（貴州省沿河縣甘溪鎮(zhèn)上壩完全小學(xué)，貴州 沿河 565308）

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域應(yīng)該改變傳統(tǒng)的幼教觀念，充分發(fā)揮孩子們愛(ài)玩的天性，創(chuàng)設(shè)一些對(duì)其有益的游戲，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一個(gè)好的幼兒游戲，它的意義不僅僅是讓孩子們愉快地享受游戲過(guò)程，還可以加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并讓他們從游戲過(guò)程中不自覺(jué)地學(xué)會(huì)很多道理，獲得全面發(fā)展。因而通過(guò)游戲在幼兒教育中運(yùn)用，不僅能夠幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)和認(rèn)知所學(xué)的知識(shí)和事物，而其還在一定程度上激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

一、游戲教育在幼兒教育中的重要性

（一）有助于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)

教師經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)量有助于增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。幼兒階段是身體生長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，這一時(shí)期內(nèi)多引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

（二）提高幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)給幼兒講解故事的方式，比如童話故事或者神話故事等應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)中，除此之外，教師還可以讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過(guò)游戲和語(yǔ)言教學(xué)的結(jié)合，能夠更好地讓幼兒融入到游戲當(dāng)中過(guò)。通過(guò)這種方式能夠有效地提高幼兒在語(yǔ)言上的運(yùn)用能力。

（三）提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們常說(shuō)“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只要有濃厚的興趣，那么做一件事也就是十分主動(dòng)，功效也自然水到渠成。幼兒時(shí)期的孩子常常不易集中注意力，對(duì)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ呐c認(rèn)真，所以對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式對(duì)幼兒教育有一定的局限性，不但無(wú)法起到教學(xué)的實(shí)際成效，還抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么我們利用游戲教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。我們的孩子對(duì)游戲有著十分的喜愛(ài)，若是能讓游戲成為一種教學(xué)形式，那么孩子將能愉快地接受，只有在孩子接受的狀態(tài)下才能讓他們接受學(xué)習(xí)與教育，從而不排斥學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

（四）提高幼兒處理問(wèn)題的能力

在傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)當(dāng)中，幼兒在課堂中只能夠接收到教師傳遞的理論性知識(shí)，而對(duì)于生活中一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，則沒(méi)有足夠的解決處理能力。因而教師在教學(xué)過(guò)程中要注重這個(gè)問(wèn)題。要提高幼兒適當(dāng)處理問(wèn)題的能力，教師可以通過(guò)對(duì)游戲的實(shí)施開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)。

二、游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用策略

（一）給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境

教師在游戲活動(dòng)前準(zhǔn)備豐富多彩的、有利于開(kāi)展游戲的各種材料，例如：在區(qū)域活動(dòng)中的“醫(yī)院”里，我們?yōu)橛變禾峁┝寺?tīng)診器、白大褂、護(hù)士帽等，幼兒相互商量，分配好角色，假設(shè)了情境，上演了一幕白衣天使拯救人民群眾的生活劇，另外，還擺放各顏色手工紙、蠟燭、香、火柴等，孩子會(huì)不由自主地進(jìn)行自制香燙畫的游戲…所以，教師要盡可能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)能引發(fā)他們游戲的環(huán)境，同時(shí)不要太花哨，以免讓幼兒無(wú)從下手，還要不定期的更換活動(dòng)材料，由簡(jiǎn)向難適度推進(jìn)，不要讓幼兒的思維停止不前。

（二）給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性的教育課堂

教育游戲最基本的特點(diǎn)就是其趣味性，幼兒心智發(fā)育不成熟，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，所以在教學(xué)過(guò)程中想要緊抓幼兒的注意力，需要從其學(xué)習(xí)興趣入手，教育游戲的引入就很好地利用了這一點(diǎn)，能夠促進(jìn)良好的教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)，幼兒對(duì)于卡通片比較熟悉也比較感興趣，所以在教育游戲中可以將幼兒熟悉的卡通人物融入進(jìn)去，例如灰太狼、熊大熊二、海綿寶寶等，這樣幼兒就會(huì)積極參與到教育游戲中，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有效性。

（三）教學(xué)內(nèi)容與幼兒生活相結(jié)合

作為幼兒教師，其在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展游戲教育時(shí)，首先就要將幼兒的教學(xué)內(nèi)容與幼兒在日常生活中能夠進(jìn)行聯(lián)系。大多數(shù)幼兒在生活中對(duì)各種事物都能夠引起激烈的好奇心，因而幼兒教師就能夠根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)在教學(xué)中創(chuàng)造各種具有趣味性的問(wèn)題。設(shè)置趣味性的問(wèn)題不僅能夠提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還有效地提高了教師教學(xué)的效果以及質(zhì)量。除此之外，教師還能夠根據(jù)幼兒發(fā)展的情況來(lái)制定相應(yīng)的游戲活動(dòng)。通過(guò)這種方式不論是對(duì)幼兒還是對(duì)教師都起到了重要的作用。

（四）根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)

作為幼兒教師，要想能夠更好地開(kāi)展幼兒教學(xué)活動(dòng)，其就要在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)要能夠結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與興趣，這樣能夠進(jìn)一步的了解幼兒的性格和需求情況。在游戲的過(guò)程中，幼兒回與周邊環(huán)境、伙伴以及游戲材料等發(fā)生一定的作用，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生不同的問(wèn)題，在這種情況下，教師就要及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。另外，還要根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)出的個(gè)性特征來(lái)設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

總之，游戲是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，有利于對(duì)幼兒智力以及非智力等方面能力的開(kāi)發(fā)，并且對(duì)學(xué)前素質(zhì)教育具有引導(dǎo)的作用。在幼兒教育中引入游戲教育，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以需要廣大幼兒園在教育過(guò)程中充分重視游戲教學(xué)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)巧妙地利用教育游戲，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為接受今后更高水平的學(xué)校教育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。