吳丹陽(yáng) 魏元焜

課題：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研立項(xiàng)重點(diǎn)課題：“基于立德樹(shù)人的模擬電子技術(shù)課程“課程思政”教學(xué)模式研究”;項(xiàng)目編號(hào)：JYLX2020008。

摘要：在立德樹(shù)人的背景下，對(duì)如何開(kāi)展高職電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程思政進(jìn)行了深入的研究，面對(duì)新時(shí)代黨情、國(guó)情、學(xué)情、教情以及世界大環(huán)境新的變化，從修訂人才培養(yǎng)方案、堅(jiān)定信念跟黨走、對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等七個(gè)維度進(jìn)行了詳細(xì)的論述，旨在采用多元化的教學(xué)方式與教學(xué)手段，將立德樹(shù)人的根本任務(wù)融入教學(xué)教學(xué)全過(guò)程，從而引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能水平為國(guó)家富強(qiáng)、民族興旺貢獻(xiàn)出力量。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;電子信息;課程思政;核心價(jià)值觀(guān)

中圖分類(lèi)號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0144-02

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義背景下，中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，但由于新冠肺炎疫情對(duì)全球電子信息產(chǎn)業(yè)沖擊巨大，加之中美貿(mào)易摩擦和科技競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)面臨多維度沖擊，只有打好自主創(chuàng)新攻堅(jiān)戰(zhàn)、加快推進(jìn)電子信息產(chǎn)品高質(zhì)量發(fā)展、加速合力凝成協(xié)同創(chuàng)新體系，才能突破西方技術(shù)封鎖，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)綠色、高效、可持續(xù)發(fā)展，走出具有中國(guó)特色科技自主創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)深度融合發(fā)展的新模式、新道路。因此，在新時(shí)代電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定中，除了本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能外，還應(yīng)該以立德樹(shù)人為根本，更加注重職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神、熱愛(ài)勞動(dòng)的培養(yǎng)，從而更好地履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有高度社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

在立德樹(shù)人的背景下，如何將課程思政融入人教育教學(xué)全過(guò)程，應(yīng)該遵循以下幾個(gè)方面的原則。

1以立德樹(shù)人為指導(dǎo)原則，修訂人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于人才培養(yǎng)總體要求，以習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，以立德樹(shù)人為指導(dǎo)原則，修訂人才培養(yǎng)方案，在原有人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，加入課程思政內(nèi)容，健全德技并修育人機(jī)制，通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)等方式培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、遵守道德準(zhǔn)則與職業(yè)道德，具備創(chuàng)新精神、奮斗精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。也可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)實(shí)際制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)生新時(shí)代德智體美勞的全面發(fā)展。具備電子信息工程技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，能夠有效服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

2堅(jiān)定跟黨走，奮進(jìn)新時(shí)代

鼓勵(lì)學(xué)生要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)總書(shū)記為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)定理想信念，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志練就過(guò)硬本領(lǐng)、在實(shí)踐中磨練意志，繼續(xù)朝著中華民族的偉大復(fù)興奮勇前進(jìn)。不忘初心、牢記使命，在矢志奮斗中譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌。將世界電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及世界上最新研究成果融入專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到到中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)要想駛?cè)肟燔?chē)道，打破西方發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)限制封鎖，實(shí)現(xiàn)芯片“突圍”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，就得依靠自主創(chuàng)新，正所謂“芯片強(qiáng)則產(chǎn)業(yè)強(qiáng)，芯片興則經(jīng)濟(jì)興，沒(méi)有芯片就沒(méi)有安全?！奔呻娐分圃旒夹g(shù)是全球高科技國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略必爭(zhēng)制高點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在征途中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力走在新時(shí)代的前列，做一個(gè)奮斗者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者，無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國(guó)家，用青春和汗水譜寫(xiě)出寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的華彩樂(lè)章。

3對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的使命，電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)又是緊貼時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求緊密相連的創(chuàng)新發(fā)展型專(zhuān)業(yè)，因此，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化、企業(yè)管理模式及工作方式等有效融入課堂，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中與企業(yè)實(shí)現(xiàn)近距離接觸，在實(shí)踐中提高自身的技術(shù)技能水平、提高學(xué)生科技競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拓展視野、規(guī)范行為意識(shí)，從而加速由學(xué)習(xí)者到工作者身份的轉(zhuǎn)變，更為將來(lái)能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的引導(dǎo)和教育意義。

4構(gòu)建行動(dòng)導(dǎo)向，提高職業(yè)能力

將電子企業(yè)的典型工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中融入企業(yè)生產(chǎn)模式與工作方式，學(xué)生以完成具體工作任務(wù)為行動(dòng)導(dǎo)向，在職業(yè)化的工作過(guò)程中提高職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能，同時(shí)將工匠精神、勞動(dòng)教育的培育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)大國(guó)工匠的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，樹(shù)立以技報(bào)國(guó)的人生志向。高職院校應(yīng)以大國(guó)工匠培養(yǎng)為己任，構(gòu)建全面的培養(yǎng)體系。在教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的同時(shí)還要著重提高學(xué)生的道德素養(yǎng)以及高尚的人生追求，在實(shí)踐鍛煉中堅(jiān)守職業(yè)道德要求，爭(zhēng)做做習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者和接班人。

5打響科技戰(zhàn)役，建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)

電子信息行業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略的高新技術(shù)行業(yè)，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要領(lǐng)域，在當(dāng)前和今后一段時(shí)期是我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和攻堅(jiān)期。加快推進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)保障國(guó)家安全、建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)、提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力以及對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有重大戰(zhàn)略意義。在電子信息專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際設(shè)置創(chuàng)新性工作任務(wù)，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力，拓寬科學(xué)視野，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的技術(shù)技能型人才，能夠適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的、從而全面落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，為建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

6依托德育新載體，加強(qiáng)志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)

在立德樹(shù)人思想的指導(dǎo)下，組建電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)志愿者服務(wù)隊(duì)伍，深入社區(qū)維修家電，參與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。做到學(xué)以致用，用自身的專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)與勞動(dòng)觀(guān)念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、牢固樹(shù)立黨的宗旨觀(guān)念;深入幼兒園、小學(xué)等開(kāi)展科普教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神，肩負(fù)起傳播科學(xué)知識(shí)的責(zé)任，使學(xué)生在實(shí)踐中夯實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

7多措并舉，拓寬考核維度

在立德樹(shù)人背景下，對(duì)電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的考核評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改革，將教學(xué)評(píng)價(jià)與思政標(biāo)準(zhǔn)相融合，制定學(xué)生綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在考核中納入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力等，在考核過(guò)程中體現(xiàn)多元性激勵(lì)性，并有效引入思政元素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)他們快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)，使學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮重要作用，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、精益求精的工匠精神。鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且勇于創(chuàng)新;作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要時(shí)刻關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，敢于實(shí)踐;作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。

本文從以上七個(gè)維度詳細(xì)論述了在立德樹(shù)人背景下，結(jié)合當(dāng)今電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、如何將課程思政理念貫穿于電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程、以及如何推進(jìn)課程思政建設(shè)、如何培養(yǎng)具有民族精神、國(guó)家情懷、社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代大學(xué)生等問(wèn)題。并結(jié)合實(shí)際情況深入推進(jìn)課程思政工作融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，著力提升育人能力和育人質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

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