陳三旺 劉桓新 姜寶壁

摘要：牢牢把握習(xí)近平強軍思想這個根本遵循，著重強化政治、指揮組訓(xùn)、戰(zhàn)略、科技信息、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等五方面能力培養(yǎng)，提升國防生核心能力建設(shè)。立足三位一體，科學(xué)培訓(xùn)方案，在培養(yǎng)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法上下功夫。注重教育管理，抓好思想教育引導(dǎo)，強化軍人作風(fēng)，搭建素質(zhì)拓展平臺，促進國防生學(xué)員的健康快速轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：強化核心；科學(xué)培養(yǎng)；氛圍營造

這次國防和軍隊改革，對已經(jīng)實行20年的國防生制度進行了深度調(diào)整，由定向招生、全程培養(yǎng)逐步改為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄。我校承擔(dān)著國防生的崗前培訓(xùn)任務(wù)，需要針對這一調(diào)整變化，加強研究分析、拿出對策舉措，不斷推動國防生任職培訓(xùn)工作健康發(fā)展。結(jié)合平時工作和思考，我感到，當前應(yīng)在三個方面努力。

一、學(xué)深悟透根本遵循，著力把國防生學(xué)員的核心能力搞精準

黨的十九大以來，習(xí)主席圍繞加強軍隊院校建設(shè)特別是人才培養(yǎng)工作，先后作出一系列重要論述和指示，突出強調(diào)要堅持“三個面向”，圍繞實戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的學(xué)員符合部隊建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的需要，向著部隊、實戰(zhàn)、未來貼近再貼近等等，形成了習(xí)近平強軍思想的軍事教育篇。我們院校人研究教育教學(xué)，必須要牢牢把握這個根本遵循。首先把培養(yǎng)人才的能力標準搞清楚，通過深入學(xué)習(xí)和思考總結(jié)，我認為，國防生學(xué)員任職培訓(xùn)應(yīng)著重強化五個方面的能力：一是政治能力。國防生任職培訓(xùn)培養(yǎng)的是基層指揮員、一線帶兵人，是為黨掌握槍桿子、執(zhí)掌大國重器的，必須把政治合格擺在首位，強化軍魂意識，堅持忠誠第一，自覺做到軍事服從政治、戰(zhàn)略服從政略，學(xué)會從政治上認識、把握和處理問題。二是指揮和組訓(xùn)能力。這是基層指揮員的看家本領(lǐng)，也是目前國防生學(xué)員最為欠缺、最需強化的方面，應(yīng)堅持教理論、學(xué)操作與練指揮相統(tǒng)一，著力幫助掌握領(lǐng)會意圖、研判情況、科學(xué)決策、籌劃訓(xùn)練、指揮控制、應(yīng)急應(yīng)變等基本套路和實際本領(lǐng)。三是戰(zhàn)略意識和能力?；鶎榆姽俦仨毝脩?zhàn)略全局，開闊戰(zhàn)略視野、打開戰(zhàn)略眼光、強化戰(zhàn)略思維，真正具備世界眼光、國家意識、戰(zhàn)略視野。四是科技和信息能力。這是未來高科技戰(zhàn)爭對指揮員提出的必然要求，也是國防生學(xué)員的優(yōu)勢所在，要加大信息技術(shù)和導(dǎo)彈武器前沿高科技知識的灌輸，增強學(xué)員運用信息系統(tǒng)和信息化工具獲取信息、處理信息、運用信息的能力。五是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。在信息和知識大爆炸的時代，要教育引導(dǎo)學(xué)員確立終身學(xué)習(xí)、動態(tài)學(xué)習(xí)的理念，堅持在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提高，不斷增強能力素質(zhì)，真正超越對手、贏得戰(zhàn)爭，逐步成長為黨和國家需要的大國戰(zhàn)將。

二、立足三位一體體系，著力把國防生學(xué)員的培養(yǎng)方案搞科學(xué)

建立健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，是習(xí)主席著眼實現(xiàn)強軍目標作出的重大戰(zhàn)略決策。國防生任職培訓(xùn)是承接地方大學(xué)四年本科教育和部隊訓(xùn)練實踐的中間環(huán)節(jié)，學(xué)制雖然只有短短的10個月時間，但時機關(guān)鍵、意義重大、標準很高，必須要著眼三位一體人才培養(yǎng)體系，找準職能定位、突出能力重點、定實培訓(xùn)任務(wù)，進一步加強和改進人才培養(yǎng)方案。一是在培養(yǎng)目標上，適應(yīng)基層部隊崗位任職需求和學(xué)員長遠發(fā)展需要。按照部隊骨干軍官和未來領(lǐng)導(dǎo)者的要求，將培養(yǎng)目標調(diào)整為“適應(yīng)建設(shè)世界一流戰(zhàn)略軍種、履行新時代使命任務(wù)需要，具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位工作能力的合格基層指揮員”。二是在培訓(xùn)內(nèi)容上，綜合運用學(xué)校教學(xué)資源和力量。共同課程增設(shè)部隊作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)指揮和軍事體能技能訓(xùn)練組織課程，專業(yè)課程加大裝備原理和操作技能課時比例，及時將部隊建設(shè)、戰(zhàn)備訓(xùn)練、裝備發(fā)展等最新成果充實到教學(xué)內(nèi)容中，確保新穎性、前瞻性和先進性，使培訓(xùn)更加聚焦核心能力培養(yǎng)。三是在教學(xué)方法上，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化課程教材。用好學(xué)校兵器陳列館、專業(yè)實驗室和原理示教三維動畫、導(dǎo)彈武器系統(tǒng)教學(xué)片等資源，積極開展研討式、案例式、互動式教學(xué)，著力提升教學(xué)質(zhì)量效益。四是在考核評價上，理論基礎(chǔ)課程采用筆試與口試相結(jié)合、閉卷與開卷相結(jié)合的方式組織，實踐操作課程以課堂表現(xiàn)和操作技能考核為主，力求更全面、客觀、準確反映出學(xué)員培訓(xùn)效果。

三、貫徹寬嚴相濟要求，著力把國防生學(xué)員的教育管理搞科學(xué)

國防生學(xué)員在地方院校學(xué)習(xí)期間，政治軍事氛圍營造還不夠濃厚，迫切需要在任職培訓(xùn)期間加強教育管理，夯實打牢軍政素質(zhì)基礎(chǔ)。一是扎實抓好思想教育引導(dǎo)。國防生學(xué)員視野開闊、思維活躍，關(guān)注時事熱點、習(xí)慣討論質(zhì)疑，“活”思想比較多，需要在跟進做好習(xí)主席思想理論武裝的同時，結(jié)合開展“傳承紅色基因、擔(dān)當強軍重任”主題教育，突出抓好我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)、新時代歷史使命和重要地位作用、礪劍精神和校風(fēng)校訓(xùn)等專題教育，著力強化忠誠維護核心、矢志從軍報國的政治信仰信念。二是突出強化軍人作風(fēng)養(yǎng)成。國防生學(xué)員普遍缺乏嚴格的黨規(guī)軍紀約束和訓(xùn)練，平時學(xué)習(xí)生活相對散漫，需要認真貫徹“一日生活是訓(xùn)練、管理干部是教官”的理念要求，嚴格抓好法制宣傳教育特別是新“三大條令”學(xué)習(xí)貫徹，結(jié)合開展“戰(zhàn)備月”和作風(fēng)紀律強化周活動，常態(tài)落實點名出操、隊列訓(xùn)練、拉練演練等訓(xùn)練科目落實，著力強化軍人作風(fēng)和戰(zhàn)備意識、紀律觀念。三是積極搭建素質(zhì)拓展平臺。國防生學(xué)員在大學(xué)期間普遍參加各類社團和興趣小組，集體學(xué)習(xí)和團隊意識比較強，需要對接課堂設(shè)置，靈活采取設(shè)立兼職骨干、開展主題演講、組織課題研討、舉辦兵棋推演等方式，廣泛搭建第二課堂活動平臺，助力學(xué)員盡快成長成才。四是重視加強心理疏導(dǎo)防護。國防生學(xué)員初入軍營，環(huán)境反差大、紀律要求嚴、生活節(jié)奏快，普遍會有心理落差，需要特別關(guān)注做好心理工作，入學(xué)初組織學(xué)員進行心理測試掌握底數(shù)，邀請心理專家授課輔導(dǎo)普及心理知識，加強重點人員和考試結(jié)業(yè)、家庭變故等特殊時期的心理疏導(dǎo)工作，著力防止心理問題引發(fā)安全問題，確保任職培訓(xùn)安全順利圓滿。

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