（河北省唐縣王京鎮(zhèn)東沿村小學(xué)，河北 唐縣 072350）

新課改環(huán)境下，素質(zhì)教育的根本要求是要教師將新的教育理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，從自身的主導(dǎo)作用入手，以點(diǎn)及面開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)模式。小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，個(gè)性活潑好動(dòng)，容易受到游戲的吸引，所以教師可以從游戲入手開展教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況結(jié)合教材內(nèi)容開展教學(xué)，融入一些能夠加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知的游戲，強(qiáng)化學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生愿意學(xué)，愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用

小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法的引入，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，也是符合新的課程改革模式的教學(xué)發(fā)展方向。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用，能夠強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力，通過游戲的開展促進(jìn)學(xué)生彼此之間的交流，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力和合作能力都有很重要的意義。在課堂上，教師可以組織學(xué)生通過角色扮演來掌握知識(shí)內(nèi)容，可以通過分組的形式讓學(xué)生彼此交流，互相鍛煉，這種輕松自然的教學(xué)氛圍能夠讓學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要方式；另外，游戲教學(xué)法能夠強(qiáng)化學(xué)生的思維水平，在游戲的過程中同學(xué)為了解決游戲問題、成為游戲贏家就要不斷開動(dòng)腦筋，教師要在游戲的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生接收新的知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生掌握更多的語(yǔ)言技巧；再次，游戲教學(xué)法對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力的提高也有積極意義，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是實(shí)現(xiàn)有效的交流，鍛煉學(xué)生聽說讀寫的綜合能力，所以教師在教學(xué)當(dāng)中融入游戲教學(xué)法可以通過角色扮演的形式，讓學(xué)生更加深入地理解文章內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體認(rèn)知，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）緊扣教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，運(yùn)用游戲教學(xué)法，最主要的一點(diǎn)是教師要認(rèn)真分析教材內(nèi)容，選擇適合做成游戲項(xiàng)目的章節(jié)結(jié)合目前能夠讓學(xué)生接受并歡迎的形式來開展游戲教學(xué)，比如在學(xué)習(xí)Colours Lesson 一課時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)盤游戲來完成這部分內(nèi)容的教學(xué)。在游戲過程中，教師可以提前制作轉(zhuǎn)盤，并且在盤中設(shè)置不同的顏色，在顏色外部標(biāo)注與其相對(duì)應(yīng)的英文單詞，之后將學(xué)生分成不同的小組，通過計(jì)時(shí)比賽的形式，看哪組同學(xué)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將英語(yǔ)詞語(yǔ)和顏色準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)上。這種教學(xué)方式不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的反應(yīng)能力，還能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和認(rèn)知。

（二）結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置游戲

小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)過程中，讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的句法和句型是英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在講授這些內(nèi)容時(shí)可以結(jié)合游戲教學(xué)法安排對(duì)應(yīng)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下掌握重難點(diǎn)知識(shí)，理解并能夠合理的運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。比如教師在開展Numbers Lesson 的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生更好地掌握并理解英文數(shù)字，可以將英文數(shù)字排成朗朗上口的歌謠，同時(shí)配以相應(yīng)的動(dòng)作加深學(xué)生的印象，帶領(lǐng)學(xué)生在說唱的過程中掌握英文數(shù)字，在提高其學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（三）利用游戲進(jìn)行練習(xí)鞏固

除了知識(shí)的教學(xué)過程，知識(shí)的鞏固練習(xí)也是掌握知識(shí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師要在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行符合教學(xué)發(fā)展特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，通過適當(dāng)?shù)闹v解和介紹讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。比如小學(xué)英語(yǔ)課堂中有一節(jié)課是需要學(xué)生掌握身體部位的英語(yǔ)單詞，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生邊讀邊演，通過分組競(jìng)賽的形式看哪一個(gè)小組記得又快又準(zhǔn)，這種形式不僅能夠達(dá)到教學(xué)目的，還能夠拉近師生之間的距離。在學(xué)習(xí)的時(shí)候教師還可以結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行提問，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的掌握和舊知識(shí)的鞏固。

（四）有效把握游戲進(jìn)程

想要在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中順利的應(yīng)用游戲教學(xué)法，教師要重視對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的管理和組織，尤其是要合理、科學(xué)地控制游戲過程，這樣才能保證游戲教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)課堂中得到充分的利用，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和效率的提升有重要意義。再有，教師除了要管理并控制游戲的時(shí)間和參與的過程之外，還要帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中掌握相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

（五）注重游戲教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

英語(yǔ)教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)和選擇需要根據(jù)英語(yǔ)的課本、教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容等因素來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，比如講到玩具的單詞或句型時(shí)，可以布置一個(gè)玩具店的標(biāo)志，準(zhǔn)備一些玩具的圖片，并設(shè)有店員和顧客的角色；講到物品，可以把貼有物品圖片的卡片放在一個(gè)不透明的盒子里，讓學(xué)生們抽取認(rèn)讀；教字母時(shí)可以通過字母操或者比拼字母造型的方式來認(rèn)讀。

（六）及時(shí)反饋游戲教學(xué)效果

無(wú)倫是集體合作、個(gè)人挑戰(zhàn)還是分組競(jìng)賽的游戲，在游戲結(jié)束時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)對(duì)游戲教學(xué)效果進(jìn)行反饋。對(duì)于集體合作或個(gè)人挑戰(zhàn)這類的游戲，教師可以讓學(xué)生自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后教師再補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)；對(duì)分組競(jìng)賽類的游戲，可以選舉代表人對(duì)本組的情況做以說明，然后教師再總結(jié)概括。及時(shí)對(duì)游戲教學(xué)效果作出反饋，有利于檢驗(yàn)游戲教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)這也是對(duì)游戲教學(xué)的一種反思，以便改進(jìn)和創(chuàng)新游戲，提高教學(xué)效果。

結(jié)論

隨著全球經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，英語(yǔ)這門語(yǔ)言的重要性逐漸提高，所以在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，緊扣時(shí)代的需求開展教學(xué)，要重視教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的傳授，通過游戲教學(xué)法讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)內(nèi)容。教師要合理有效的把控游戲的進(jìn)程與管理，保證游戲教學(xué)法的合理利用，在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，強(qiáng)化其英語(yǔ)成績(jī)，進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。