李津羽

2014年初夏，我?guī)ьI(lǐng)校排球隊獲得了桂林市小學(xué)組男子排球冠軍。學(xué)校頒獎典禮結(jié)束后，五年級的小敬跑過來找我。“教練，我想打球?！彼诖赝摇？粗麍砸愕难凵窈褪菔莸纳碜?，我既高興又猶豫。

小敬性格比較內(nèi)向，他能單獨(dú)向我提出這個想法讓我有些驚訝?？墒撬麑W(xué)習(xí)不好，科任老師們會同意他來打球嗎？于是我對他說：“我先問一下你的班主任再做決定吧！”他略帶失望地走了。

課間，我和小敬的班主任和科任老師們聊起這件事，反對的聲音多過支持的聲音，但最后，大家還是決定給小敬一次機(jī)會。

我給小敬提了幾點(diǎn)要求：必須按時完成作業(yè)、不會接到老師關(guān)于他的小報告、學(xué)習(xí)只能進(jìn)步不能退步。以上任意一條沒有做到就停止訓(xùn)練。小敬連連點(diǎn)頭。此后，他每天都早早地來到學(xué)校，一寫完作業(yè)就去操場練球。

可學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是他的軟肋，有些作業(yè)不是他不想寫，是不會寫。于是，我把隊里學(xué)習(xí)好的隊員叫過來，問他們：“小敬有些作業(yè)不會寫，你們以后能早點(diǎn)到校輔導(dǎo)一下他嗎？”“啊……”大家紛紛避開了我的視線?？粗麄冞@個樣子，我既好笑又好氣：“這樣吧，離校較遠(yuǎn)的隊員可以先離開了。”最后只剩下三個人，我望著欲言又止的三個隊員，說;“你們別急，聽我說完，我還會給你們一次選擇的機(jī)會。你們知道幫助他人的快樂在哪里嗎？就是你在輔導(dǎo)他人的過程中，也會對知識的理解更深，而且你付出的勞動也會贏得別人的尊重，這不是一件很快樂的事嗎？”看著他們漸漸舒展的眉頭，我又說，“現(xiàn)在還有人想離開嗎？”他們笑著搖了搖頭。于是，他們?nèi)齻€人成了小敬的“小老師”。有“小老師”的助力，小敬的學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步。

在訓(xùn)練過程中，我發(fā)現(xiàn)小敬反應(yīng)敏捷，為了進(jìn)一步激勵他，我有意讓他做隊長。“小敬，你想當(dāng)隊長嗎？”我問他?！拔铱梢詥?？”小敬有些不敢相信?！拔揖蛦柲阆氩幌?？”我再問?！跋?！”這一次他語氣堅定?！芭徘蜿牭摹竽X是二傳，如果你能練好二傳技術(shù)，我會給你這個機(jī)會?！蔽艺f。

有目標(biāo)后，小敬練球更勤了。一段時間后，小敬的二傳和攔網(wǎng)技術(shù)都明顯超過了其他隊員。選隊長的時候到了，我讓兩位主力二傳手輪流選人進(jìn)行分組比賽，通過比賽決定正副隊長人選。比賽異常激烈，小敬表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求勝欲，比賽接近尾聲時，他先以一個吊球得分，接著又以一個攔網(wǎng)得分，最終贏下了比賽。于是，我宣布小敬為隊長。

可第二天，小敬就垂頭喪氣地找到我說：“教練，你把我這個隊長撤了吧，他們想讓小虎當(dāng)。”“隊長是你自己爭取來的，不是我給的。他們現(xiàn)在不接受你，是因為你還沒有給過他們什么幫助，之前他們在學(xué)習(xí)上幫助過你，現(xiàn)在你可以在球場上回報他們了?！蔽姨嶙h他多做一些力所能及的服務(wù)工作，以及給一些技術(shù)差的隊員當(dāng)陪練。果然，隊員們慢慢地接受了他這個隊長。

轉(zhuǎn)眼一年過去，2015年桂林市小學(xué)男子排球賽開幕了。在小敬的帶領(lǐng)下，我隊最終以微弱的優(yōu)勢險勝了對手，小敬也因此得到了大家的一致認(rèn)可。

之后小敬將球場上的拼搏精神用到了學(xué)習(xí)上，升學(xué)考試時每一門學(xué)科都及格了。上初中后，小敬依然熱愛排球，并帶隊贏得了全市初中排球賽冠軍。他的學(xué)習(xí)成績也有了很大的好轉(zhuǎn)，最后被市里一所重點(diǎn)高中特招入校。

小敬的成長讓我深刻領(lǐng)悟到：當(dāng)發(fā)現(xiàn)一顆有潛力的種子時，一定要精心呵護(hù)它，給予它適合的土壤，只有這樣，它才會茁壯成長。

（責(zé)編 蔣海蘭）