摘 要：推進(jìn)高校馬克思主義大眾化是社會主義理論建設(shè)的重點，得到了全國各個高等學(xué)府的快速響應(yīng)以及積極落實，并嘗試以大學(xué)生紅色社團(tuán)為客觀載體，推進(jìn)高校馬克思主義大眾化發(fā)展?；诖?，文章主要介紹了大學(xué)生紅色社團(tuán)的含義及特點優(yōu)勢，并研究了其在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中所起到了作用，最后分析了紅色社團(tuán)發(fā)展問題及對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;紅色社團(tuán);馬克思主義大眾化

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心價值體系是推進(jìn)馬克思主義大眾化，結(jié)合我國的現(xiàn)實國情，需要充分調(diào)動在校大學(xué)生的積極性，借助大學(xué)生紅色社團(tuán)全面宣傳并弘揚先進(jìn)、優(yōu)秀的馬克思主義，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀和人生觀，提高中國社會發(fā)展核心凝聚力，為中華民族偉大復(fù)興提供充足、持久的動力。因此，我們需要正視大學(xué)生紅色社團(tuán)，理解其定義與內(nèi)涵，并分析其在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中的作用，并及時發(fā)現(xiàn)社團(tuán)管理問題，采取有效措施進(jìn)行應(yīng)對，提高發(fā)展效果。

一、大學(xué)生紅色社團(tuán)

大學(xué)生紅色社團(tuán)指的是高校學(xué)生理論學(xué)習(xí)型的社團(tuán)稱呼，社團(tuán)核心指導(dǎo)思想為馬克思主義，與現(xiàn)階段主流思想政治觀念保持一致，因此得名為紅色社團(tuán)。大學(xué)生紅色社團(tuán)在我國的高等教育中具有十分深厚的歷史底蘊，并且得到了校方和社會各界的廣泛關(guān)注，紅色社團(tuán)文化中表現(xiàn)出來的文化自覺以及理論自覺是社團(tuán)發(fā)展的持續(xù)動力，同時也是其推進(jìn)高校馬克思主義大眾化的主要推手。另外，大學(xué)生紅色社團(tuán)具有十分鮮明的時代性、堅定的政治性以及廣泛的群眾性，并且兼具教育和實踐功能，其在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中具有很好的作用和優(yōu)勢。

二、大學(xué)生紅色社團(tuán)在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中的作用

（一）為高校馬克思主義大眾化實現(xiàn)提供優(yōu)良平臺

大學(xué)生紅色社團(tuán)作為高等教育的衍生組織，是一些具有相同意愿和興趣的學(xué)生在學(xué)校基層黨組織和思想政治教育部門的引導(dǎo)下，組成的自發(fā)性團(tuán)體，兼具馬克思主義接受者以及傳播者雙重身份地位，為高校馬克思主義大眾化實現(xiàn)提供了優(yōu)良平臺。尤其是進(jìn)入信息時代以后，大學(xué)生可以通過多種渠道去獲取感興趣的信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息，具有信息量大、信息來源不確定、信息內(nèi)容真實與否不確定等特點，對大學(xué)生的多元價值造成了一定的“輻射性”影響，會影響其價值觀和人生觀的形成[1]。在此背景下，高校傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，整體的教育價值和功效都大打折扣，去當(dāng)今時代發(fā)展趨勢不相符，急需做出有效轉(zhuǎn)變。大學(xué)生紅色社團(tuán)是學(xué)生資源參加的集體組織，并且由學(xué)生自治，自我管理和自我學(xué)習(xí)，教師不會過度參與，只會在必要時刻給予一定的理論指導(dǎo)和思想教育，成為了高校開展思想政治教育，推進(jìn)高校馬克思主義大眾化的重要載體。同時，大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展符合當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀，與時代發(fā)展比較契合，可以將諸如課堂教育、實踐教育、互動式教育等多中教育形式有機(jī)融合起來，形成全新的教育模式，構(gòu)建科學(xué)、完善的思想政治教育體系，從而為高校馬克思主義大眾化發(fā)展創(chuàng)造一個優(yōu)良的平臺，加快發(fā)展速度、深化發(fā)展內(nèi)涵，促進(jìn)高校馬克思主義大眾化有序發(fā)展，獲得良好發(fā)展效果。

（二）有效觀察并引導(dǎo)大學(xué)生價值觀形成的主要渠道

大學(xué)生紅色社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)相同志向和興趣愛好組織起來的民間社團(tuán)，在進(jìn)行思想政治教育以及推進(jìn)馬克思主義大眾化上都具有得天獨厚的學(xué)緣優(yōu)勢和地緣優(yōu)勢，可以幫助相關(guān)教師通過社團(tuán)活動和社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，真實、客觀、及時地去觀察大學(xué)生的思想變化，政治立場以及價值觀取向等，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生價值觀形成，促進(jìn)大學(xué)生思想政治理念進(jìn)步，推動大學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，完成高校馬克思主義大眾化發(fā)展任務(wù)?，F(xiàn)如今，隨著高等教育的持續(xù)改革和創(chuàng)新發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸成為了高等教育的核心，思想政治教育也得到前所未有的重視，但是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的干擾下，高校思想政治教育效率與質(zhì)量都不高，學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)也遇到了瓶頸，所以發(fā)展大學(xué)生紅色社團(tuán)是十分有必要的，是引導(dǎo)大學(xué)生正確價值觀形成的主要渠道之一。大學(xué)生紅色社團(tuán)的發(fā)展具有一定的互動性、靈活性以及多樣性，可以作為馬克思主義教育的第二課堂，將學(xué)生的主觀能動性以及自我教育性充分發(fā)揮出來，提升馬克思主義大眾化普及度，增強(qiáng)馬克思主義理論吸引力和感染力，從而推進(jìn)高校馬克思主義大眾化發(fā)展。

（三）是培養(yǎng)馬克思主義接班人的重要陣地

大學(xué)生紅色社團(tuán)作為自發(fā)組織的理論社團(tuán)，主要任務(wù)就是進(jìn)行馬克思主義學(xué)術(shù)研究，可以將具有高政治熱情、理論功底扎實的大學(xué)生匯集在一起，并通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，逐步成長為馬克思主義接班人，將其培養(yǎng)成思想覺悟高、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。我國正處在高速發(fā)展的黃金時期，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有做好青年教育才能保持國家持續(xù)發(fā)展動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的人才基礎(chǔ)。大學(xué)生社團(tuán)擁有多種組織形式以及活動方式，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差異可以分為理論學(xué)習(xí)型、興趣愛好型、學(xué)術(shù)研究型以及社會公益型等，其中興趣愛好型占據(jù)主要地位，而大學(xué)生紅色社團(tuán)作為一種獨具特色的社團(tuán)組織，發(fā)展十分迅猛，得到了師生的一致喜愛，全國范圍內(nèi)的各大高等學(xué)府先后成立了馬克思主義理論自學(xué)小組以及社團(tuán)組織，社團(tuán)成員數(shù)量逐年增多，在大學(xué)生群體中產(chǎn)生了巨大影響[2]。大學(xué)生紅色社團(tuán)的發(fā)展是為了滿足全新時代的訴求，滿足馬克思主義大眾化的實現(xiàn)需求，馬克思主義大眾化在高校教育過程中的實現(xiàn)，其本質(zhì)就是馬克思主義理論風(fēng)格、語言和品質(zhì)的中國化發(fā)展過程，可以促進(jìn)我國高校大學(xué)生馬克思主義理論和素養(yǎng)形成，大學(xué)生紅色社團(tuán)也自然而然的成為了培養(yǎng)馬克思主義接班人的主要陣地。

（四）是加強(qiáng)高校與社會聯(lián)系的主要橋梁

在我國的教育體系下，高等學(xué)府是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播馬克思主義理論和思想的主要陣地，具有教書育人的職責(zé)，同時也是推進(jìn)馬克思主義大眾化、中國化的主要渠道。大學(xué)生紅色社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中占據(jù)著十分重要的地位，其具有明顯的實踐性和自主組織性，是大學(xué)生群體自發(fā)組織，可以更好的與社會建立聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，并將在學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用在解決社會問題與處理人際關(guān)系上，成為了高校與社會聯(lián)系的主要橋梁，為高校馬克思主義大眾化奠定了良好的社會基礎(chǔ)，提高高校大學(xué)生社團(tuán)在推進(jìn)馬克思主義大眾化中起到的作用。另外，實踐性作為大學(xué)生紅色社團(tuán)的發(fā)展根基，可以將社團(tuán)的理論學(xué)術(shù)研究成果以及思想品質(zhì)等外化到社會實踐活動中，在高校內(nèi)部和社會中搭建其互相促進(jìn)以及互相干預(yù)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)交流平臺，充分發(fā)揮出紅色社團(tuán)的活動意義，通過不同的渠道去向在校師生以及社會大眾宣傳馬克思主義重要思想，弘揚馬克思主義大眾化意義，并通過開展多元化的理論交流活動，拉近學(xué)校與社會的距離，幫助學(xué)生貼近社會、貼近實際，親身走入社會、走進(jìn)社區(qū)等，積極宣傳并解讀馬克思主義，在傳播馬克思主義的同時堅定自我信念，實現(xiàn)高校馬克思主義大眾化，由局部帶動整體，由個體帶動群體，逐步實現(xiàn)全方位的馬克思主義大眾化。

（五）與高校馬克思主義大眾化實現(xiàn)路徑形成互補(bǔ)

我國高校在推進(jìn)馬克思主義大眾化的過程中，主要采取的措施就是加強(qiáng)高校思想政治教育，可以分為理論課教學(xué)和思想宣傳兩方面。因此，在我國現(xiàn)有的素質(zhì)教育體系下，要想加快高校馬克思主義大眾化進(jìn)程，也必須從思想政治教育的兩方面入手，優(yōu)化教育流程，豐富教育內(nèi)容，從而滲透馬克思主義理論，提高大學(xué)生理論素養(yǎng)和實踐能力。所以，大學(xué)生紅色社團(tuán)發(fā)展過程中，要立足于高校思想政治教育現(xiàn)狀，找到教育模式和教學(xué)方式中存在的不足和局限性，提高大學(xué)生紅色社團(tuán)活動參與積極性，與馬克思主義大眾化實現(xiàn)路徑形成有效互補(bǔ)，發(fā)揮出大學(xué)生紅色社團(tuán)的作用，提高馬克思主義大眾化實效性[3]。大學(xué)生紅色社團(tuán)是最貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)之一，在宣傳和弘揚馬克思主義理論和思想方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，需要給予大學(xué)生正確的引導(dǎo)和信心的照顧，將大學(xué)生蓬勃的朝氣和渴望知識的強(qiáng)烈意愿凸顯出來，幫助其形成完整的知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)，進(jìn)而提高大學(xué)生對紅色社團(tuán)的認(rèn)同感，端正其對待馬克思主義大眾化的態(tài)度，從而積極參與到推進(jìn)馬克思主義大眾化實踐活動中，發(fā)揮青少年大學(xué)生的心理優(yōu)勢和年齡優(yōu)勢，加快馬克思主義大眾化發(fā)展，推動中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，爭取早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、大學(xué)生紅色社團(tuán)發(fā)展問題及策略

雖然大學(xué)生紅色社團(tuán)在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中具有重要作用，但是其發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)階段依然有很多問題急需解決。大學(xué)生紅色社團(tuán)因為具有政治規(guī)范性以及民間自主性雙重特點，所以其具有濃厚的官方色彩，在社會民間的認(rèn)可度并不高，而且其在民間就有比較強(qiáng)的傾向性，官方給予的指導(dǎo)不足。再加上大學(xué)生紅色社團(tuán)的管理不夠規(guī)范，學(xué)校提供的指導(dǎo)也不持續(xù)，都影響了大學(xué)生紅色社團(tuán)的健康發(fā)展，使得其在推進(jìn)馬克思主義大眾化中的作用降低。針對以上問題，各高校需要立足于實際，從紅色社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀入手，結(jié)合大學(xué)生心理特點以及教育發(fā)展規(guī)律，提高對大學(xué)生紅色社團(tuán)的重視，加強(qiáng)指導(dǎo)，聯(lián)合社會多部門、多組織形成合力，給予大學(xué)生紅色社團(tuán)持續(xù)指導(dǎo)。高校要不斷擴(kuò)展社團(tuán)活動范圍，延伸實踐活動，開拓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與活動空間，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生紅色社團(tuán)有序發(fā)展，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，推進(jìn)高校馬克思主義大眾化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升[4]。

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生紅色社團(tuán)在推進(jìn)高校馬克思主義大眾化中起到了十分重要的作用，為馬克思主義大眾化提供了優(yōu)良平臺、有助于大學(xué)生正確價值觀形成、培養(yǎng)優(yōu)秀的馬克思主義接班人、優(yōu)化馬克思主義大眾化實現(xiàn)路徑。但是，大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中依然面臨一些問題沒有得到解決，急需各高校從實際出發(fā)，立足于學(xué)生角度，堅持以人為本、立德樹人的教育原則，積極探尋發(fā)展大學(xué)生紅色社團(tuán)的有效路徑，提高其功能作用，推進(jìn)高校馬克思主義大眾化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

參考文獻(xiàn)

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[3] 劉艷霞，呂卓超，閻立強(qiáng).高校馬克思主義大眾化中紅色文化路徑探究——以西安思源學(xué)院為例[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（006）：46-48.

[4] 曹志平，于煒輝.治理視閾下創(chuàng)新高校紅色社團(tuán)建設(shè)路徑探析——以紹興文理學(xué)院為例[J].黑河學(xué)刊，2018（001）：89-90，93.

作者簡介：高藝航（1993- ），女，河南漯河人，中國民用航空飛行學(xué)院馬克思主義學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育。