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        新時代大學(xué)生愛國主義教育探析

        2020-11-28 07:20:09張昭龍
        新絲路(下旬) 2020年12期
        關(guān)鍵詞:愛國主義教育新時代大學(xué)生

        摘 要:從古至今,愛國主義被看作是一種優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族強大的精神動力。作為高校思想政治教育的重要組成部分,愛國主義尤為重要。作為新時代的大學(xué)生,應(yīng)不斷加強愛國主義教育,促進自身的全面發(fā)展。本文主要從新時代愛國主義教育的必然性出發(fā),分析大學(xué)生愛國主義教育中存在的主要問題,進而提出解決對策。

        關(guān)鍵詞:新時代;大學(xué)生;愛國主義教育;研究

        社會的發(fā)展,時代的進步,對大學(xué)生的愛國主義教育提出了新的要求,使得新時代大學(xué)生愛國主義教育得到了前所未有的發(fā)展??梢?,加強對大學(xué)生的愛國主義教育不僅是時代發(fā)展的客觀需求,更符合我國發(fā)展的現(xiàn)實特定規(guī)律。

        一、新時代大學(xué)生愛國主義教育的必然性

        1.愛國主義教育符合時代發(fā)展的客觀要求

        一方面,愛國主義教育是時代發(fā)展的永恒主題,是民族精神的具體呈現(xiàn),更是不會過時的一個永恒主題。高校在對大學(xué)生自身的思想政治教育中加強對其的愛國主義教育,進而充分發(fā)揮愛國主義應(yīng)有的凝聚人心和凝聚力量的優(yōu)勢,夯實大學(xué)生的思想感情基礎(chǔ)。另一方面,堅持維護祖國統(tǒng)一與實現(xiàn)民族團結(jié)為大學(xué)生愛國主義教育的立足點和著眼點。在對大學(xué)生進行愛國主義教育的過程中,強化對其的民族團結(jié)教育,保證教育的全面性和長期性。這就要求在大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中,將其與愛國主義教育相結(jié)合,從而保持思想的同步進步,逐步提升大學(xué)生自身的思想政治素質(zhì)。

        2.中華民族偉大復(fù)興的歷史必然選擇

        實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要全社會的共同努力與奮斗,而在這一過程中,愛國主義的作用尤為重要。這是因為愛國主義可以在更為寬泛的范圍內(nèi)凝聚與激發(fā)大學(xué)生群體的發(fā)展力量,使其積極投入到偉大事業(yè)的建設(shè)之中。愛國主義作為扎根于中華民族的一種傳統(tǒng)文化,在不同的歷史時期,都發(fā)揮了不可估量的作用。在愛國主義的不斷激勵下,我們趕走了侵略者,實現(xiàn)了民族獨立,逐漸走出了一條符合民族發(fā)展的自立自強之路。

        3.弘揚中國精神的實際需要

        從中國精神的組成來看,其主要是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神兩者的辯證統(tǒng)一。其中,改革創(chuàng)新被看作是促進時代發(fā)展的重要精神力量。改革創(chuàng)新在進一步領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民向前發(fā)展的過程中,加強與社會發(fā)展需要和實際相結(jié)合,不斷豐富民族精神,使之不斷前進。

        4.加強大學(xué)生理性愛國的客觀需要

        現(xiàn)如今,面對更為復(fù)雜的國際環(huán)境,在對高校大學(xué)生群體進行愛國主義教育的過程中,除了要其掌握實際有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,還應(yīng)加強對其愛國情感與愛國行為的教育。愛國只有表現(xiàn)在行動上,具體呈現(xiàn)在現(xiàn)實活動中,才能稱作是真正的愛國。對大學(xué)生進行合理與有效的符合時代發(fā)展的愛國主義教育,不斷提高其自身的認知水平,讓其更為清楚地辨別形勢與了解是非,選擇更為適合自己的立場,進而將自己所具有的想法落實到實際的行動中。

        二、新時代大學(xué)生愛國主義教育存在的主要問題

        1.愛國主義教育理念缺乏一定的創(chuàng)新性

        一方面,愛國主義教育意識相對淡薄,主要表現(xiàn)在大學(xué)生缺乏一定的突破精神,不愿意開動腦筋想問題。另一方面,從整體上來看,信息時代的快速發(fā)展,在對大學(xué)生的愛國主義教育中教學(xué)新載體的運用較少,這樣不利于發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性思維與發(fā)散思維,不能使傳統(tǒng)的愛國主義教育得到深化發(fā)展。這就使得一些高校雖然舉辦了愛國主義教育活動,但最終取得的效果卻不是很理想。

        2.愛國主義教育內(nèi)容缺乏必要的時效性

        現(xiàn)階段的發(fā)展來看,我國愛國主義教育內(nèi)容十分豐富,但是時效性不強。我國的愛國主義教育更加注重有關(guān)的理論教育,但是實踐性較弱。對大學(xué)生的愛國主義教育缺乏必要的報國之志的合理與系統(tǒng)規(guī)劃,沒有形成一個長遠的目標,愛國主義行為相對短暫。可以說,高校大學(xué)生的愛國主義教育沒有結(jié)合具體的時代背景與國家的有關(guān)政策對其進行內(nèi)容上的拓展,整體缺乏必要的現(xiàn)實教育與國際教育;更沒有結(jié)合國內(nèi)外變化的實際情況及時更新教育教學(xué)內(nèi)容,缺乏同時具有時代性與教育性的愛國主義教材。

        3.愛國主義教育形式與實踐活動相脫節(jié)

        第一,從社會的發(fā)展來看,高校大學(xué)生整體上接受愛國主義教育的具體形式逐漸豐富,可以通過網(wǎng)絡(luò)等新載體獲得更多的有關(guān)愛國主義的教育知識,如抗戰(zhàn)基地和歷史展覽館等。此外,還有有關(guān)愛國主義教育的相關(guān)書籍和影視作品,或是定期舉辦愛國主義主題比賽或是演講等。利用正在進行中的事情與活動加大對愛國主義教育的普及,有利于加深大學(xué)生對愛國主義教育的認知。但是值得注意的是,大學(xué)生作為一種較為特殊的社會群體,高校在愛國主義教育過程中常常忽視了大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律,采取的愛國主義教育形式不能滿足學(xué)生實際的教育需要。對于新時代愛國主義教育的具體內(nèi)容與呈現(xiàn)形式,大學(xué)生有著自己的看法。從現(xiàn)階段的發(fā)展來看,雖然高校的愛國主義教育形式豐富與多樣,但是沒有真正貼合大學(xué)生自身的生活實際,不能以大學(xué)生所能接受的方式進行,沒有正確區(qū)分大學(xué)生群體與個體的差異,致使對大學(xué)生的愛國主義教育不能達到應(yīng)有的效果。第二,在有關(guān)大學(xué)生的愛國主義教育中,新媒體的利用率較低?,F(xiàn)代社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,傳統(tǒng)的教育方式開始逐漸被取代,可以說新媒體已經(jīng)悄然地占據(jù)人們的生活。但是值得注意的是,高校在大學(xué)生愛國主義教育方面多數(shù)沿用著以前的老套路,沒有利用好新媒體技術(shù),如微信公眾賬號和微博等,這些都是向大學(xué)生常用的交流方式。從高?,F(xiàn)有的教育方式來看,沒有將有關(guān)愛國主義的教育理論與實際的教育教學(xué)實踐相結(jié)合,而是采用相對單一與落后的教學(xué)模式,受這一教學(xué)模式的影響,大學(xué)生群體很難培養(yǎng)起深厚的愛國情感。

        三、加強新時代大學(xué)生愛國主義教育的對策

        1.積極營造和諧的愛國主義教育環(huán)境

        一方面,加強高校校園精神文化建設(shè)。各高校應(yīng)充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,努力建立起和愛國主義相符合的校園文化,可以多舉辦以愛國主義為活動主題的校園文化活動。同時可以充分利用校園的宣傳欄、校園廣播電臺等形式來宣傳中華傳統(tǒng)美德,還可以采用一些寓言故事等具體描述現(xiàn)階段的小事件等進行廣泛的宣傳活動。通過活動,不斷提高大學(xué)生自身對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高其愛國主義情感。

        另一方面,加強高校校園物質(zhì)文化建設(shè)。從某種程度上來說,良好的校園物質(zhì)文化建設(shè)能夠為學(xué)生提供一個清新、美麗的校園教育環(huán)境。這就要求高校應(yīng)十分重視自身的物質(zhì)文化建設(shè),包括校園里的花草樹木,都應(yīng)該對其進行美化與建設(shè)。此外,各高校還應(yīng)加強校園里的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如宿舍樓、教學(xué)樓、實驗樓與圖書館等,為學(xué)生的未來發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        2.增強思想政治課的時效性

        在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上,需構(gòu)建一個完整的愛國主義體系,提出國家與民族精神發(fā)展理念,將其與中國國情結(jié)合,進而強化大學(xué)生的愛國主義精神培養(yǎng)。要求其從自身做起,徹底將愛國主義的教育發(fā)展理念貫徹到每個學(xué)科中去,進一步挖掘課程和愛國主義內(nèi)容間的相互關(guān)聯(lián)性??梢圆捎媒?jīng)典案例、視頻方式等將愛國主義與各學(xué)科建立起聯(lián)系,突破表面認識,讓大學(xué)生對愛國主義教育有更為深入的了解與認識。在課堂教學(xué)上,充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢,在無形之中對大學(xué)生進行愛國主義教育,提高大學(xué)生的思想認識和政治素養(yǎng)。各高校應(yīng)全面深入開展愛國主義教育活動,同時在活動中使大學(xué)生不斷增強自我認知與自我修養(yǎng),增強其對國家和民族的熱愛與敬畏之情,不斷豐富大學(xué)生愛國主義教育內(nèi)容,增強時效性,積極打造精品的思想政治課堂。

        3.加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

        互聯(lián)網(wǎng)平臺作為宣傳大學(xué)生愛國主義教育的重要陣地,在新時代發(fā)展的今天,應(yīng)充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一方面,充分利用各高校建設(shè)中互聯(lián)網(wǎng)平臺的主流媒體優(yōu)勢,加大對大學(xué)生的愛國主義宣傳教育。互聯(lián)網(wǎng)平臺可有針對性地舉辦一些娛樂活動,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面,保證互聯(lián)網(wǎng)平臺傳播的內(nèi)容更加法制化,與馬克思主義信仰思想體系相適合,努力發(fā)揮大眾傳媒的優(yōu)勢,充分發(fā)揮各類媒體資源的引導(dǎo)和扶持作用,增強大學(xué)生的愛國主義教育的影響力。

        4.踐行大學(xué)生愛國主義的自我教育

        首先,加強大學(xué)生的愛國之心與報國之情教育。新時代的大學(xué)生應(yīng)具備愛國愛社會主義的遠大胸懷,這是其成長的前提。大學(xué)生自身的言行、舉止和思想態(tài)度都會從不同層面影響社會的發(fā)展。由于我們所處的國際國內(nèi)環(huán)境存在變化,新時代的愛國主義教育應(yīng)有全面的內(nèi)涵。加強大學(xué)生的愛國主義教育,需要社會、學(xué)校、家庭等的集體合力的同時,也需要大學(xué)生自己有一顆愛國心。

        其次,提高大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知高度。中國作為世界文明古國,對整體世界文化的發(fā)展有著重大的意義。在中華民族所提倡的“孝悌忠信禮義廉恥”中,忠,就要求大學(xué)生自己應(yīng)忠于自己的祖國與人民,忠于自己將要從事的工作與職業(yè),為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展貢獻出自己應(yīng)有的力量。但是從現(xiàn)階段來看,部分大學(xué)生對有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的知識了解程度有限,需要進一步強化。

        最后,大學(xué)生自覺增強對愛國主義教育的理性認識。由于年齡、成長經(jīng)歷等的不同,大學(xué)生個體在看待具體問題時容易受自己主觀偏見的影響,這種影響一旦形成,較難以改變。為改變這一問題,高校大學(xué)生應(yīng)對自己有正確的認識,充分發(fā)揮自身積極的主觀能動性和創(chuàng)造性,不斷強化自我教育,同時認真學(xué)習(xí)與儲備有關(guān)的愛國主義知識,提升知識含量和技能,養(yǎng)成理性的愛國意識。大學(xué)生群體應(yīng)從身邊的小事做起,積極踐行愛國主義行動,充分發(fā)揮愛國主義教育工作的長效性。

        參考文獻:

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        作者簡介:

        張昭龍,沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,思想政治教育專業(yè),研究方向:學(xué)校思想政治教育。

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