王長江

教材分析：

《交通安全每一天》是小學《道德與法治》二年級下冊第二單元的第一課，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。

教學目標：

知識與技能：了解基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志。

過程與方法：通過讓學生學習交通標志和出行規(guī)則。把他們牢牢記在心里，是學生文明出行。

情感、態(tài)度和價值觀：讓學生能深刻體驗到遵守交通安全的重要性，學會保護自己。文明出行，養(yǎng)成良好的出行習慣，做一個文明的小學生。

教學重難點：

讓學生從正確認識交通標志入手，通過交通標志這種無聲的道路語言，指導幫助孩子安全出行，在生活中學習交通安全知識爭做遵守交通規(guī)則的小小交通員和宣傳員，讓學生在接受交通安全知識教育的同時，逐步培養(yǎng)學生自我保護意識和珍愛生命的情感。

教學策略：

重難點的突破方法，教學前，師生可以合作制定調查表，重點開展課外調查，這節(jié)課中設計的交通安全標志對于農村的孩子來說，還十分陌生，教師可以適當提示，有條件的家長帶孩子到城市里的馬路上走一走，看一看，認識交通安全標志，給人們出行帶來的安全便利，通過交通標志大搜尋的小組合作的游戲，設計交通安全飛行棋的活動等，知識來源于生活實踐中，讓學生從實踐活動中對交通標志產生探究的興趣，了解交通標志的含義，從而產生對交通安全法規(guī)的認同感和安全責任感。

課前準備：

1.布置學生課前搜集交通法規(guī)、交通標志

2.教學課件

教學過程：

一、導入

師：同學們，你們上學時怎么來的？（學生自由回答，如：爸爸媽媽送來的;步行;坐校車來的……）每當你外出離開家門時，爸爸媽媽對你囑咐最多的一句話是什么？

（生自由回答，如：路上注意安全;不要在馬路上玩，快回家;過馬路時要小心）

看來我們的安全牽動著家人的心，因為我們每個人的生命與許多親人血脈相連，高高興興上學來，平平安安回家去，我們要時刻注意交通安全。今天就和大家交流一個關于交通安全的話題（板書：交通安全每一天）。

二、探究新知

活動一：交通標志要記牢：

展示交通標志的圖片，孩子們認識這些交通標志嗎？來說說他們是分別是什么意思吧。

1.生暢所欲言。

2.師結：他們分別是施工，禁止鳴喇叭，人行橫道，注意危險，人行過街天橋，人行地下通道等標志。除此之外，還有很多交通標志等著我們去發(fā)現(xiàn)奧。

3.交通標志，是一種無聲的道路語言，認識他們能幫助我們安全出行。同學們知道哪些遵守交通標志的行為？和同學們互相分享一下吧。

4.“模擬交通”，請交警叔叔協(xié)助同學們開展一次“模擬交通”活動，讓同學們學會習如何遵守交通標志。

5.在游戲中學習，鼓勵同學們課下玩交通安全飛行棋，學習更多的交通安全知識，培養(yǎng)交通安全意識。

活動二、出行守規(guī)則：

1.我國頒布了《中華人民共和國道路交通安全法》。向同學們介紹遵守交通規(guī)則的重要性。遵守交通規(guī)則，保證我們的生命安全，保證交通秩序，使我們的生活能夠正常進行。

2.展示不遵守交通規(guī)則行為的圖片。同學們對于這些行為，你們有什么看法？

3.老師總結：這種行為是不文明的，十分危險。

4.給同學們講述P28的小故事《“呆板”的爸爸》，同學們，聽完這個故事，你們有什么感想？

5.生發(fā)表看法。

6.師總結：沒錯，為了我們的安全，這些基本的交通規(guī)則，每個人都要自覺遵守。

出示遵守交規(guī)兒歌：

過馬路，左右看，迅速通過斑馬線。

黃燈亮，不忙亂，安全島上站一站。

電動車，自行車，快慢車道不穿梭。

開汽車，不越線，按道行駛保安全。

活動三、教師寄語：

認識交通標志，遵守交通規(guī)則，讓我們高高興興出門，平平安安回家。希望每位同學都做到文明出行。

實踐作業(yè)：在日常生活中認識更多的交通標志。出行時，注意遵守交通規(guī)則。

板書設計：

交通安全每一天

1.安全標志

2.交通規(guī)則

3.遠離危險，珍愛生命