肖金鎖

(吉林省長春市綠園區(qū)合心小學(xué) 吉林 長春 130000)

在小學(xué)時期，教育的核心關(guān)鍵不在于學(xué)生對知識點掌握了多少，而在于選擇科學(xué)合理的教育方法，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的身心發(fā)展朝健康方向發(fā)展。在基礎(chǔ)教育中，體育是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容，一方面可以顯著提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面還可以增強學(xué)生的團隊精神，使學(xué)生具備正確的價值觀、人生觀。

1.小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)中存在的問題

1.1 缺乏必要的重視。素質(zhì)教育的理念雖然由來已久，但在具體的教學(xué)實施過程中，仍然存在不少學(xué)校只注重文化知識的培養(yǎng)，對體育教育重視不夠的情況。部分學(xué)校體育課課時設(shè)置太少，體育課經(jīng)常被文化課占去，學(xué)生上體育課的時間很少。因此，學(xué)生體育意識薄弱，很難促進身心發(fā)展，教師要積極進行干預(yù)和指導(dǎo)，比如體育課時照常進行，向?qū)W校反饋體育教學(xué)的重要性，以便引起學(xué)校對體育課的重視。

1.2 缺乏高水平的師資力量。一是體育教師人數(shù)不多，老師和學(xué)生的比例有些失衡，對實際教學(xué)的需要很難滿足。教育部規(guī)定，中小學(xué)體育工作量為每周12-14課時，工作時間為8小時。通過研究證實，大多數(shù)體育教師的工作量遠遠超過這個設(shè)定；二是體育教師專業(yè)知識缺乏。在體育教學(xué)中，運動是體育的核心部分，也是貫穿于整個體育教學(xué)之中的。體育運動對人的影響是雙重的。一方面，它可以提高人的綜合素質(zhì)。另一方面，也可能對人的身體造成一定的損害，嚴重時會危及人的生命。有的教師沒有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，很難準確調(diào)控運動強度。

1.3 硬件設(shè)施不到位。一定的硬件設(shè)施是體育教學(xué)順利進行的必要條件。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，對教育領(lǐng)域的投資逐漸加大。與過去相比，各種硬件設(shè)施都有了明顯的改善。但仍有不少學(xué)校體育設(shè)備相對落后，學(xué)生可活動的范圍很小，各種體育器材不夠完善。由于缺乏必備設(shè)施，許多學(xué)校在開展體育教學(xué)時，內(nèi)容過于簡單，甚至只把晨練內(nèi)容作為體育的主要教學(xué)內(nèi)容。久而久之，整個教學(xué)的過程失去了色彩，學(xué)生對體育的熱情也會逐漸消磨殆盡，最終影響到學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

2.1 增強學(xué)生體育運動能力。跑、跳、踢、投等基本技能是運動能力最重要的表現(xiàn)形式。其中，運動水平高低是影響學(xué)生發(fā)展的主要因素。要想進一步提高學(xué)生的體育能力，教師必須重視小學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和評價體系的建立。小學(xué)體育教師必須注意將教育理念運用到教學(xué)實踐中，努力改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。一些新的體育教學(xué)方法可以應(yīng)用到教學(xué)中，優(yōu)勢在于可以增加小學(xué)生上體育課的運動興趣，還可以提高自己的體育能力，并能更好地掌握一些運動技能，從而達到提高學(xué)生體育能力的效果。

2.2 小學(xué)生積累體育運動知識。在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有很多類型的體育項目，學(xué)生能學(xué)到很多體育相關(guān)的知識，因此必須加強對學(xué)生體育知識的教育，教師在這方面要引起重視。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，必須加強引導(dǎo)學(xué)科核心素養(yǎng)觀念，加強體育知識和健康行為的滲透教育。這對學(xué)生體育知識的積累和學(xué)生自身的體育實踐也有一定的幫助。對活動指導(dǎo)工作同樣有很好的幫助。

比如，在體育教學(xué)中，籃球運動比其他運動項目在籃球教學(xué)過程中的激烈程度更高，因此籃球教師必須予以重視。首先，應(yīng)該為學(xué)生進行一些熱身活動，防止學(xué)生在練習(xí)過程中受傷，老師可以講解一些相關(guān)的熱身練習(xí)規(guī)范和好處。在每節(jié)課結(jié)束時，老師可以適當安排學(xué)生放松。在這一階段，教師可以通過講解籃球運動后的一些注意事項來保護學(xué)生的身體健康，加強學(xué)生對體育健康知識的了解，最終提高學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。

教師必須引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)一些體育知識，以便在課堂上進行講解。做到先積累、后學(xué)習(xí)。教師可以通過分解教學(xué)的模式，使學(xué)生對整個框架內(nèi)的體育知識有很好的了解，這將有助于學(xué)生加強相關(guān)體育知識的積累，在掌握體育知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易提起對體育課的興趣。

總而言之，體育對學(xué)生的身心發(fā)展具有非常重要的影響。在小學(xué)時期，學(xué)校應(yīng)根據(jù)體育的教學(xué)內(nèi)容，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，為學(xué)生配備高水平的體育教師，并引進科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與體育運動，體驗體育的樂趣，只有提高體育教學(xué)的效率，才能讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中做到勞逸結(jié)合，積極進行體育鍛煉，可以增強學(xué)生的意志力，對學(xué)生的文化課也有積極的促進作用，同時也符合德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育原則，只有促進學(xué)生全面發(fā)展，才能逐步樹立終身體育的理念。