馬若文

摘? 要：田徑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)及普通而又有意義的體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)生群體中深受歡迎，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了促進(jìn)我國(guó)初中體育教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)化的體育人才，需要加強(qiáng)開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)工作?；诖?，本文主要對(duì)現(xiàn)階段初中體育田徑教學(xué)課的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行深入探究，進(jìn)而提出提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的具體對(duì)策，以期能夠?yàn)槲覈?guó)體育事業(yè)的發(fā)展提供必要的幫助。

關(guān)鍵詞：田徑教學(xué)? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 效果提升? 策略探究

中圖分類號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）10（a）-0079-03

Abstract： Track and field， as a common and meaningful sport， is very popular among students and plays an important role in promoting the development of students' physical and mental health. In order to promote the development of physical education in junior middle school and cultivate more high-quality sports talents， it is necessary to strengthen the teaching of track and field sports. Based on this， this paper mainly makes an in-depth study on the current situation of sports training in track and field teaching course in junior high school， and then puts forward specific measures to improve the effect of sports training， which together can provide necessary help for the development of sports in China.

Key Words： Track and field teaching; Sports training; Effect improvement; Strategy exploration

田徑運(yùn)動(dòng)作為比較常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)，不僅是其他體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升發(fā)揮著重要的作用。隨著現(xiàn)階段新課程改革的不斷深入，對(duì)于初中體育教育工作也提出了更高的要求，如何全面提升田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果已經(jīng)成為體育教師所共同關(guān)注的話題。因此通過(guò)探究如何提升田徑教學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的具體策略有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。

1? 初中體育教學(xué)中田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)方式古板，各項(xiàng)設(shè)備缺失

體育課作為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力的重要方式，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提升更是發(fā)揮著重要作用。然而，就現(xiàn)階段而言，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很多學(xué)生往往將全部精力放在文化課的學(xué)習(xí)上，而忽視了對(duì)體育課程的參與。在實(shí)際教學(xué)中，所開(kāi)展的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)也只是簡(jiǎn)單地介紹項(xiàng)目基礎(chǔ)動(dòng)作與注意事項(xiàng)，內(nèi)容枯燥乏味。比如在組織學(xué)生進(jìn)行短暫的跑步訓(xùn)練之后，就讓學(xué)生原地解散自由活動(dòng)了。這也就直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)了解較少，訓(xùn)練強(qiáng)度較低，訓(xùn)練效果無(wú)法提升。另一重要因素還在于相關(guān)的體育設(shè)施不完善，甚至部分學(xué)校還在使用水泥場(chǎng)地，導(dǎo)致很多田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有辦法得到有效開(kāi)展。

1.2 學(xué)生缺乏體育學(xué)習(xí)興趣

由于受到文化課學(xué)習(xí)壓力及電子產(chǎn)品吸引等諸多因素的影響，再加上體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備的匱乏、教學(xué)內(nèi)容的枯燥乏味使得學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練失去了參與的興趣。當(dāng)前初中體育田徑教學(xué)本身目標(biāo)設(shè)定較高，不僅需要學(xué)生熟記單個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，同時(shí)還需要掌握完整的動(dòng)作，使得很多學(xué)生都對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)望而生畏，在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到老師的要求，很難掌握項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，這樣就嚴(yán)重限制了體育項(xiàng)目的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

1.3 忽視學(xué)生實(shí)際需求

田徑運(yùn)動(dòng)本身魅力較強(qiáng)，通過(guò)開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，不僅可以提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)還能夠切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)前，初中體育教師在組織學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，往往過(guò)多去關(guān)注訓(xùn)練的結(jié)果，而忽視了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到教師的影響。體育教師如果在實(shí)際教學(xué)中只是講授學(xué)生田徑技術(shù)，那么學(xué)生勢(shì)必會(huì)將注意力全部放在技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)上，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的情感需求得不到滿足，長(zhǎng)期以往將會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升造成極為不利的影響。

2? 初中田徑教學(xué)課中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果提升策略

2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，完善各項(xiàng)設(shè)施

為了促進(jìn)初中體育田徑教學(xué)質(zhì)量的提升，對(duì)于體育教師而言需要注重對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提升。學(xué)校方面可以定期組織教師開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，使得教師可以及時(shí)掌握新型的科學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)而具備較高的教學(xué)能力。另外教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參與田徑游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的熱情。最后學(xué)校方面還需要增加相關(guān)體育設(shè)施資金的投入，引進(jìn)各種形式的田徑運(yùn)動(dòng)設(shè)備，在保證體育設(shè)施設(shè)置的同時(shí)確保學(xué)生的人身安全，借助體育設(shè)施來(lái)促進(jìn)學(xué)生體育生活的極大豐富，增進(jìn)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體健康素質(zhì)的增強(qiáng)。