劉川

摘要：自媒體作為一種新的區(qū)別于傳統(tǒng)信息傳播的活動(dòng)，在大學(xué)生中十分流行，它的出現(xiàn)為大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文簡(jiǎn)單介紹了自媒體的含義及其特點(diǎn)，探討了面對(duì)自媒體時(shí)大學(xué)生思想政治教育受到的影響，包括積極與消極兩方面，重點(diǎn)闡述了相關(guān)的對(duì)策，如：提升學(xué)生自媒體素質(zhì)、挖掘自媒體教育優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)思政教育形式等，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué)生;思想政治教育

二十一世紀(jì)以來(lái)，人們的生活方式在不斷變化，新聞?shì)d體也發(fā)生了時(shí)代的變革，出現(xiàn)了不同的媒介渠道，進(jìn)入了自媒體時(shí)代。自媒體的迅速發(fā)展，對(duì)人們的生活帶來(lái)了不同的影響，大學(xué)生在自媒體環(huán)境下所產(chǎn)生的困境及思路，值得深入探討。

一、自媒體的概念和特征

自媒體是一種為普通大眾提供分享本身事實(shí)和新聞的途徑，是一種新的傳播方式，其特點(diǎn)是個(gè)性化、碎片化、大眾化等。自媒體例如新浪微博，操作簡(jiǎn)單，不需要投入成本，受眾群體廣泛，樂(lè)于接受碎片化的信息，節(jié)省時(shí)間、更簡(jiǎn)短直接，也更具有個(gè)性化的特征，不管是內(nèi)容還是形式，都留給用戶充分的個(gè)性化選擇空間。自媒體涉及到了人們?nèi)粘Ｉ畹乃蓄I(lǐng)域，在自媒體上人們可以找到各個(gè)方面的信息，而自媒體呈現(xiàn)的個(gè)性化、碎片化、大眾化、自主性等特性與大學(xué)生的生活方式相符合，因此，自媒體在大學(xué)生中十分盛行。

二、自媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的影響

（一）積極影響

1.拉近了學(xué)生與教師的距離

如今的社會(huì)追求人人平等，大學(xué)生渴望更加平等、輕松的教育方式，自媒體的出現(xiàn)，能夠迅速體現(xiàn)問(wèn)題，有效對(duì)信息進(jìn)行反饋，改變了傳統(tǒng)思想政治教育中學(xué)生與老師的距離感，使交流方式變得更加多元化，建立了平等、有效的溝通橋梁。自媒體微信、微博等虛擬交流平臺(tái)的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的交流方式，并已經(jīng)逐漸融入進(jìn)了大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，學(xué)生、教師、學(xué)校主要通過(guò)微信、QQ等自媒體進(jìn)行交流、發(fā)布信息，有利于師生更好地交流，增強(qiáng)彼此之間的信任，消除隔閡，達(dá)到良好的教育效果。

2.實(shí)現(xiàn)了思想政治教育資源共享

自媒體吸引著大學(xué)生的注意力，是大學(xué)生獲得信息和發(fā)布信息的主要渠道，這也為各高校利用好自媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育提供了新的思路。傳統(tǒng)的思政教育形式單一，教育成效不佳，在自媒體不斷發(fā)展的今天，思想政治教育的內(nèi)容和形式也在不斷變化。很多高校也利用“網(wǎng)絡(luò)課程”的全新形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生更好地參與到思想政治教育理論的實(shí)踐中，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上也開(kāi)設(shè)公開(kāi)課程，實(shí)現(xiàn)了教育資源的多方共享[1]。

（二）消極影響

作為新生事物的自媒體，由于發(fā)展速度過(guò)快，自然而然會(huì)產(chǎn)生不良因素，許多自媒體還處于摸索成長(zhǎng)階段，對(duì)于大學(xué)生除了積極影響外，也帶來(lái)現(xiàn)消極影響。

1.不良信息的影響

智能手機(jī)的普及和自媒體的門(mén)檻低，只要想，人人都可以建立自媒體平臺(tái)，隨心所欲地發(fā)布內(nèi)容。許多自媒體為了追求點(diǎn)擊率，忽略新聞的真實(shí)性，發(fā)布虛假新聞，也存在著陰謀論、網(wǎng)絡(luò)欺詐、色情暴力等現(xiàn)象，而網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)法律法規(guī)還不夠規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)空間和信息發(fā)布更加自由，很容易出現(xiàn)不良信息。大學(xué)生正處于三觀逐步形成的時(shí)期，對(duì)于一些信息缺乏判斷能力，對(duì)于自媒體中存在的不良信息，如果不能正確的甄別，將會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展產(chǎn)生消極影響。

2.網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象

大學(xué)生接受并使用自媒體，在自媒體平臺(tái)上大家的言論平等自由，但由于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力低、網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)不同，就出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)不文明行為。自媒體的復(fù)雜和多變對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

三、自媒體環(huán)境加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）提升大學(xué)生自媒體素質(zhì)教育

現(xiàn)在，自媒體已經(jīng)成為大學(xué)生生活的不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)信息難以分辨真假好壞，因此，需要提升大學(xué)生的自媒體素質(zhì)，提高大學(xué)生對(duì)信息的鑒別和運(yùn)用能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輿論監(jiān)管，制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)條例，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

（二）提高思政教育工作者的能力

作為思政教育者，更應(yīng)該為學(xué)生以身作則，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，傳播健康的上網(wǎng)習(xí)慣。不斷提升自己對(duì)于自媒體的應(yīng)用能力，更好地利用思想政治教育平臺(tái)，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀和正能量。通過(guò)微信、QQ等有效的自媒體平臺(tái)，占據(jù)主動(dòng)權(quán)，使用先進(jìn)的思想和輿論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。只有自己適應(yīng)了自媒體的影響，掌握好大學(xué)生的生活心理的規(guī)律特點(diǎn)，對(duì)信息具有高度的敏感性，確保思想教育的實(shí)效，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好思想政治教育課，提高思政教育的影響力。

（三）合理運(yùn)用自媒體教育的優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的思想政治教育模式對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏吸引力，受到部分大學(xué)生的排斥，而自媒體具有快速、便捷、互動(dòng)等特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用自媒體的這些特點(diǎn)，使用自媒體平臺(tái)，例如微信、QQ、微博等進(jìn)行宣傳，豐富教育內(nèi)容，教育形式多樣化，使學(xué)生通過(guò)這些平臺(tái)接受思想政治教育。也可以使用自媒體建立思政教育平臺(tái)，傳播思想政治教育理論。

（四）不斷改進(jìn)思政工作方式

思想政治教育者要利用自媒體平臺(tái)，重視自媒體平臺(tái)的影響能力，拓展加大思想政治的維度和覆蓋程度，改進(jìn)思政教育工作的方式，脫離傳統(tǒng)思想政治單純依靠班級(jí)宣傳為基本的形式，建立自媒體教育傳播基地，通過(guò)傳播將信息傳播速度和規(guī)模放大，占領(lǐng)平臺(tái)制造影響，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，進(jìn)行針對(duì)性地教育。例如建立微信公眾號(hào)，貼近大學(xué)生的生活;建立QQ群，增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生聯(lián)系，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育思想，增加思政教育的趣味性和吸引力[2]。

結(jié)論：大學(xué)生是國(guó)家民族的希望和主力軍，在新興的自媒體環(huán)境下，要抓住思想教育的主動(dòng)權(quán)，正確使用自媒體對(duì)大學(xué)生的思想政治進(jìn)行引導(dǎo)，建立教育自媒體基地，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的監(jiān)督，使其樹(shù)立正確的三觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]戎杰.自媒體對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策[J].現(xiàn)代信息科技，2019，3（05）：203-204+206.

[2]王堇.自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新分析[J].時(shí)代報(bào)告，2020，000（006）：172-173.