閻飛

【摘 ?要】結(jié)合大學(xué)美術(shù)教育的實(shí)際情況，從自身的大學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在分析了大學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性的基礎(chǔ)上，從多角度分析了如何有效提升大學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生的創(chuàng)新能力，希望對(duì)于今后全方位提升大學(xué)美術(shù)教學(xué)水平有所幫助。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)美術(shù);素質(zhì)教育;創(chuàng)新能力;教學(xué)方法;教學(xué)改革

引言

在新時(shí)代的背景下，大學(xué)美術(shù)教育更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生的創(chuàng)新能力則是迎合時(shí)代的要求，也是未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。在大學(xué)美術(shù)教育的實(shí)踐過程中，一定要充分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，從各個(gè)方面落實(shí)好美術(shù)人才的創(chuàng)新，這也是今后開展大學(xué)美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)所在。

1 .大學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

在開展大學(xué)美術(shù)教育的過程中，則應(yīng)加強(qiáng)幫助學(xué)生更好地理解世界，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及審美觀，多方面來培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生的全方位成長(zhǎng)。審美教育有助于塑造良好人格，不斷推動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。高質(zhì)量的大學(xué)美術(shù)教育還能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷拓展他們的思維方式和思維空間。從當(dāng)前大學(xué)美術(shù)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，很多內(nèi)容都能有效激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于他們養(yǎng)成良好的多元化思維方式。結(jié)合大學(xué)教育的特點(diǎn)，將美術(shù)教育融入到其他科學(xué)教育環(huán)節(jié)，能有效改變傳統(tǒng)的較為沉悶的課堂氛圍，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有助于他們養(yǎng)成良好的動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣，有助于思維水平得到加強(qiáng)。通過正確發(fā)揮大學(xué)美術(shù)的作用，能結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，重視他們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于構(gòu)建更加完善的人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位發(fā)展。

2 .大學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

2.1 從提升大學(xué)生的審美能力出發(fā)

在美術(shù)教育的過程中，這種藝術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生具備較好的審美能力，通過美術(shù)創(chuàng)作或者鑒賞等方式，能有效結(jié)合自身的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，將美的藝術(shù)融入到個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)中。在具體的大學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，一定要通過多樣化的方式來積極構(gòu)建良好的對(duì)于美的向往和熱忱，從而能激發(fā)學(xué)生更加愿意去進(jìn)行美的創(chuàng)造。在這樣的背景下，只有充分重視有效營(yíng)造良好的大學(xué)生心境，才能幫助他們?nèi)バ蕾p美好的事物，幫助他們通過心靈的感知，能更好地去發(fā)掘世界上的美好事物。具體美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，則是借助于經(jīng)典美術(shù)作品的欣賞，能鼓勵(lì)學(xué)生自然而然的養(yǎng)成對(duì)于美的向往之情，這樣也有利于他們的感性經(jīng)驗(yàn)得到提升。充分利用大學(xué)教材的內(nèi)容，選擇具有典型代表性的美術(shù)作品，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，借助于先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行古今中外經(jīng)典的美術(shù)作品的展示，涉及到中國(guó)古代的水墨畫、西方的現(xiàn)代油畫等，通過這樣的活動(dòng)，能大大擴(kuò)展學(xué)生視野，有利于學(xué)生的審美情操得到提升。

2.2 靈活使用教學(xué)方法

在進(jìn)行大學(xué)美術(shù)的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)靈活選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，全方位提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)興趣，從實(shí)際學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生都較為欠缺創(chuàng)新意識(shí)。因此，教師則應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，有目的性來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如，在進(jìn)行“三大構(gòu)成”的教學(xué)實(shí)踐中，為了幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)核心內(nèi)容，可以充分借助于情景教學(xué)模式方式，將較為軸向的美術(shù)知識(shí)，利用直觀化的方式來進(jìn)行講解，聯(lián)系學(xué)生在日常生活種常見的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，旨在有效全方位鍛煉學(xué)生的思維水平。在具體的講課環(huán)節(jié)中，教師還應(yīng)靈活選擇合適的問題來激發(fā)學(xué)生的思考，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，這樣也有利于激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。從教師的角度來看，應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，借助于信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用多媒體教學(xué)，利用豐富多彩的視頻、音頻、動(dòng)畫以及圖片等方式，既能幫助學(xué)生的理解水平得到提升，還能激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來良好的課堂體驗(yàn)，更加有利于學(xué)生從內(nèi)心來激發(fā)自我的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而為提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 重視學(xué)生的文化修養(yǎng)

創(chuàng)新思維則意味著多種思維的共同作用和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力則意味著全方位有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。只有保障學(xué)生具有完備的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，才能有效解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種難題。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的過程中，保持學(xué)生的完善的知識(shí)體系機(jī)構(gòu)，以及幫助學(xué)生構(gòu)建良好的文化修養(yǎng)則是最為基本的內(nèi)容。創(chuàng)新則是一定要構(gòu)建在濃厚的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)上。大學(xué)美術(shù)教育對(duì)于保障提升學(xué)生文化修養(yǎng)具有重要意義，充分利用美術(shù)作品的藝術(shù)性、文化性，能有效保障實(shí)現(xiàn)學(xué)生的文化情操得到陶冶。在具體的美術(shù)教育中，美術(shù)文化可以幫助學(xué)生沉浸在高質(zhì)量的文化藝術(shù)環(huán)境中，能潛移默化地吸收大量的文化藝術(shù)知識(shí)，這樣也有利于學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。另外，從教師的角度來看，應(yīng)重視從學(xué)生的角度出發(fā)來加強(qiáng)藝術(shù)作品背景的解讀，旨在有效拓展學(xué)生的知識(shí)面，幫助他們了解更多的文化、歷史知識(shí)，結(jié)合藝術(shù)作品來不斷豐富他們的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)充分利用好現(xiàn)實(shí)生活中的部分非美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)文化氣息，教師應(yīng)起到良好的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的不同美術(shù)形式，能有效保障其審美情趣得到全方位提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合文化修養(yǎng)得到提升。

2.4 采用豐富多彩的教育活動(dòng)形式

在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的過程中，結(jié)合大學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，教師還應(yīng)該融入內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)的各種活動(dòng)，旨在有效提升學(xué)生的思維水平，能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新發(fā)展。畫室中美術(shù)作品創(chuàng)作及教學(xué)活動(dòng)則是最為基礎(chǔ)的教育內(nèi)容，也具有較為廣泛的應(yīng)用空間，通過學(xué)生的思維方式創(chuàng)新，則是能將美術(shù)理論知識(shí)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)作品中的過程。上述傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在著一定不足，大部分學(xué)生創(chuàng)作則是根據(jù)教師的安排來進(jìn)行按部就班的創(chuàng)作，并沒有融入創(chuàng)新的理念，自然難以提升學(xué)生的創(chuàng)新思維水平。為了全方位保障學(xué)生的美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)，教師則應(yīng)有針對(duì)性來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)新，要求教學(xué)任務(wù)具有一定的開放性，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽去想象，從而有效激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

3. 結(jié)語

由此可見，在大學(xué)美術(shù)的教學(xué)過程中，創(chuàng)新能力培養(yǎng)則是最為重要的內(nèi)容一致。通過創(chuàng)新教育，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，并有利于學(xué)生的全方面發(fā)展。結(jié)合大學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際要求，教師則應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，積極開展教學(xué)理念及教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展，并結(jié)合一系列的教學(xué)創(chuàng)新手段，不僅能有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升，還能全方位有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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