張瑞銀

（福建省泉州市晉江市磁灶鎮(zhèn)東星小學(xué)，福建泉州 362200）

引 言

電子白板是現(xiàn)代教育科技發(fā)展的重要產(chǎn)物之一，它是先進(jìn)軟件技術(shù)及電子技術(shù)的有效結(jié)合，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對其進(jìn)行有效應(yīng)用，可以顯著提高課堂的互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的學(xué)習(xí)效率。因此，作為一線教師，我們有必要就電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行深入的研究。

一、電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

第一，利用批注功能，可以使教師更好地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重點批注，確保教學(xué)難點得到及時反饋；第二，利用個性化隱藏功能能夠為練習(xí)和復(fù)習(xí)活動提供良好的支撐；第三，教師可以靈活拖拽，使各種知識動態(tài)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有效加深學(xué)生對知識的理解程度；第四，電子白板能夠?qū)χR進(jìn)行智能回放，具有查漏補缺、總結(jié)歸納的作用；第五，能夠快速繪制圖形，對理科教學(xué)具有良好的輔助作用；第六，能夠?qū)Ω黜椊虒W(xué)資源進(jìn)行存儲，有助于實現(xiàn)對教學(xué)資源的充分利用[1]。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用電子白板的具體方法

（一）借助白板提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，尤其是對于小學(xué)生來說，他們?nèi)狈ψ灾屏Γd趣對他們的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生更大的影響，會直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)先從學(xué)生的興趣入手，找到學(xué)生的興趣點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)效率。具體來說，教師可以在教學(xué)活動中利用電子白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過多元化的教學(xué)情境豐富教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的，進(jìn)而讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。

例如，教師可以在課堂教學(xué)中引入電子白板技術(shù)，通過圖片、視頻、字幕、音樂等方式展示知識內(nèi)容，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的實效性。同時，利用這種方式展示數(shù)學(xué)知識，會使各項知識變得更為直觀，便于學(xué)生理解，而學(xué)生在觀察和傾聽教學(xué)內(nèi)容的過程中，視覺和聽覺也會受到相應(yīng)的刺激，不僅可以提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，還能使學(xué)生的認(rèn)知能力和思維能力得到有效培養(yǎng)。

（二）借助電子白板進(jìn)行重難點的突破

對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，“數(shù)”與“形”是教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容對學(xué)生的想象力和抽象思維有一定要求，而且數(shù)學(xué)知識本身就具有一定的抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)時常會遇到瓶頸和困惑，進(jìn)而影響教學(xué)活動的順利開展。對此，教師可以借助電子白板幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利突破學(xué)習(xí)中的重難點問題，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性[2]。

例如，在教學(xué)“圖形的旋轉(zhuǎn)和平移”的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以應(yīng)用電子白板的聚光燈功能，播放圖形旋轉(zhuǎn)和平移的過程，使學(xué)生充分感受和認(rèn)識這種動態(tài)變化的過程，進(jìn)而結(jié)合視覺觀察對問題進(jìn)行全面的分析。這有助于降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，而且學(xué)生在掌握相關(guān)知識后，也會從中獲得成功的喜悅，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的積極性與主動性。當(dāng)然，在此期間，教師需要對教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，確保圖形旋轉(zhuǎn)和平移的演示過程適合學(xué)生的基本情況，使課堂教學(xué)效率能夠得到全面提升。

（三）利用電子白板對學(xué)生的參與意識進(jìn)行提升

隨著新課程改革的不斷深化，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中除要做好知識傳授外，還要將理論與實踐相結(jié)合，以此來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，教師在教學(xué)實踐中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵他們動手實踐，進(jìn)而提升學(xué)生的課堂參與意識，使學(xué)生主動積極地對各項知識進(jìn)行探索，進(jìn)而充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

例如，在進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時，教師可以引入電子白板，增加教學(xué)的趣味性。電子白板中有多種游戲形式，如填充、拼圖等，教師可以將知識點與這些游戲形式相結(jié)合，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)會相關(guān)知識。這種方法更適合小學(xué)生的實際情況，能夠在提高學(xué)生課堂參與意識的同時，達(dá)到寓學(xué)于樂的目的。

（四）利用電子白板發(fā)散學(xué)生的思維

小學(xué)生的思維較為活躍，且他們具有較強的好奇心和想象力，在課堂教學(xué)中，教師可以利用電子白板為學(xué)生提供更為廣闊的想象空間，這對于學(xué)生思維的發(fā)展有非常積極的作用，而且學(xué)生通過電子白板能夠更好地認(rèn)識與接受新知識和新事物[3]。

例如，在讓學(xué)生觀察物體時，教師可以選擇一個長方形，并在電子白板上進(jìn)行展示，然后告訴學(xué)生電子白板上展示的是立體圖形的某個面，讓他們根據(jù)這個面猜猜是什么立體圖形。通過設(shè)置相應(yīng)的問題來導(dǎo)入知識，能有效引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生也會根據(jù)問題進(jìn)行聯(lián)想，在提高其課堂參與度的同時，學(xué)生的發(fā)散思維也能得到有效培養(yǎng)。有的學(xué)生表示根據(jù)這個面能夠畫出一個長方體，有的學(xué)生認(rèn)為可以畫出圓柱體。通過這種思維碰撞的方式，既能夠?qū)崿F(xiàn)新舊知識的有效銜接，強化學(xué)生思維的整體性，還能夠充分激發(fā)學(xué)生的思維能力，使其綜合素養(yǎng)得到有效提升。

（五）使用電子白板提升課堂互動性

課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢，讓學(xué)生在課堂上充分互動[4]。例如，教師可以在電子白板上標(biāo)注和圈畫學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些共性問題，積極與學(xué)生互動，使學(xué)生的疑問得到及時解決。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是師生共同參與的過程，教師細(xì)心授課，學(xué)生認(rèn)真聽講、踴躍參與，能夠在課堂上形成一個高效的學(xué)習(xí)共同體，并且教師可以及時捕捉教學(xué)過程中的一些精彩瞬間，實現(xiàn)生成性教學(xué)資源的有效發(fā)掘與應(yīng)用。特別是在當(dāng)前階段，電子白板在教學(xué)中已經(jīng)成為提升課堂互動性的重要媒介，對其進(jìn)行有效應(yīng)用，將會使課堂氛圍變得更加活躍，對于高效課堂的構(gòu)建有積極的作用。

例如，在教學(xué)“長方形和平行四邊形”的相關(guān)內(nèi)容時，比較哪個圖形的面積更大。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師會準(zhǔn)備好實物進(jìn)行課堂演示，由學(xué)生進(jìn)行觀察，其中圖形的準(zhǔn)備、變換和比較都較為麻煩，而應(yīng)用電子白板，教師能夠?qū)D形進(jìn)行自由的導(dǎo)入、調(diào)整和比對，而且學(xué)生可以在電子白板上直接進(jìn)行操作，使問題探究變得更為簡單、便捷，學(xué)生之間、師生之間的互動也更頻繁，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。

結(jié) 語

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用電子白板能夠有效提升課堂教學(xué)的互動性，這對于數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高具有促進(jìn)作用，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)識到電子白板的優(yōu)勢和作用，并對其進(jìn)行合理的應(yīng)用，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。