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        高?;鶎狱h組織踐行“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化建設(shè)研究

        2020-12-09 05:34:14孔楠葛玥
        決策探索 2020年24期
        關(guān)鍵詞:基層黨組織兩學(xué)一做高校

        孔楠 葛玥

        【摘要】在全球大面積暴發(fā)新冠肺炎疫情的時(shí)候,習(xí)近平總書(shū)記代表中國(guó)政府發(fā)出最強(qiáng)聲音:“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。”高?;鶎狱h組織在貫徹落實(shí)教育部“停課不停教,停課不停學(xué)”要求的同時(shí),積極踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,創(chuàng)新思維、敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難,穩(wěn)步推進(jìn)高校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

        【關(guān)鍵詞】“兩學(xué)一做”;高校;基層黨組織;疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)

        2019年12月,面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,舉國(guó)上下齊心協(xié)力,在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)各族人民、各行各業(yè),以最迅速的行動(dòng)、最高效的方法和最直接的手段,開(kāi)展疫情防控的各項(xiàng)工作,通過(guò)努力,各行各業(yè)都已全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。時(shí)至今日,高校的各項(xiàng)任務(wù)皆在穩(wěn)步推進(jìn)和開(kāi)展中,升學(xué)、就業(yè)、上課、考試、答辯都如期進(jìn)行,這當(dāng)中,高?;鶎狱h組織發(fā)揮了巨大的作用,本次疫情檢驗(yàn)了基層黨組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育的成果和成效。

        一、高?;鶎狱h組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的時(shí)代意義

        (一)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要舉措

        高?;鶎狱h組織作為高校思想政治工作的主陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的任務(wù),必須堅(jiān)定正確的政治方向。高校基層黨組織通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育,有利于堅(jiān)定黨員教師的政治信仰,凈化基層黨組織的政治生態(tài),使教師堅(jiān)決把握好政治方向,堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦,并在教學(xué)科研中做好政治思想的推行者。

        (二)深化教師素質(zhì)教育的有效途徑

        習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?!苯逃笥?jì),重在教師,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,必須有德才兼?zhèn)涞慕處?。借“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化之契機(jī),對(duì)教師進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”教育,通過(guò)常態(tài)化的教育、制度化的約束,使教師樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定擁護(hù)者和積極傳播者。

        二、高?;鶎狱h組織“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化開(kāi)展中的創(chuàng)新舉措

        (一)創(chuàng)新思想認(rèn)識(shí),脫離“留于形”“疏于實(shí)”的傳統(tǒng)思維

        高校基層黨組織在“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育開(kāi)展中,需避免形式主義,減少常態(tài)化的單一學(xué)習(xí)方式,規(guī)避脫離實(shí)踐談理論的教條主義。

        1.基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)悟、引領(lǐng)。作為高校教育最前線的基層黨組織,在“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展中,應(yīng)起到引領(lǐng)作用,緊跟時(shí)代步伐和行業(yè)、專業(yè)發(fā)展需求,全面梳理、審視、評(píng)估基層黨組織工作的現(xiàn)狀、問(wèn)題和發(fā)展目標(biāo),深刻領(lǐng)悟“兩學(xué)一做”的精髓,結(jié)合基層組織的發(fā)展制定“兩學(xué)一做”引領(lǐng)基層黨組織工作的整體規(guī)劃,充分發(fā)揮基層黨組織的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)作用,為“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化落地落實(shí)做好規(guī)劃。

        2.黨支部的融入、深化、量化。教工支部是基層黨組織建設(shè)的重要支撐,在實(shí)際工作開(kāi)展中,要規(guī)避教工支部虛化的現(xiàn)象,結(jié)合“三會(huì)一課”制度,充分發(fā)揮教工支部的能動(dòng)性,強(qiáng)化教工支部在基層黨組織建設(shè)中的作用。第一,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的定位。將二級(jí)黨組織的建設(shè)目標(biāo)融入各教工支部的建設(shè)中,融入教工支部的具體工作中,量化至每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)教育中。第二,盤活學(xué)習(xí)教育的模式。脫離單一的照本宣科,采用多種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方式,結(jié)合教師教學(xué)、科研及學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第三,狠抓學(xué)習(xí)教育成效。以實(shí)踐工作促理論深化,黨的理論知識(shí)指導(dǎo)具體的教學(xué)科研工作,棄形求實(shí),在實(shí)際工作中真正地發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的作用。

        (二)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑,避免“始于學(xué)”“止于做”的形式主義

        基層黨組織在開(kāi)展“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育中,要注重調(diào)動(dòng)教師的主體能動(dòng)性,充分思考學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里,認(rèn)真研讀黨章及習(xí)近平總書(shū)記重要講話,深刻體會(huì)后將其融入學(xué)院發(fā)展的各項(xiàng)工作中,并創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑。

        1.通過(guò)教工黨支部、專業(yè)系部、課程組及學(xué)科組等傳遞“學(xué)”“做”理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,重溫入黨誓詞,不忘初心,重燃對(duì)黨的崇高信仰與對(duì)共產(chǎn)主義追求的決心,深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,尤其是對(duì)高等教育的指導(dǎo)和指示,端正育人理念,凈化學(xué)術(shù)及育人環(huán)境,將教、研、學(xué)與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展緊密結(jié)合,將專業(yè)建設(shè)、科研成果、學(xué)科發(fā)展方向與國(guó)家發(fā)展需求相結(jié)合,深入學(xué)習(xí),勇于探索。

        2.通過(guò)各類制度體現(xiàn)“學(xué)”“做”要求。基層黨組織需正確定位學(xué)院的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展方向。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際特點(diǎn)、需求,制定各類制度,以正向引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,但對(duì)有悖師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)腐敗、黨風(fēng)廉政等原則問(wèn)題要嚴(yán)懲不貸。在制度中體現(xiàn)黨員教師的表率、示范作用,在制度中融入為師育人的教育理念,在制度中彰顯教育為基的大局觀。

        (三)創(chuàng)新指導(dǎo)定位,突破“易于廣”“難于深”的常規(guī)瓶頸

        高?;鶎狱h組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。全面推進(jìn)基層黨組織“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)教育,其難點(diǎn)在于如何通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,深入有效地指導(dǎo)高校從嚴(yán)治黨和立德樹(shù)人工作。

        1.講好黨課。借助“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合“三會(huì)一課”開(kāi)展專題黨課活動(dòng),開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是基層黨組織書(shū)記講黨課活動(dòng),鼓勵(lì)和引導(dǎo)普通黨員上臺(tái)講黨課,同時(shí),深入推進(jìn)“用學(xué)術(shù)講政治”教學(xué)改革,強(qiáng)化思政課程和課程思政,學(xué)習(xí)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐和促進(jìn)發(fā)展的思路措施。

        2.亮好身份。學(xué)黨章、學(xué)講話,做合格黨員。增強(qiáng)黨員身份意識(shí),敢于亮身份,勇于挑重?fù)?dān),提升黨員教師黨員形象認(rèn)識(shí),發(fā)揮黨員示范作用,開(kāi)展黨員身先示范的系列活動(dòng),加強(qiáng)基層黨組織管理工作的投入,設(shè)立黨員示范區(qū)、黨建工作室,配備專職黨務(wù)秘書(shū)。

        “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果得以在抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)中充分顯現(xiàn),是高?;鶎狱h組織踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要體現(xiàn),也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹(shù)人的有力證明?!皟蓪W(xué)一做”常態(tài)化制度化建設(shè)應(yīng)始終作為高?;鶎狱h組織的根本工作狠抓不放,凝心聚力,助推中國(guó)高等教育更快更好地發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

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        學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化途徑分析——以營(yíng)口理工學(xué)院為例[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(02).

        [5]余波.疫情時(shí)期開(kāi)展在線教學(xué)的實(shí)效

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        停學(xué)”在線教學(xué)實(shí)踐探索[J].大學(xué)教育,2020(09).

        【本文系江蘇省學(xué)校黨建研究會(huì)黨建課題“高?;鶎狱h組織‘兩學(xué)一做常態(tài)化制度化研究”(2017JYDJ-YB0043)、南京審計(jì)大學(xué)高教研究課題“新時(shí)代黨建工作支持教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培育和建設(shè)研究”(2018JG051)的階段性成果】

        (作者單位:南京審計(jì)大學(xué))

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