摘 要：立德樹人作為社會主義大學(xué)開展教育的根本任務(wù)。以立德樹人為導(dǎo)向開展民辦高校學(xué)生黨建工作是新時期黨建工作的重要組成部分，但是在開展過程中卻面臨重重挑戰(zhàn)，因此，文章從立德樹人的概念入手，在分析實際現(xiàn)狀的前提下，尋求解決目前現(xiàn)狀的對策路徑。

關(guān)鍵詞：立德樹人;黨建;民辦高校;工作路徑

國無德不興，人無德不立。2019年習(xí)近平在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時強調(diào)：“貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)?！笨梢娏⒌聵淙嗽谡麄€教育工作的開展過程中扮演著重要的作用。進入二十一世紀以來，更多的黨建工作與立德樹人相融合，給我黨的建設(shè)工作的順利開展提供較多助益，但是，也同樣帶來許多挑戰(zhàn)。在促進學(xué)生黨員的全面發(fā)展過程中，尤其是針對民辦高校黨建工作我們還面臨較多的難題與挑戰(zhàn)。因此，在開展民辦高等院校學(xué)生黨建工作時，應(yīng)深入探究立德樹人，并以此為導(dǎo)向，這是學(xué)生黨建工作能否順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、立德樹人的概念

在中國古代，“立德”與“樹人”是兩個相互獨立的詞匯。然而時代變遷，歷史流轉(zhuǎn)，先人們對于立德樹人的理解也在不斷的推陳出新，并結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展在當代社會也有了全新的變化。

在當代中國，我們多數(shù)情況下會將立德樹人與教育事業(yè)的開展聯(lián)系在一起。其中“立德”是根本，“樹人”是核心，立德的最終目的或者最終歸宿就是為了樹人，而這個“人” 就是習(xí)近平總書記所提出的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而高校在育人的過程中要以立德樹人為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)三觀正確、有積極地理想信念、高尚的品德情操、有責(zé)任有擔(dān)當?shù)娜轿话l(fā)展的社會人才。

二、民辦高校開展學(xué)生黨建工作的意義

高校黨建工作是黨建工作順利開展的主要陣地之一，對馬克思主義理論的繼承與發(fā)展、育人體系不斷完善有深刻的意義。因此，當前民辦高等院校贏一次為黨建工作奮斗目標。

（一）有利于深化對馬克思主義相關(guān)思想的認識與研究

作為一項長期且充滿挑戰(zhàn)的工作，將馬克思主義理論與立德樹人的理念深度融合，從民辦高校學(xué)生黨員的實際情況出發(fā)，是開展學(xué)生黨員黨建工作的重要切入點。提出行之有效的對策與方法，不僅有利于深化人們對黨建工作的認識與理解，也為黨建工作的順利開展明確了前進的方向。

（二）有利于高校育人體系的完善

學(xué)生黨建工作的開展有利于良好的思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成，是高等院校開展工作時必須把握的重要方面。育人工作的開展以及育人體系的完善是思想政治教育發(fā)展的核心要義。因此，在以立德樹人為導(dǎo)向開展學(xué)生黨員黨建工作的過程中，以德育為中心，融合各方面專業(yè)知識，積極發(fā)展思想政治教育交叉學(xué)科，不僅可以解決在實際工作中存在的問題，還可以尋找到解決實際問題的方法和路徑，深化理論體系的重塑。

（三）有利于學(xué)生黨員信仰的堅定

國家和民族如果缺少信仰將難以長久發(fā)展下去。信仰是國家走向富強，民族走向振興的強大動力。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就是中華兒女信仰堅定的一種表現(xiàn)。然而，在我國，以立德樹人為導(dǎo)向，堅定學(xué)生理想、信仰的最重要的陣地就是高校。學(xué)生在高校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，接受思想政治理論的教育和馬克思主義思想的洗禮，并逐漸形成堅定的政治信仰和理論信念。

三、以立德樹人為導(dǎo)向民辦高校學(xué)生黨建工作開展現(xiàn)狀

立德樹人是黨的教育的根本任務(wù)，以立德樹人為導(dǎo)向有助于民辦高校學(xué)生黨建工作健康、穩(wěn)定、和諧的開展，但同樣也帶來較多考驗。

（一）學(xué)生黨員發(fā)展過程缺少健全的體制機制

學(xué)生黨員數(shù)量的多少是考核基層黨組織黨建工作開展是否到位的一個重要的指標。因此，部分二級學(xué)院基層黨組織為達到考核標準，完成黨員發(fā)展計劃，在吸納和把關(guān)方面缺少全面性的認識和把握。

由于民辦高校學(xué)生黨建工作起步晚，速度慢，管理體制，入黨機制存在不健全、不完整的問題。因此，在吸納黨員的過程中常常會將一些入黨動機不純、黨性不高、急功近利、組織紀律差、服務(wù)意識淡薄的學(xué)生吸收到學(xué)生黨員隊伍中，而部分成績優(yōu)秀、平時表現(xiàn)積極、有覺悟有思想的學(xué)生失去入黨機會。這不僅影響這整個學(xué)生隊伍的素質(zhì)，也很難保證黨的先進性和純潔性，極難造成黨員數(shù)量達標但質(zhì)量不過關(guān)的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生黨員的核心價值觀弱化，黨員思想政治素養(yǎng)參差不齊

在多元文化的影響下，當代95后、00后大學(xué)生，呈現(xiàn)出思想開放、思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心，具有較強的學(xué)習(xí)、思辨能力等優(yōu)點，但也正是因為如此，使得部分學(xué)生的核心價值觀難以樹立，學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)參差不齊，再加上枯燥的政治理論知識，致使部分學(xué)生帶著排斥的情緒去學(xué)習(xí)，難以形成對國家的大政方針政策重視，甚至出現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰淡薄，黨性弱化、思想意識不堅定等現(xiàn)象。

（三）學(xué)生黨員教育管理實效性不強

十八大以來，民辦高校在開展黨建工作時更為重視學(xué)生黨建工作的開展，學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量較之前也發(fā)生了明顯的變化，但受多元文化的沖擊和影響，目前部分民辦高校學(xué)生黨員的教育和管理工作存在突出問題，特別是意識形態(tài)不堅定、價值觀念動搖等。因此，針對問題的出現(xiàn)民辦高校更應(yīng)從落實學(xué)生黨員思想理論繼續(xù)教育、完善考評模式等方面入手加強學(xué)生黨員的教育管理工作，提升教育管理實效性。

四、以立德樹人為導(dǎo)向民辦高校學(xué)生黨建工作主要路徑

（一）健全體制、規(guī)范管理，嚴把學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)

在每年的黨員評選過程中二級學(xué)院基層黨組織都會通過輔導(dǎo)員對學(xué)生進行日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績進行綜合考評已初步篩選出優(yōu)秀的學(xué)生以立德樹人為導(dǎo)向，了解其思想動態(tài)、正確引導(dǎo)并進行積極分子的培養(yǎng)，而在這個過程中健全的入黨制度、規(guī)范的慣例模式是把好學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)的關(guān)鍵。首先，應(yīng)健全入黨機制體制。發(fā)展學(xué)生黨員每一個環(huán)節(jié)都不容有失，從達到申請年齡到提交申請書，從確定為積極分子到經(jīng)受考核確定為發(fā)展對象再到政審、預(yù)審再到最后的轉(zhuǎn)正等其中所有的環(huán)節(jié)在執(zhí)行過程中都不允許出現(xiàn)錯誤。因此，高校在吸納學(xué)生黨員時應(yīng)以立德樹人的導(dǎo)向，全方位的、系統(tǒng)的強化黨員發(fā)展機制，為學(xué)生營造良好的氛圍，以免個別具有個人主義的、功利性強的、缺少服務(wù)意識的學(xué)生吸納進黨組織破壞黨組織的先進性和純潔性，同時還應(yīng)本著“樹人”的理念，重點考察學(xué)生思想道德素質(zhì)、社會實踐能力、師生評價、服務(wù)意識等。其次，管理要規(guī)范，要嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。做好黨員發(fā)展工作，將發(fā)展工作落實落細，決不能未滿足黨建工作考核標準而盲目擴大黨員吸納數(shù)量，要規(guī)范制度、規(guī)范管理，嚴格把握每一個程序，才能保質(zhì)保量的完成黨員發(fā)展工作。

學(xué)生黨員的發(fā)展工作是黨建工作的重要環(huán)節(jié)，保障學(xué)生黨員的質(zhì)量是民辦高校黨建工作的起點。學(xué)生黨員入黨后應(yīng)堅持以立德樹人為導(dǎo)向積極引導(dǎo)學(xué)生、培育學(xué)生，只有這樣才能保持學(xué)生黨員的先進性、純潔性，才能構(gòu)建學(xué)生黨員教育長效機制。

（二）弘揚社會主義核心價值觀，增強學(xué)生黨員的思想自覺性

開展民辦高校黨建工作應(yīng)把思想教育放在首位，弘揚社會主義核心價值觀，增強學(xué)生黨員的思想自覺性。在民辦高校開展學(xué)生黨建工作同樣肩負為黨育人，為民育才的使命。開展學(xué)生黨員黨建工作，應(yīng)結(jié)合實際，有組織有目的的開展政治理論學(xué)習(xí)，尤其要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以進一步提高自己的政治覺悟提升政治站位。高校育人主要圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這一重大問題，因此要將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教育教學(xué)的全部過程中，引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會主義核心價值觀，增強“四個自信”，凝聚中國力量，傳承中國精神，提升學(xué)生黨員思想覺悟。

在民辦高校開展學(xué)生黨建工作還應(yīng)該依托校園這一主陣地，開展與黨建工作相結(jié)合的文體活動，如以弘揚社會主義核心價值觀、建設(shè)美麗中國等為主題開展黨史宣傳教育，也可以組織如詩朗誦、征文、辯論或者邀請時代楷模、英雄事跡人物等來校報告等，增進校園黨建學(xué)習(xí)氛圍，還可以組織志愿者服務(wù)等培養(yǎng)學(xué)生社會服務(wù)意識，讓學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和生活中真正感悟社會主義核心價值觀。

（三）創(chuàng)新黨建工作理念，增強高校學(xué)生黨建工作的時效性

創(chuàng)新黨建工作理念要以立德樹人為導(dǎo)向，加強思想理論建設(shè)，夯實學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)。基層黨組織在深入貫徹中央文件的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新基層黨支部黨員活動，比如充分利用互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新黨建工作理念，利用新媒體打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，充分利用新媒體的優(yōu)勢增強學(xué)生黨員的政治意識、政治覺悟一強化學(xué)生黨建工作的實效性;比如建立完善的學(xué)生黨員民主考評體系，通過同學(xué)、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等客觀評議綜合考核學(xué)生黨員，并將考核結(jié)果作為評優(yōu)評獎的總要依據(jù)，并充分利用考核評選制度幫助學(xué)生黨員了解自身不足，以達到黨建工作實效性的凸顯。

黨建工作是新時代的偉大工程，民辦高校以立德樹人為導(dǎo)向開展黨的建設(shè)工作，才能不斷提升組織的凝聚力，才能科學(xué)指導(dǎo)、穩(wěn)步前進。以立德樹人為導(dǎo)向開展黨的建設(shè)工作，簡單理解就是以德行為目標開展黨的建設(shè)工作，只有這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和可靠的接班人，才能時刻保證中國共產(chǎn)黨的先進性、純潔性、才能永葆青春，始終帶領(lǐng)人民走在時代的前列。

參考文獻

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基金項目：本研究為2019年遼寧省高校黨建課題“新時代民辦高校黨建工作以立德樹人為導(dǎo)向的路徑研究”項目之一（項目編號：2019GXDJ-YB098，負責(zé)人：王小巍;參與人：馬強、劉瀚洋、徐笑良、張丹丹、侯波、王曉雪）

作者簡介：侯波（1991- ），女，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，碩士，大連財經(jīng)學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。