（定州市高級技工學校，河北 保定 073000）

一、中職機械專業(yè)實習教學的現(xiàn)狀

大多數(shù)的中職機械專業(yè)學生學習基礎(chǔ)較差，學習興趣不濃，學習能力也較差，導致教學效果并不理想，這給中職機械專業(yè)實習教學帶來了挑戰(zhàn)。同時，中職機械專業(yè)學生的實習也處于比較尷尬的境地，有些生產(chǎn)效益比較好的企業(yè)，生產(chǎn)線每天都在高速運轉(zhuǎn)，不愿意接納經(jīng)驗不足的中職機械專業(yè)實習生，擔心他們進生產(chǎn)車間實習會對企業(yè)的生產(chǎn)造成影響。有一些人工不足的企業(yè)比較樂意讓中職機械專業(yè)學生進廠實習，但一般都讓他們進行簡單重復的機械操作，很少輪換崗位，學校所學的知識和技能用不上，實習質(zhì)量難以得到保證，這種實習模式對中職機械專業(yè)學生的發(fā)展是不利的。因此，在中職機械專業(yè)實習教學中應加強校企聯(lián)系，重視學生實踐應用能力的培養(yǎng)，讓他們在實習期間能夠獨當一面，成為生產(chǎn)企業(yè)受歡迎的實習生。

二、如何提高中職機械專業(yè)實習教學的質(zhì)量

實習教學可以有效地提高中職機械專業(yè)學生的實踐運用能力，能更好地提高他們的就業(yè)競爭力。基于以上對中職機械專業(yè)實習教學的現(xiàn)狀分析，中職機械專業(yè)實習教學的質(zhì)量與整體期望還存在一定的差距，因此，提高中職機械專業(yè)實習教學的質(zhì)量勢在必行。

（一）加強安全教育，規(guī)范實習管理。

安全教育是實習教學的重中之重，安全無小事，任何安全問題都不能忽視，做好安全教育是提高中職機械專業(yè)實習教學質(zhì)量的保障。中職學生處于好動的年齡，理論知識又學得不夠扎實，實踐中一旦操作不規(guī)范很容易釀成安全事故。所以，在實習教學中，中職機械專業(yè)教師首先要對學生進行安全教育，把可能遇到的安全問題向他們做重點強調(diào)，并進行反復強調(diào)，還要根據(jù)實習要求，進行巡回指導，留心學生的實習操作是否規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)不正確的操作要及時糾正，盡可能消除安全隱患，切實加強中職機械專業(yè)學生實習的安全管理。比如，進入普通車床操作時，教師首先務(wù)必要求學生穿工作服和工作鞋，另外在監(jiān)督學生操作的同時也要引導學生互相提醒、互相監(jiān)督，這樣才能夠及時發(fā)現(xiàn)不符合安全操作規(guī)范的行為，以防發(fā)生機器設(shè)備損壞甚至人身傷害等安全事故。

（二）加強實習基地建設(shè)，選擇專業(yè)對口的實習單位，努力創(chuàng)設(shè)良好的實習教學環(huán)境

中職學校要加強實習基地建設(shè)，它是中職機械專業(yè)實習教學得以開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，要科學配備校內(nèi)機械教學設(shè)施，確保更多的學生能夠得到機械加工操作的機會。機械專業(yè)實踐性強，這就要求中職機械專業(yè)學生在畢業(yè)之前一定要進廠實習，在做中學，學中做。不過，有些中職學校還是不能完全找到專業(yè)對口并相對穩(wěn)定的實習單位，因此，選好專業(yè)對口的實習單位是中職機械專業(yè)實習教學中必須高度重視的問題。

實習單位的選擇不能隨隨便便，中職學校要進行嚴格篩選，要從專業(yè)對口以及企業(yè)制造的產(chǎn)品類型等方面進行綜合考慮。如果一個實習單位沒辦法涵蓋中職機械專業(yè)學生在校所學的知識和技能，可以選擇到多個校企合作的生產(chǎn)企業(yè)進行實習。中職學校應與合作企業(yè)簽訂合作協(xié)議，進行深度合作，努力達成“雙贏”。比如，協(xié)議中要明確指出，在實習期間合作企業(yè)務(wù)必讓中職機械專業(yè)學生進車間輪崗實習，掌握生產(chǎn)技能；同時，也允許合作企業(yè)在學校優(yōu)先選拔優(yōu)秀的實習生，滿足企業(yè)的用工需求。這樣不僅能夠為中職機械專業(yè)學生創(chuàng)設(shè)良好的實習教學環(huán)境，更好地提高他們的專業(yè)技能，也有利于提高中職機械專業(yè)教學的質(zhì)量。

（三）革新實習教學內(nèi)容，以賽促教，重視中職機械專業(yè)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中職機械專業(yè)教師要緊貼機械專業(yè)發(fā)展前沿，利用各種渠道廣泛搜集資料，不斷革新中職機械專業(yè)教學內(nèi)容，將新技術(shù)、新的科研成果融入到實習教學中，以豐富實習教學內(nèi)容，開闊學生的視野，激發(fā)他們的學習興趣。

同時，創(chuàng)新能力和動手能力是衡量人才能力高低的重要依據(jù)，中職學校要重視中職機械專業(yè)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。中職機械專業(yè)教師在實習教學中要深入了解學生，因人而異，因勢利導，由淺入深，從易到難，循序漸進地讓他們掌握基本的操作技能。學校還可以多開展一些機械專業(yè)技能競賽，以賽促教，給中職機械專業(yè)學生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的空間，引導他們主動參與到專業(yè)技能競賽中來。比如，在職業(yè)宣傳周期間，中職學?？梢越M織開展數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通車床、鉗工等機械項目的競賽，讓更多的中職機械專業(yè)學生參與到技能大比拼的活動中來，還要敏銳捕捉他們身上的閃光點，給予他們肯定和鼓勵，通過積極的引導來提高他們的自信心，培養(yǎng)他們的競爭意識。這樣不僅能更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐應用能力，還能更好地提高中職機械專業(yè)實習教學的質(zhì)量。

（四）加強中職機械專業(yè)實習指導教師隊伍建設(shè)

加強中職機械專業(yè)實習指導教師隊伍建設(shè)是提高中職機械專業(yè)實習質(zhì)量的重要保證。中職學校要組建一支技能過硬的機械專業(yè)實習指導教師隊伍。并鼓勵實習指導教師深入到生產(chǎn)企業(yè)，特別是到專業(yè)對口的生產(chǎn)企業(yè)進行上崗鍛煉。這樣能讓中職機械專業(yè)教師及時了解生產(chǎn)企業(yè)先進的機械生產(chǎn)設(shè)備、新的科研成果和工藝技術(shù)，從而積累機械專業(yè)實習教學所需的實踐經(jīng)驗，提高教師自身的實習教學水平。同時，中職學校還要加強校企合作，定期派中職機械專業(yè)實習指導教師參與到生產(chǎn)企業(yè)項目研發(fā)工作中，不斷提高自己的研究能力，使教師從單純的教學中走出來，轉(zhuǎn)化成教學、生產(chǎn)、科研一體化的優(yōu)秀專業(yè)人才，切實提高中職機械專業(yè)實習指導教師的專業(yè)素質(zhì)。

三、結(jié)束語

總之，中職機械專業(yè)實習教學是中職機械專業(yè)教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中職學校應通過各種途徑不斷提高中職機械專業(yè)實習教學的軟硬件水平，創(chuàng)新教學形式，才能更好地提高中職機械專業(yè)的實習質(zhì)量。這樣才能順利完成中職學校人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)出更多滿足生產(chǎn)企業(yè)需求的創(chuàng)新型、技能型的優(yōu)秀人才。