摘 要：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，肩負(fù)著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要責(zé)任。在針對中職學(xué)生進(jìn)行關(guān)于中華傳統(tǒng)文化掌握程度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，這需要中職思想政治教育工作者進(jìn)行一定的反思。基于此，本文主要分析中職思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化的融合意義和策略，希望可以為相關(guān)人士提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：中職 思想政治教育 中華傳統(tǒng)文化 融合

文化是一個國家發(fā)展的根基。我國有著五千年的歷史，在發(fā)展過程中形成了深厚的傳統(tǒng)文化，好似一條大河川流不息，滋養(yǎng)著華夏兒女的心靈，同時也豐富著人們的精神世界。而中職學(xué)生是中華傳統(tǒng)文化的傳承者，在中職思想政治教育中需要滲透中華傳統(tǒng)文化，將其作為思想政治教育的重要資源，這對于培養(yǎng)中職生良好的思想道德品質(zhì)有著十分重要的作用。

一、中華傳統(tǒng)文化對中職思想政治教育的影響

1.傳統(tǒng)文化重視塑造個人品德

儒家思想對個人品德塑造有著極高的要求，修齊治平即將個人道德用在治國上，為國家和民族做出貢獻(xiàn)。中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)個人價值的實(shí)現(xiàn)，人們在社會中實(shí)現(xiàn)個人價值主要目的就是為國家利益做出貢獻(xiàn)。由此可見，個人道德品質(zhì)在中華傳統(tǒng)文化教育中的地位十分重要。中職生在積累知識與掌握現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)上，也需要提升自身素質(zhì)，其個人品德既要立足于社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，還應(yīng)具備自立、競爭以及進(jìn)取的意識。在借鑒傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果的背景下，需要積極開展道德教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化的融合。

2.傳統(tǒng)文化推崇換位思考

己所不欲、勿施于人是中華傳統(tǒng)文化仁愛思想的重要體現(xiàn)。當(dāng)前，大部分學(xué)生都是家中的獨(dú)生子女，他們從小都是在家人們的疼愛中長大，形成了以自我為中心、我行我素的性格，普遍缺少愛心和責(zé)任心，導(dǎo)致其在學(xué)校集體生活中，不能為他人著想，也不會考慮他人的感受，對同學(xué)缺少尊重和理解。所以，培養(yǎng)中職生形成換位思考的意識是其具備良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)。中華傳統(tǒng)文化十分重視換位思考，《弟子規(guī)》中說“將加人，先問己，己不欲，即速已”，體現(xiàn)了推己及人的原則。在中職思想政治教育中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想，能夠讓他們以集體為中心、以集體榮譽(yù)為己任，這樣學(xué)生在進(jìn)入社會后才能獲得成功。

二、傳統(tǒng)文化在中職思想政治教育中的缺失

1.中職學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化不感興趣

中華傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，也是民族精神的體現(xiàn)。當(dāng)前，有很多學(xué)生因?yàn)殚L時間受到西方文化的影響，出現(xiàn)了崇洋媚外的心理，過于重視西方節(jié)日，而對我國傳統(tǒng)節(jié)日不感興趣，忽視了對中華傳統(tǒng)文化的傳承。所以，在中職思想政治教育中，需要加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與理解，讓學(xué)生能夠繼承與發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

2.中學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)識不足

文化多元化使有些學(xué)生盲目追求西方文化，影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。根據(jù)調(diào)查顯示，很多學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和掌握程度較低，甚至有一部分學(xué)生根本不了解傳統(tǒng)文化，認(rèn)為傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化沒必要。這說明中華傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀不容樂觀，也說明中職生對傳統(tǒng)文化價值的理解存在問題。因此，需要將思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合。

三、中華傳統(tǒng)文化與中職思想政治教育有機(jī)融合的策略

1.重視中華傳統(tǒng)文化教育

在中職思想政治教育中，融入傳統(tǒng)文化十分重要，既可以提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與理解，同時還可以使學(xué)生傳承與發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化。但因?yàn)槎喾N因素的影響，中華傳統(tǒng)文化在中職思想政治教育中被逐漸弱化，沒有引起思想政治教育工作者的重視。因此，在強(qiáng)調(diào)文化自信的當(dāng)今時代，中職院校需要重視和關(guān)注傳統(tǒng)文化教育，科學(xué)調(diào)整課程體系，實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合，使學(xué)生可以接觸和學(xué)習(xí)到中華傳統(tǒng)文化知識。思想政治教師是思想政治教育的中堅力量，需要不斷強(qiáng)化其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度，同時進(jìn)一步完善自身人格素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化的深層次融合。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化在中職思想政治教育中有著一定的作用。中職院校需要有目的地將傳統(tǒng)文化元素與校園文化進(jìn)行結(jié)合。這個過程中可以從以下兩個方面進(jìn)行：

其一，中職院校思想政治教師可以定期組織學(xué)生開展傳統(tǒng)文化社團(tuán)活動，讓學(xué)生接觸和了解中華傳統(tǒng)文化，例如，舉行傳統(tǒng)文化知識競賽等，從而為中職生營造傳承和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的氛圍。另外，還可以在清明節(jié)時組織學(xué)生走進(jìn)烈士陵園進(jìn)行掃墓，講述烈士的事跡，以此來培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷。也可以在中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦詩詞大會，借助活動來引導(dǎo)學(xué)生感悟和體會中華傳統(tǒng)文化的精髓。

其二，思想政治教育還可以通過融入中華傳統(tǒng)文化來強(qiáng)化和加深學(xué)生社團(tuán)活動的文化底蘊(yùn)與精神世界，營造出一種積極向上的校園文化氛圍，以提升中職思想政治教育的有效性。例如，中職院校思想政治教師可以發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢，組織中學(xué)生梳理出能夠體現(xiàn)古詩詞，然后在特定節(jié)日中引導(dǎo)學(xué)生以“快閃+朗誦”的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。這樣的方式可以吸引學(xué)生的關(guān)注，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)校還可以邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，以此來強(qiáng)化中職生對中華傳統(tǒng)文化的理解。

3.營造傳統(tǒng)文化與中職學(xué)生思想政治教育相融合的社會氛圍

其一，應(yīng)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要社會全員的共同配合，樹立繼承與發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化的意識，對物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)遺產(chǎn)進(jìn)行全方位保護(hù)。對于物質(zhì)文化遺產(chǎn)來講，應(yīng)樹立文物保護(hù)人人有責(zé)的意識;針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來講，應(yīng)樹立傳承文化人人有責(zé)的意識，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝。針對民族傳統(tǒng)與市場經(jīng)濟(jì)的融合來講，可以以市場運(yùn)作的模式來進(jìn)行保護(hù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝在市場中的價值。另外，還可以將傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的愛國主義精神借助電影的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，使每一位社會成員都可以感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

其二，通過中華傳統(tǒng)文化傳遞正能量。在正確價值觀的影響下，人們會自發(fā)抵制不良思想。因此，需要在社會中利用我國傳統(tǒng)文化傳遞正能量。在這一過程中可以樹立典型，號召大家向榜樣學(xué)習(xí)，以高尚的精神來塑造自己的人格。例如，應(yīng)全面宣傳誠實(shí)守信、自強(qiáng)不息以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的模范，傳播中華傳統(tǒng)美德。

隨著科技技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與智能化時代悄然來臨，在信息快速傳播的當(dāng)下，社會需要全面加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管控，要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使其可以為中華傳統(tǒng)文化與中職學(xué)生思想政治教育的結(jié)合提供強(qiáng)有力的幫助。

綜上所述，中華傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，對思想政治教育有著十分重要的指導(dǎo)作用。對于中職思想政治教育來講，傳統(tǒng)文化教育缺失嚴(yán)重，學(xué)生存在錯誤的認(rèn)知。因此，需要將思想政治教育與傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，全面發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育意義，這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的積極性，同時還可以進(jìn)一步提升中職思想政治教育的有效性。

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（李海燕，1975年生，女，漢族，江蘇海門人，大學(xué)本科，高級講師，主要從事于中職思想政治教育教學(xué)工作）