)們充分體驗(yàn)和感受到主題音樂當(dāng)中的一些情緒和情感，并且聽懂其中的重復(fù)和變化，讓同學(xué)們用自己的特點(diǎn)來演繹這首歌，同時(shí)老師也可以發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，并且要不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。讓同學(xué)們之間交流自己對(duì)于音樂的感受是怎樣的，同時(shí)老師也可以介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景。最后再聆聽紅旗頌，一邊聽一邊參與到音樂的表現(xiàn)當(dāng)中，并且聽完之后，老師和同學(xué)們可以進(jìn)行交流，交流自己聽到這首歌的感受，并且應(yīng)該用怎樣的情緒來演繹這首歌曲。

（四）有利于培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力

在學(xué)習(xí)音樂的過程中要體現(xiàn)一定的素養(yǎng)，并且很多方面是決定于生活，音樂的基本精神充實(shí)到什么程度，積極的音樂作品可以使學(xué)生們對(duì)于生活以及周圍環(huán)境有一定的美好向往，并且音樂鑒賞課程也可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力，音樂的審美能力是綜合各種心理活動(dòng)的，對(duì)事物全面的判斷的能力，可以讓學(xué)生們對(duì)于想象以及情感表達(dá)等方面有一定的提高，那么在音樂作品中包含的文化底蘊(yùn)可以引起學(xué)生們的情感共鳴。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們也可以在音樂中感受到美，并且潛移默化地提高學(xué)生們對(duì)于美的感悟。學(xué)習(xí)一首音樂作品首先要對(duì)作品進(jìn)行內(nèi)涵的講解，幫助學(xué)生們?cè)诳傮w上把握音樂的感情基調(diào)，掌握歌曲的基本旋律和最主要的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們體會(huì)歌詞中包含的重要意義，同時(shí)要結(jié)合音樂的特點(diǎn)，伴奏與舞蹈能夠加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于曲風(fēng)的理解，感受不一樣的音樂應(yīng)該有不一樣的感情基調(diào)。

（五）有利于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力

在音樂教學(xué)中，教師們要培養(yǎng)學(xué)生們的樂感以及鑒賞能力，讓他們有強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的探究，并且體驗(yàn)其內(nèi)涵。教師要充分培養(yǎng)學(xué)生們的想象力及創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)的過程中，要對(duì)作品有一定的創(chuàng)新能力，同時(shí)要用自己的理解來表達(dá)音樂。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的樂感以及創(chuàng)造能力，對(duì)于學(xué)生們理解音樂作品，提高音樂質(zhì)量的教學(xué)具有很關(guān)鍵的作用。學(xué)生們通過音樂鑒賞自己的樂感，并且對(duì)于音樂的感知能力，有一定的提高，同時(shí)，學(xué)生們的創(chuàng)造能力也會(huì)有所提高，在學(xué)習(xí)某一首作品的時(shí)候，要對(duì)作品進(jìn)行最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和感受，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)音樂有自己的理解，同時(shí)要知道音樂的背景，以及其中包含的重要內(nèi)容，對(duì)音樂進(jìn)行一定的欣賞和感受。同時(shí)，同學(xué)們可以通過一定的討論，讓自己能夠?qū)σ魳纷髌酚懈由顚哟蔚睦斫?，?duì)于不同的作品，要有不同的理解，也可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的熱情。最后，教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行合唱，讓同學(xué)們能夠不斷地進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)，對(duì)于不同的音樂作品，有不同的了解。在演唱的過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生們的樂感，讓同學(xué)們對(duì)音樂感興趣，不斷地感受到音樂當(dāng)中的魅力，對(duì)不同的作品，要有不同的理解能力，同時(shí)也要有自己獨(dú)到的見解和意見，讓老師和同學(xué)們采納。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生們的自主創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的能力是很重要的。

（六）符合新課標(biāo)下的新音樂教育理念

新課程改革使我國的中學(xué)音樂教學(xué)有了一定的提高，同時(shí)，針對(duì)音樂當(dāng)中的一些問題，在初中音樂教學(xué)中，當(dāng)然還要進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候，學(xué)生們首先要掌握一定的基本能力，同時(shí)要對(duì)音樂這門課程產(chǎn)生一定的興趣，在音樂鑒賞課的教學(xué)理念當(dāng)中，它是符合新課程改革要求的，并且也是極其注重素質(zhì)教育的基本理念的。在我國音樂教育受到傳統(tǒng)教學(xué)形式影響之后，注重了技巧的傳授，同時(shí)，對(duì)于音樂文化一起人文思想有了一定的提高，在課堂上，老師們也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，體現(xiàn)出學(xué)生們的主體作用，同時(shí)，在音樂學(xué)習(xí)過程中，要強(qiáng)調(diào)初中音樂鑒賞課的教育形式和地位。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)于某一部作品要理解它的文化以及背景，體會(huì)作者的思想感情并且享受音樂帶來的精神愉悅，得到身心的放松，這對(duì)于同學(xué)們提高素質(zhì)教育是有很大的幫助的。同時(shí)，在音樂鑒賞的過程中，學(xué)生們的綜合能力以及越感也會(huì)得到一定的提升，能夠讓學(xué)生們有獨(dú)立思考的能力。要學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)的過程中，教師們要以學(xué)生為主體，堅(jiān)持以人為本的教育思想和理念。

四、結(jié)語

在初中音樂的學(xué)習(xí)過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生們的樂感以及鑒賞音樂的能力，同時(shí)，樂感和鑒賞能力也是初中音樂教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)以及新課程改革教學(xué)的要求，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)，從根本上培養(yǎng)學(xué)生們的樂感以及音樂鑒賞的能力。根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生們的樂感和鑒賞音樂的能力，讓同學(xué)們能夠提高自己的綜合水平，同時(shí)，教師也應(yīng)該探究新的教學(xué)方法與模式。

參考文獻(xiàn)

[1]張忠華.淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感培養(yǎng)與鑒賞教學(xué)分析[J].北方音樂，2020（05）：121+123.

[1]陳莎莎.初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)初探[J].黃河之聲，2018（22）：70-71.

作者簡(jiǎn)介：李霞（1974—），性別：女，遼寧省丹東市，本科，研究方向：音樂教育。