丁曉偉

摘? 要：在對當前大學參加體育項目的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有50%以上的學生會參加籃球運動?；@球作為以手為中心的對抗性體育運動，是當前比較受歡迎的體育項目，并且高校在籃球運動中，也形成了籃球文化，成為體育文化中的重要內(nèi)容。而大學籃球文化的形成，也進一步地促進高?；@球教學改革。本文就對大學籃球文化對于高?；@球教學改革的具體影響進行探討。

關鍵詞：大學籃球文化? 高校? 籃球教學? 改革? 影響

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（c）-0011-03

Abstract： In the investigation of current university sports， it is found that more than 50% of students will take part in basketball. Basketball， as an antagonistic sport centered on hands， is a popular sport at present. In addition， basketball culture has been formed in colleges and universities， which has become an important part of sports culture. The formation of college basketball culture also further promotes the reform of college basketball teaching. This paper discusses the specific influence of college basketball culture on college basketball teaching reform.

Key Words： College basketball culture; College; Basketball teaching; Reform; Influence

大學教學中，體育課程作為必修課程，不僅是學生鍛煉身體的體育項目，還可以培養(yǎng)學生的團隊精神，對學生身心健康的引導也有著一定的作用，也是目前最受歡迎的一項體育項目。在大學也開展了籃球教學活動，在傳統(tǒng)的教學中，更多是對技巧的傳授，不符合當前大學生體育運動要求，需要加強教學改革創(chuàng)新，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

1? 大學籃球文化

1.1 藍球

籃球，是兩隊參與，每一隊5個人，在一個長方形籃球場進行的球類運動，目的是遵守一定的運動規(guī)則，將籃球投入球籃。籃球運動的特點：對抗性、集體性、觀賞性、趣味性及健身性。目前籃球已經(jīng)成為最受歡迎的運動項目，特別是在學校，籃球就成為了一項必然性的運動。

籃球運動對學生身心健康發(fā)展具有積極的意義，促進大學生健康發(fā)展，這里的健康包括了生理健康和心理健康。生理健康主要體現(xiàn)于對學生器官和系統(tǒng)各功能的完善，比如可通過籃球運動可以促進健康，提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等功能，同時可以培養(yǎng)學生在力量、速度及柔韌性等方面的能力。在心理健康上，輔助大學開展心理健康教育，可以改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平、增強自信心、培養(yǎng)堅強的意志和團隊精神，有利于緩解心理應激，增強自我控制能力。

1.2 籃球文化

籃球文化，從概念上來理解，就是觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式，它不僅是籃球運動的知識和技能，也是籃球運動的習俗以及制度的總稱。核心就是籃球價值觀的群體共識。在一般的理解上，只要是與籃球有關的都屬于籃球文化，這就包括了人、事、信息部等。

大學籃球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，以學生為主體，以大學為時空，是對大學生的思想觀念、價值取向以及行為規(guī)范的一個反映。也就是大學生在欣賞和參與籃球運動的時候所產(chǎn)生的思維方式和行為方式。同時大學籃球文化具有一定的價值，在大學生教育過程中發(fā)揮著重要的作用?？梢耘囵B(yǎng)大學生的組織紀律性，以及集體主義觀念、學生的應變能力。籃球是一項集體項目，在運動過程中，需要隊友合作才能完成，有利于培養(yǎng)學生的團結合作能力，培育學生良好的思想道德修養(yǎng)，集體主義、愛國主義及時代精神，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

2? 大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響

2.1 籃球教學方式

以籃球為依托，在大學校園這個特定的環(huán)境中擁有著獨特的校園文化。所以可以利用籃球作為一個基本的概念，利用它的元素，重新塑造一種以學生為主體的群體文化，這就是本文將要談到的大學籃球文化。大學籃球文化在近些年我國的高校中越來越普及，因為籃球運動本身就有許多的愛好者，所以很多的大學生也愿意參與到籃球文化的建設中。所以我們可以在很多的大學看見他們已經(jīng)構建了屬于自己的大學籃球文化。在筆者看來，籃球文化具有以下的幾個特點。

第一，籃球文化具有社會性的特點。籃球文化是一種集體參與的運動，所以在進行籃球活動的時候或者籃球比賽的時候，就能看出這種人與人之間的競爭關系。而且這一種關系，必須是建立在一定的規(guī)章制度上的，并不是無序的，所以在引導大學生進行籃球運動的時候，他們的自身行為都要受到籃球規(guī)章制度的約束，在這些規(guī)章制度和道德法則的約束下開展籃球活動，這樣有利于大學生的良好品德培養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)出他們的集體意識。

第二，多方面性的特點。籃球運動，作為一門課程，對于學生來講，不僅要掌握基本的籃球運動技巧，還需要具備籃球運動員的個人素養(yǎng)、合作能力、溝通能力等，還有身體素質(zhì)、耐力等方面的訓練，因此，技術水平、身體能力、道德素質(zhì)等都是教學內(nèi)容。所以我們可以看到的是，籃球運動是一個多學科滲透的運動。

第三，籃球文化具有教育性。籃球文化，它不僅是一項競技運動，而且在這個籃球文化的基礎上，我們能夠促進學生的全面發(fā)展，學生在進行籃球比賽了過程中，不僅鍛煉了身體的素質(zhì)，而且也鍛煉了他們的集體意識，促進他們?nèi)轿坏陌l(fā)展。

高校開展籃球教學的主要目標是為了大學生的終身體育奠定良好的基礎，真正培養(yǎng)出高素質(zhì)的籃球運動人才。但是，可以看到的是，目前我國高校很多的籃球文化教學比較重視技巧和規(guī)則，不符合國家針對當前大學生體育教育的要求，還存在很多問題。

首先是在教學活動開展中比較重視實踐，忽視理論發(fā)展，教學觀念落后。據(jù)了解，大多數(shù)高校的籃球教學都是實踐課程，讓學生對理論知識不了解，導致無法正確地掌握各種技術。停止在一個狀態(tài)，就算出現(xiàn)問題也無法有效地找出來。

其次是教學方式比較單一，以教師為中心的教學模式，一般都是教師說、學生聽，或者是教師做出動作要領和示范，然后學生自己練習。忽視了在教學過程中的實際體驗。而且在大學中，學生基本上已經(jīng)熟悉籃球運動，已基本形成自己的運動方式，對這種單一的教學方式?jīng)]有興趣，更愿意去實際運動。所以導致教學效率低下，學生沒有掌握到專業(yè)的籃球運動技能。

最后是教學資源方面，主要體現(xiàn)在目前體育教師自身素質(zhì)需要提高，專業(yè)性不足，很多教師缺少專業(yè)性知識，就如同學生一樣，形成了自己的運動方式，忽視運動專業(yè)性。同時其教學開展忽視學生實際發(fā)展，都是統(tǒng)一性的教學，缺少針對性，沒有對學生的身體素質(zhì)和專業(yè)方面進行評價，就無法開展科學的教學活動。

2.2 大學籃球文化促進高校籃球教學改革

大學籃球文化是以人為本，重視人在參與過程中的體驗，這正好符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，把“以人為本”教學理念引入到高校籃球教學中，重視學生的實際需求和發(fā)展，以促進學生全面發(fā)展。所以在建設大學籃球文化的基礎上，開展籃球教學，也就實現(xiàn)了對傳統(tǒng)籃球教學的改革。在探索如何建設大學籃球文化時，實現(xiàn)籃球教學的改革創(chuàng)新是其重要的內(nèi)容之一。所以說大學籃球文化可以促進教學改革，改變傳統(tǒng)的教學理念，更加重視學生的需求。

此外，大學籃球文化讓教學更加重視理論教學，讓學生了解籃球文化，學習籃球方面的理論性知識，比如針對一些專業(yè)操作的分析、如何發(fā)力起跳、如何在運動中保護自己。用理論知識作為實踐的基礎，成為提高實踐能力的保證。

3? 結語

本文主要是分析大學籃球文化對高?；@球教學改革的促進作用，從2個方面進行詳細的分析，一方面是籃球文化促進高?；@球高校教學理念的改革創(chuàng)新，另一方面是豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式，提高教學質(zhì)量和效率。建設大學籃球文化，促進教學改革，進一步地發(fā)揮出籃球運動的教育價值，有利于創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。

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