摘 要：多媒體信息時代，大學(xué)生的思想文化、群體意識呈現(xiàn)多元化發(fā)展。文章探究新時代文明實踐中心開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的基本模式、平臺構(gòu)建和工作方法，以期全面、有效地解決當(dāng)前存在的學(xué)生黨員不積極、團(tuán)員群眾不思齊等問題。

關(guān)鍵詞：文明實踐中心;思想引領(lǐng);黨建

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊伍教育管理”、“牢牢把握黨對高校的絕對領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式”。因此，新時代高校應(yīng)加強(qiáng)文明實踐中心的建設(shè)，通過創(chuàng)新管理機(jī)制和方式方法，來強(qiáng)化大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，引導(dǎo)其大思維方式，形成大傳習(xí)格局，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義理論先進(jìn)性和社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)同感，積極投身于個人夢與中國夢、個人成長與祖國發(fā)展相融合的強(qiáng)國偉業(yè)實踐中去。

一、基于引領(lǐng)大學(xué)生思想的高校新時代文明實踐中心基本模式構(gòu)建

以筆者所在二級學(xué)院為例，通過文明實踐中心相關(guān)建設(shè)更好地引領(lǐng)學(xué)生的思想，本研究組建了理論學(xué)習(xí)宣講由三個專家教師團(tuán)隊組成的基本工作模式，全方位、多層次地引導(dǎo)青年學(xué)生思想，充分激活和合理利用有限的活動資源，并發(fā)揮不同層面的工作者對學(xué)生黨員最大的思想引領(lǐng)作用，最終實現(xiàn)全體青年學(xué)生共同提升思想、共筑中國夢的終極目標(biāo)。

首先，主要圍繞理論學(xué)習(xí)來進(jìn)行，分為兩個具體環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)聘請市委黨校的校外專家、學(xué)者作為校內(nèi)分黨校的資深培訓(xùn)教師，針對學(xué)院學(xué)生黨員和積極分子，宣傳十九大精神、社會主義思想、習(xí)近平最新講話精神等重要內(nèi)容，經(jīng)過系列培訓(xùn)并考試合格后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第二環(huán)節(jié)邀請馬克思主義學(xué)院紅色宣講團(tuán)成員，重點(diǎn)面向?qū)W院全體專、兼職輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、積極分子，宣傳黨史黨章、社會主義理論及傳統(tǒng)文化，要求學(xué)習(xí)人員要撰寫心得體會，并將相關(guān)思想理論逐漸滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，潛移默化引領(lǐng)學(xué)生的思想成長。

其次，主要圍繞理論宣講來開展，組織評選在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自立自強(qiáng)、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀之星，以及獲評校十佳大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號的學(xué)生，優(yōu)先考慮黨員和積極分子，組建大學(xué)生宣講團(tuán)，深入到實踐中心、宿舍及黨團(tuán)日活動等場地，宣講黨的政策和傳統(tǒng)文化，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用，將思想傳遞網(wǎng)格化、陣地化。

最后，主要圍繞實踐垂范來進(jìn)行，組織優(yōu)秀之星，在校園文化、社團(tuán)活動、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)等工作中，通過親身實踐、率先垂范，引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生，對標(biāo)爭先，見賢思齊，知行合一，銳意進(jìn)取，積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，用理論知識提升思想覺悟、促進(jìn)自身發(fā)展，最終形成以黨員輻射身邊學(xué)生，以思想為引導(dǎo)、共同奮斗逐夢的良好氛圍。

基本模式的構(gòu)建，通過不同主體由“面”到“線”到“點(diǎn)”的工作方式，從文明實踐中心的理論學(xué)習(xí)，到實踐中心的宣講滲透，再到活動陣地的實踐指導(dǎo)，將思想引領(lǐng)貫穿始終。工作基本模式的構(gòu)建，需要場地支持、制度保障，遵循活動豐富、宣講深入等原則，才能將相關(guān)思想有效、真實地傳遞給全體學(xué)生。此外，還應(yīng)建立各級反饋機(jī)制，主要聯(lián)合實踐平臺共同構(gòu)建，以提高反饋的效率，強(qiáng)化對實踐部分的反饋力度。

二、引導(dǎo)大學(xué)生思想和實踐的文化實踐平臺的構(gòu)建

為有效杜絕“黨員不積極、團(tuán)員不思齊、群眾不滿意”等問題，進(jìn)一步整合資源，要合理構(gòu)建并充分發(fā)揮文明實踐中心的作用，以更好地引領(lǐng)大學(xué)生的思想，為其搭建實踐平臺，便于廣大青年學(xué)生傳播思想、實踐文明、成就夢想。

（一）當(dāng)前學(xué)生黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想存在的問題

通過問卷調(diào)查等方法，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)生思想存在模式單一、內(nèi)容乏味、手段落后等問題。模式單一，主要體現(xiàn)在黨建文明實踐中心的思想引領(lǐng)主要集中在課程教育環(huán)節(jié)，在校園文化、日?；顒拥确矫鏉B透的還不夠，也就是學(xué)生宣講團(tuán)作用發(fā)揮不明顯，而思想引領(lǐng)又主要集中在思政教育中，因此導(dǎo)致學(xué)生主體在校園生活的其他方面依然會受到多元價值觀的侵?jǐn)_，不利于大學(xué)生群體整體形成與我國社會主義發(fā)展相適應(yīng)的思想和行為。內(nèi)容乏味主要體現(xiàn)在思想引導(dǎo)中往往以淺顯、單純的黨建、文化等內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的思想、精神，導(dǎo)致學(xué)生對乏味的內(nèi)容不感興趣，且教學(xué)中由于教師對相關(guān)思想、問題見解不同，學(xué)生理解程度也不一樣，所以無法立竿見影解決學(xué)生的思想難題，進(jìn)而弱化了引領(lǐng)學(xué)生思想的主導(dǎo)地位。手段落后，主要體現(xiàn)在引領(lǐng)手段和考察手段等方面，宣傳思想時利用信息手段、內(nèi)容不夠有效，其他環(huán)節(jié)則缺少多媒體信息和平臺的建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生未能在網(wǎng)上得到充分的思想引導(dǎo)。另外，由于學(xué)生黨員認(rèn)知有限、流動性強(qiáng)等原因，難以形成持續(xù)化、制度化、系統(tǒng)化考察和管理，因此影響了學(xué)生黨員參與相關(guān)思想引導(dǎo)工作的質(zhì)量。

（二）新時代以文明實踐中心引領(lǐng)大學(xué)生思想的平臺構(gòu)建

數(shù)據(jù)化管理。信息平臺不只是為黨、團(tuán)員和學(xué)生群眾提供好的思想溝通途徑，還應(yīng)通過對平臺數(shù)據(jù)分析，針對性地調(diào)整媒體內(nèi)容，從而更精準(zhǔn)、合理的引領(lǐng)學(xué)生思想。為使平臺信息更貼近學(xué)生生活、更好服務(wù)學(xué)生思想和行為需求，要求對學(xué)生思想、行為的方方面面進(jìn)行數(shù)據(jù)整合和梳理分析。數(shù)據(jù)分析提升了思想引領(lǐng)中理論學(xué)習(xí)的供需要求，也能一定程度避免相關(guān)工作重復(fù)、浪費(fèi)資源。

另外，對數(shù)據(jù)處理、分析，也要求精準(zhǔn)，應(yīng)圍繞黨員管理和相關(guān)組織活動，構(gòu)建對應(yīng)的管理平臺和相應(yīng)的考察指標(biāo)。如大學(xué)生黨員的主流思想及成因，利用考察指標(biāo)來采集平臺內(nèi)人員交流、活動的相關(guān)數(shù)據(jù)，以此來進(jìn)行較為精準(zhǔn)的信息收集和處理，從而提升平臺整合和管控的能力，使其更適應(yīng)思想引領(lǐng)等工作需求。對平臺信息的數(shù)據(jù)化分析結(jié)果，還可以針對相關(guān)學(xué)生群體或個體的思想成因，進(jìn)行針對性的思想指導(dǎo)。

移動化學(xué)習(xí)。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)信息的主要接受者，也是線上學(xué)習(xí)的主要用戶群體。為提升思想引領(lǐng)的有效性，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺，拓展學(xué)習(xí)資源，挖掘強(qiáng)大功能。受新冠肺炎疫情影響，線上思想教育已成為常態(tài)化。筆者所在二級學(xué)院，以年級為單位組織全體學(xué)生線上開展了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”積分評比賽和個人挑戰(zhàn)賽，還倡導(dǎo)各班自行組織班級周賽，評比表獎，以賽促學(xué)，進(jìn)一步提升“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺在學(xué)院的使用率和活躍度，也使學(xué)生更高頻地使用移動端平臺學(xué)習(xí)和明晰主流思想。

即時交流。即時交流包括多個模塊，與基本模式相對應(yīng)，從而提升不同主體間交流的有效性，避免思想層次差別過大的主體進(jìn)行直接交流。因此，有序地劃分學(xué)生和教師群體，可使文明實踐中心更好地發(fā)揮作用。此外，通過不同主體的即時互動，使各群體在思想學(xué)習(xí)過程中，能更好地分享經(jīng)驗，從而將不同主體真正有效地連接起來。

便捷服務(wù)。信息服務(wù)是高校文明實踐中心宣傳黨的信息、文化知識和相關(guān)活動信息的重要途徑，是平臺的主要功能。因此需要突出信息服務(wù)的全面性、準(zhǔn)確性和針對性，結(jié)合前期的調(diào)研和數(shù)據(jù)化監(jiān)管，提升發(fā)布信息的準(zhǔn)確性、及時性，并通過學(xué)習(xí)信息和交流模塊兒，將主動式學(xué)習(xí)、交流和被動式引導(dǎo)等思想引領(lǐng)方式融為一體，更全面、合理的助力大學(xué)生思想與行為的健康成長。

三、新時代文明實踐中心引領(lǐng)大學(xué)生思想的方法

（一）為學(xué)生創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)途徑

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，通過導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)等模塊來提升學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐思想的有效性。導(dǎo)學(xué)模塊，聘請專家指導(dǎo)、引導(dǎo)基層學(xué)生學(xué)習(xí)思想理論，采用定期講座等模式進(jìn)行，需要學(xué)生黨員、團(tuán)員和積極分子等學(xué)生群體參與其中。

講學(xué)模塊，由專、兼職輔導(dǎo)員及思政理論課教師，在文明實踐中心面向?qū)W生黨員和入黨積極分子，進(jìn)行小規(guī)模地互動式宣講，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、生活等特色，以學(xué)生更容易接受、理解的方式，宣講理論知識，并重視與學(xué)生的思想交流。

研學(xué)模塊，將思想理論學(xué)習(xí)與相關(guān)實踐活動結(jié)合起來，對新時代青年大學(xué)生思想以及行為特點(diǎn)等開展調(diào)查研究，進(jìn)行多元的調(diào)研分析，以指導(dǎo)實踐中心更合理的調(diào)整相關(guān)工作。

比學(xué)模塊，通過實施黨員先鋒工程以及開展“亮身份、樹形象、做表率”等活動，以學(xué)生黨員為標(biāo)桿和先鋒，在日常的學(xué)習(xí)、生活中，以各類專業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體，形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地帶動身邊學(xué)生群體積極參與到活動中，使其在實踐中提升相關(guān)思想理論。

（二）創(chuàng)新傳習(xí)方式以引領(lǐng)學(xué)生思想

文明實踐中心主要傳播最新政策、社會主義核心價值觀、思想道德、傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化和相關(guān)理論、講話精神，側(cè)重行為文明實踐學(xué)習(xí)和體驗，培育踐行主流價值，豐富活躍文化生活。做到“習(xí)”“傳”結(jié)合、以“傳”促“習(xí)”，讓廣大青年學(xué)生“習(xí)”出新作為，“傳”出精氣神。因此需要從思想、文化、實踐等角度，提升思想引領(lǐng)的力度和全面性。

思想傳習(xí)，通過思政教育、黨團(tuán)建設(shè)等途徑，強(qiáng)化社會主義先進(jìn)文化思想等內(nèi)容的宣講，將相關(guān)政策、指導(dǎo)建議切實融入到學(xué)生日常管理中，并強(qiáng)化輔導(dǎo)員等管理主體與學(xué)生的交流，讓大學(xué)生真正的理解社會主義思想和黨的理論、方針政策，讓青年學(xué)生在理解和認(rèn)同的基礎(chǔ)上，更好地參與踐行社會主義核心價值觀和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

文化傳習(xí)，要突出校園文化的引導(dǎo)作用，因此不僅要在相關(guān)的宣講和思政教育中重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播、教育，還應(yīng)在宿舍管理及社團(tuán)管理等方面融入傳統(tǒng)文化，傳承學(xué)院的航海文化，使學(xué)生更好地的思考、參與和認(rèn)同我國的先進(jìn)文化，從而積極投入到祖國的“一帶一路”建設(shè)和海洋強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略中來。

實踐傳習(xí)，主要體現(xiàn)在社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中，聯(lián)合藍(lán)色創(chuàng)新實驗室、航模協(xié)會等校園各大社團(tuán)和雙創(chuàng)基地等主體，通過強(qiáng)化管理、文化宣傳和思想引導(dǎo)等方式，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生把學(xué)理論、強(qiáng)思想與學(xué)技能、會創(chuàng)新有效結(jié)合起來，突出廣大學(xué)生的主體地位，以實干創(chuàng)造實績，將專業(yè)實操與思想實踐密切融合。

新時代文明實踐中心是新時代產(chǎn)物，承擔(dān)著引領(lǐng)大學(xué)生思想的重要任務(wù)，在高校中的創(chuàng)建，還處于摸索階段。如何將其打造成青年大學(xué)生“傳播好聲音、弘揚(yáng)主旋律、開創(chuàng)新業(yè)績、凝聚黨團(tuán)心”的主陣地，如何通過它引領(lǐng)廣大青年學(xué)生在弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，如何讓更多青年學(xué)生敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，還需要廣大思想政治工作者付出不斷的努力。

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作者簡介：王海鵬（1980- ），大連海洋大學(xué)航海與船舶工程學(xué)院黨總支副書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育和基層學(xué)生黨建工作。