摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校體育教學(xué)越來越受重視。在高校體育課程中，足球課是一門非常重要的課程，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉具有非常重要的意義，然而，由于足球運(yùn)動(dòng)的高對(duì)抗性，各種安全問題影響高校足球教學(xué)的順利進(jìn)行，本文分析了高校足球教學(xué)中存在的影響安全的各種因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校;足球教學(xué);安全因素;對(duì)策

一、前言

高校開設(shè)足球課程受眾廣泛，是高校體育教學(xué)中非常重要的教學(xué)內(nèi)容，通過讓大學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，可以有效地提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)，足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，它可以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。然而，在足球教學(xué)過程中存在著一些潛在的安全因素，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性，容易導(dǎo)致一些事故的發(fā)生。因此，高校教師在進(jìn)行足球課程教學(xué)前，需要對(duì)存在的安全因素有一定的認(rèn)識(shí)，通過有效的方法避免安全事故的發(fā)生，保證課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、高校足球教學(xué)的必要性分析

足球運(yùn)動(dòng)能對(duì)大學(xué)生的心理和身體產(chǎn)生積極的影響，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)精神。首先，學(xué)校作為教書育人的單位，有責(zé)任和義務(wù)幫助大學(xué)生探索提高身體素質(zhì)的途徑，足球教學(xué)的開展能夠不斷提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，足球作為體育教學(xué)中的一個(gè)項(xiàng)目，并不是對(duì)所有學(xué)生都有統(tǒng)一要求，而是允許大學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，因此，學(xué)生選擇足球課程完全是因?yàn)榕d趣。再次，足球運(yùn)動(dòng)可以激發(fā)大學(xué)生的合作精神，在比賽中學(xué)生相互理解、相互配合，有助于培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，由于足球比賽持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，這可以提升參加比賽的學(xué)生的耐力。因此，高校足球運(yùn)動(dòng)是高校體育發(fā)展的大趨勢(shì)。

三、高校足球教學(xué)中影響安全的因素分析

（一）不了解足球規(guī)則

足球課堂教學(xué)比賽中必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，足球規(guī)則對(duì)犯規(guī)有清晰的解釋，如果不能理解足球規(guī)則，教學(xué)中的過度動(dòng)作會(huì)導(dǎo)致他人受傷，同時(shí)，由于自我保護(hù)意識(shí)淡薄，在身體抵抗中受傷。足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則是保證足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，參與者必須嚴(yán)格遵守，然而在教學(xué)實(shí)踐中違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

（二）課堂教學(xué)組織不夠科學(xué)

在足球教學(xué)過程中，教師作為整個(gè)過程的組織者和實(shí)施者，需要組織學(xué)生有序地進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)教師能力和專業(yè)水平有較高的要求。但是，在目前的高校足球教學(xué)中，很多高校的課程設(shè)置不夠合理，課堂教學(xué)組織不夠科學(xué)，教學(xué)方法也很傳統(tǒng)，不利于足球教學(xué)的順利開展，同時(shí)許多高校足球教學(xué)教師對(duì)足球教學(xué)中的安全因素重視不夠，教師不能根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)針對(duì)性的安排足球教學(xué)，這在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。

（三）足球教學(xué)設(shè)施落后

足球教學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等相關(guān)硬件設(shè)施也有一定的要求，良好的硬件設(shè)施是保證足球教學(xué)順利開展的重要基礎(chǔ)，然而，目前許多高校的足球教學(xué)設(shè)施比較落后，足球場(chǎng)建成后，足球場(chǎng)的相關(guān)配套設(shè)施沒有及時(shí)更新，隨著設(shè)施老化，難以達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生在對(duì)抗中受傷。

（四）學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷缺乏了解

大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)足球技術(shù)和參加競(jìng)技比賽的熱情非常高漲，但由于對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷常識(shí)缺乏必要的了解，在教學(xué)過程中不善于自我保護(hù)和保護(hù)他人，比如，在比賽中遇到球時(shí)，只關(guān)心自己的動(dòng)作，不注意周圍是否有其他人員，在技術(shù)訓(xùn)練或?qū)贡荣愔邢乱庾R(shí)地伸腳，或在比賽中盲目模仿動(dòng)作，如大幅度變向、鏟球、激烈碰撞等，造成自己或他人受傷。

（五）天氣和氣候因素

足球教學(xué)場(chǎng)地一般為室外場(chǎng)地，因此，當(dāng)足球教學(xué)在風(fēng)、雨、雪等特殊天氣環(huán)境下，很可能發(fā)生安全事故。例如，夏季高溫容易導(dǎo)致疲勞和中暑，冬季低溫容易導(dǎo)致凍傷和肌肉僵硬，協(xié)調(diào)性差。當(dāng)足球教學(xué)遇到雨雪等惡劣天氣時(shí)，會(huì)導(dǎo)致足球場(chǎng)打滑，這些可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，天氣和氣候已經(jīng)成為影響足球教學(xué)安全的重要因素。

（六）大學(xué)生的身體素質(zhì)較差

體能訓(xùn)練主要是耐力、力量、速度、靈敏性和柔韌性的訓(xùn)練，由于大多數(shù)大學(xué)生缺乏自主訓(xùn)練，體能較差，他們的身體素質(zhì)跟不上足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要求，因此，在足球教學(xué)過程中容易造成損害。

（七）準(zhǔn)備活動(dòng)不足

足球運(yùn)動(dòng)要求參與者進(jìn)行激烈的身體對(duì)抗，運(yùn)動(dòng)量很大，這就要求學(xué)生在足球比賽前充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶，否則，容易造成學(xué)生的身體傷害。在實(shí)際足球教學(xué)中，大學(xué)生不喜歡做準(zhǔn)備活動(dòng)，再加上個(gè)別教師對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的重視程度不夠，安排熱身活動(dòng)時(shí)隨意性太大，只是簡(jiǎn)單地完成幾次熱身練習(xí)便立即進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)，由于熱身不充分，很容易造成肢體受傷。

四、高校足球教學(xué)安全的實(shí)施策略

（一）科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

在足球教學(xué)中，必須保證它的專業(yè)性、趣味性和多樣性，專業(yè)性意味著嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，不能有任何懈怠。趣味性是針對(duì)相對(duì)枯燥的技術(shù)訓(xùn)練，通過如足球比賽來促進(jìn)師生互動(dòng)，在比賽中活躍教學(xué)氣氛。多樣性是指在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上，增加如5V5等練習(xí)方法，提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力?？茖W(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有效降低安全隱患。

（二）明確競(jìng)賽規(guī)則

足球教師在足球教學(xué)開始前要對(duì)足球規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到足球規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守足球規(guī)則是保證運(yùn)動(dòng)安全的重要保證。在教學(xué)實(shí)踐中足球教師可以結(jié)合足球規(guī)則，根據(jù)學(xué)校足球場(chǎng)地的現(xiàn)有條件，引導(dǎo)學(xué)生遵守足球規(guī)則，避免不按規(guī)則操作而造成的安全事故。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，規(guī)范其足球技術(shù)

在足球教學(xué)中，足球教師應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的身體素質(zhì)安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，同時(shí)，要通過合理的教學(xué)方法規(guī)范學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，教師要充分發(fā)揮自身的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生的動(dòng)作正確、規(guī)范，因?yàn)?，掌握足球技術(shù)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，可以減少學(xué)生因不規(guī)則動(dòng)作對(duì)自身或他人的傷害。

（四）重視運(yùn)動(dòng)損傷理論教學(xué)，增強(qiáng)安全意識(shí)

針對(duì)大學(xué)生對(duì)突發(fā)性傷害事故處置經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，足球課程應(yīng)在課程前期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)傷害的理論教學(xué)和安全教育，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，向?qū)W生灌輸安全理念，同時(shí)，引入扭傷、勞損、骨折、中暑等傷害應(yīng)對(duì)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（五）對(duì)惡劣天氣健全應(yīng)急預(yù)案

高校足球教學(xué)應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，如遇雨雪或酷暑，不應(yīng)盲目安排教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)采取應(yīng)急預(yù)案，避免可能發(fā)生的傷害事故，同時(shí)，足球教師應(yīng)具備運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和一些簡(jiǎn)單的治療方法，如抽筋、中暑、脫臼等，這樣，當(dāng)發(fā)生傷害時(shí)，可以及時(shí)進(jìn)行急救或治療。作為足球教學(xué)安全的前提，學(xué)校相關(guān)部門必須做好對(duì)場(chǎng)館設(shè)施、設(shè)備等的安全檢查，建立完善的運(yùn)動(dòng)損傷應(yīng)急預(yù)案、操作程序和必要的搶救條件。

（六）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分

足球作為一項(xiàng)高強(qiáng)度的競(jìng)技對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在足球比賽前務(wù)必要做好熱身準(zhǔn)備，熱身每個(gè)關(guān)節(jié)和每一塊肌肉，使身體的各個(gè)器官都能有效地參與運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)也可以幫助大學(xué)生調(diào)整良好的心理狀態(tài)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中保持最佳狀態(tài)，只有這樣，才能減少運(yùn)動(dòng)損傷的可能性。

（作者簡(jiǎn)介：范西安，西安理工大學(xué)，研究方向：高校體育教學(xué)與訓(xùn)練。）

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