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        體育游戲教學(xué)法對(duì)小學(xué)籃球?qū)W習(xí)影響的研究

        2020-11-23 05:11:44薛麗敏
        運(yùn)動(dòng)精品 2020年1期
        關(guān)鍵詞:籃球教學(xué)法實(shí)驗(yàn)組

        薛麗敏

        體育游戲教學(xué)法對(duì)小學(xué)籃球?qū)W習(xí)影響的研究

        薛麗敏

        (福清元洪師范學(xué)校附屬小學(xué),福建 福州 350300)

        采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法對(duì)體育游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球?qū)W習(xí)中的應(yīng)用展開研究,從基本身體素質(zhì)、籃球基本技術(shù)、學(xué)習(xí)興趣三個(gè)方面來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)法可以有效提高小學(xué)生基本身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)對(duì)籃球基本技術(shù)也有一定的提高。

        體育游戲;教學(xué)法;籃球

        目前國內(nèi)中學(xué)和高?;径紝⒒@球課程列為學(xué)校體育教學(xué)項(xiàng)目,有的是選修課,有的是公共必修課。其主要原因是籃球場地設(shè)施投入較少,器材相對(duì)簡單,學(xué)生活動(dòng)空間比較大,便于組織體育課堂教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。而且很多具備場地設(shè)施條件的小學(xué)開設(shè)籃球課程,主要教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡階段的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力高速發(fā)展,身體素質(zhì)條件也能夠滿足基本教學(xué)要求,主要練習(xí)籃球基本技術(shù),教學(xué)游戲設(shè)計(jì)難度相對(duì)較低,能有效滿足小學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。目前,我國籃球教學(xué)研究主要還是高校居多,低年齡階段的教學(xué)研究相對(duì)較少,因此本文選取小學(xué)籃球作為研究對(duì)象,對(duì)體育游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用展開研究,希望借此為小學(xué)籃球教學(xué)研究提供一定的參考依據(jù)。

        1 研究對(duì)象與方法

        1.1 研究對(duì)象

        福清元洪師范學(xué)校附屬小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。通過隨機(jī)抽樣的形式在全年級(jí)抽取60個(gè)樣本,其中實(shí)驗(yàn)組30名,對(duì)照組30名(此年齡階段男生跟女生身體素質(zhì)差異不大)。

        1.2 研究方法

        1.2.1 文獻(xiàn)資料法

        通過中國知網(wǎng)以“體育游戲教學(xué)法” 為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,查閱相關(guān)期刊論文,同時(shí)翻閱大量籃球教學(xué)相關(guān)書籍,為本文的研究提供一定的參考。

        1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

        實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并運(yùn)用SPSS 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),從而獲得有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)。

        1.2.3 實(shí)驗(yàn)測試方法

        基本運(yùn)動(dòng)能力測試內(nèi)容主要根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行,籃球基本技術(shù)測試參考《青少年籃球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測試方法》,選取原地單手肩上投籃、半場三角運(yùn)球兩項(xiàng)指標(biāo),采用汪曉贊教授編制的“小學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度興趣水平評(píng)價(jià)量表”(以下簡稱“興趣量表”)進(jìn)行測試。

        2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

        2.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的各項(xiàng)測試指標(biāo)結(jié)果比較分析

        實(shí)驗(yàn)前,對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的基本運(yùn)動(dòng)能力、籃球基本技術(shù)、學(xué)習(xí)興趣水平進(jìn)行測試。通過對(duì)以上結(jié)果進(jìn)行分析得出,實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的基本運(yùn)動(dòng)能力、籃球基本技術(shù)、學(xué)習(xí)興趣水平基本一致,不存在顯著性差異。

        2.2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的基本運(yùn)動(dòng)能力結(jié)果比較分析

        表1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組基本運(yùn)動(dòng)能力差異性比較

        變量對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組T值P值 50m(s)10.26±0.378.72±0.647.989<0.05 立定跳遠(yuǎn)(cm)157±7.75172±4.15-6.169<0.05 肺活量(ml)2024.3±213.92480.9±111.6-7.330<0.05

        通過對(duì)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組50m、立定跳遠(yuǎn)、肺活量數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的50m項(xiàng)目P<0.05,說明體育游戲教學(xué)法能有效提高學(xué)生速度素質(zhì)。立定跳遠(yuǎn)測試項(xiàng)目P<0.05,說明體育游戲教學(xué)法能有效提高學(xué)生下肢力量。肺活量測試項(xiàng)目P<0.05,說明體育游戲教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生呼吸效率,增強(qiáng)學(xué)生心肺功能。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)法能夠有效提高初中學(xué)生的心肺功能,與本研究結(jié)果一致。綜上所述,體育游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中能有效提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力。

        2.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組籃球基本技術(shù)結(jié)果比較分析

        表2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組籃球基本技術(shù)差異性比較

        變量對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組T值P值 原地單手肩上投籃(個(gè))3.9±1.7276.3±1.539-4.886<0.05 半場三角運(yùn)球(s)13.68±0.8911.35±0.3109.574<0.05

        通過對(duì)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組原地單手肩上投籃和半場三角運(yùn)球的數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),得出原地單手肩上投籃項(xiàng)目P<0.05,說明體育游戲教學(xué)法能有效提高學(xué)生投籃的命中率。半場三角運(yùn)球測試項(xiàng)目P<0.05,說明體育游戲教學(xué)法能有效提高學(xué)生籃球運(yùn)球能力。有專家研究發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)法有利于小學(xué)生更快更好地掌握籃球基礎(chǔ)技術(shù),與本研究結(jié)果基本一致。綜上所述,體育游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中能有效提高學(xué)生的籃球基本技術(shù)。

        2.4 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)習(xí)興趣水平結(jié)果比較分析

        表3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)習(xí)興趣水平差異性比較

        變量對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組T值P值 興趣量表得分75.93±2.6689.33±5.30-8.752<0.05

        對(duì)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組興趣量表得分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本檢驗(yàn),得出P<0.05,說明實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)習(xí)興趣水平存在顯著性差異,實(shí)驗(yàn)組的學(xué)習(xí)興趣明顯優(yōu)于對(duì)照組。有學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)法可以降低學(xué)生的消極情緒,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣,使其訓(xùn)練激情更高。綜上所述,體育游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。

        3 結(jié)論與建議

        3.1 通過對(duì)比傳統(tǒng)籃球教學(xué)法與體育游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球課程教學(xué)中的效果,發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)法能有效提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力、基本籃球技術(shù)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3.2 體育游戲教學(xué)法在應(yīng)用中主要是設(shè)計(jì)籃球相關(guān)的單元課程。游戲難度適中的籃球游戲,符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,能夠更好地促進(jìn)小學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,因此教學(xué)效果會(huì)更優(yōu)于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法。

        3.3 依據(jù)教育學(xué)原理,教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象因材施教,合理安排教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)階段的學(xué)生有其一定的生長發(fā)育規(guī)律,培養(yǎng)興趣是體育教學(xué)的第一前提,而體育游戲教學(xué)法能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。再加上教師合理安排的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生籃球素養(yǎng)必將會(huì)逐步提高。

        [1]秦興波.“體育游戲教學(xué)法”教學(xué)法對(duì)初中體育課堂教學(xué)的作用研究[D].蘇州:蘇州大學(xué),2015.

        [2]金燕.淺析體育游戲教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與分析——以排球技術(shù)教學(xué)為例[J].山東體育科技,2011,33(6):91-92.

        [3]趙洪朋.體育游戲教學(xué)法對(duì)初中學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,23(6):763-766.

        [4]劉洪波.體育游戲教學(xué)法對(duì)兒童羽毛球?qū)W習(xí)影響的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2017.

        [5]趙松.小學(xué)籃球課中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用研究[D].上海:上海師范大學(xué),2015.

        [6]高楓.小學(xué)體育游戲教學(xué)法探析[J].運(yùn)動(dòng),2012,38(3):121-122.

        Study on the Impact of Sports Game Teaching on Basketball Learning in Primary Schools

        XUE Limin

        (Affiliated Primary School of Fuqing Yuanhong Normal School, Fuzhou 350300, Fujian, China)

        薛麗敏(1980—),學(xué)士,中學(xué)一級(jí),研究方向:體育教學(xué)。

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