張 璇

河南省實驗幼兒園

博客，又稱網(wǎng)絡日記。主要是在網(wǎng)絡上由個人管理、不定期發(fā)表文章的分享網(wǎng)站。其中教育類行業(yè)使用博客，主要作用是將班級整體面貌呈現(xiàn)給家長、方便教師提供新小班學生知識、幫助學生學習和分享新小班學生的生活趣事。班級博客能否提供給新型小班家長具有含金量的文章，還需要進一步改進。

一、新小班家長對班級博客內(nèi)容的關注點

1.關注新小班整體環(huán)境。每位家長都會選擇適合幼兒健康成長的新小班，全方面權衡和對比各個園內(nèi)班級整體環(huán)境。首先，由于幼兒身體抵抗力比較差。小班家長最初關注班級內(nèi)環(huán)境布局，注意班級墻體的顏色、詢問是否使用有害物質(zhì)的油漆和園內(nèi)綠化分布等問題。其次，幼兒皮膚細嫩。家長會關注桌椅、教具、玩具和地面的安全程度，查看玩具和桌椅是否有棱角，避免幼兒在玩耍和上課時扎傷眼睛或撞傷腦袋。最后，班級內(nèi)光線問題也很重要。如果遇到陰雨天室外光線陰暗，需要開啟燈光。所以，家長擔心燈光是否會刺激到幼兒的眼睛。

2.高度重視小班教學質(zhì)量。家長不希望看到幼兒輸在教育的起跑線上，所以，家長對于小班教學質(zhì)量則成為最大關注點。(1)關注幼兒園教育成就和目標。小班家長在班級博客標題欄內(nèi)尋關于幼兒園具體在本市曾獲得哪些獎項和榮譽稱號；幼兒園教學質(zhì)量具體措施和小班班級學習氛圍等方面考慮。(2)教師教育方法。家長認為幼兒學習程度強弱與教師教育方法、本身素質(zhì)有關。家長希望教師在班級里教授幼兒豐富的知識、自我生活的能力和培養(yǎng)幼兒興趣愛好等方面，在平常的生活里希望教師給予幼兒加倍的關懷。[1](3)小班開設具體課程。家長密切關注班級開設課程能否具備全面性，家長希望班級開設特殊的課程——科學實驗課、烹飪課、音樂課等。從而為幼兒全方面能力的發(fā)展奠定基礎。

3.嚴格把控幼兒飲食材料。小班的飲食問題一直是家長們最關心的問題之一。飲食安全，直接關系到幼兒的健康成長，幼兒在家不喜歡吃飯，家長擔心的問題是幼兒在小班能否安心吃飯、飯菜是否符合幼兒的胃口和營養(yǎng)方面均衡的標準是否達到。由于幼兒園是高密度人員活動區(qū)，蔬菜瓜果含有大量細菌，在處理時需特別注意。避免食物不干凈，從而吃壞幼兒身體。在食物搭配方面，符合國家衛(wèi)生局管理規(guī)定，合理安排幼兒飲食安全。

二、如何做好班級博客在新小班家長工作中應用

1.增強博客在家長心目中的第一印象。班級博客作為宣傳班級風采的主要媒介，閱讀量與點贊數(shù)是對班級文章內(nèi)容的贊同。因此，增強家長對班級博客好感度至關重要。第一，從家長的角度出發(fā)，分析家長興趣點。作為家長的角度主要看中的是事實，但絕不能謊報事實、欲蓋彌彰。實事求是敘述班級整體情況，大致內(nèi)容可從學習氛圍、教育環(huán)境、教育目標等方向出發(fā)，達到家長心中所想的理想局面。第二，文章內(nèi)容及時更新。班級內(nèi)發(fā)生任何情況和園內(nèi)傳達通知，及時告知家長。如同家長置身班級的感覺，知道幼兒在班級內(nèi)一舉一動。第三，文章內(nèi)容豐富多彩。班級博客專題除本身班級內(nèi)日常事務和幼兒園具體介紹外，可以增加幼兒時期的內(nèi)心活動、如何與幼兒相處等人性化專欄。

2.建立老師、家長和幼兒之間的橋梁。班級博客內(nèi)涵功能是文章評論與交流。文章內(nèi)容由管理員撰寫文字或圖文并茂的方式發(fā)表在班級博客內(nèi)，小班家長可隨意評論。首先，在教師撰寫方面，教師可發(fā)表幼兒在班級內(nèi)的表現(xiàn)，小班家長能夠準確認識幼兒學習情況?；蛘呓處熆山Y(jié)合自身情況和幼兒實際學習情況，制作教學管理計劃和具體內(nèi)容發(fā)表在班級博客內(nèi)。小班家長能夠詳細知道小班學習進度與幼兒學習情況。其次，在家長方面，如果遇到家長反映情況，管理員及時通知教師，做到教師與家長猶如面對面溝通。最后，幼兒可將學習心得、最近心情如何朗讀在學生專欄內(nèi)，家長和教師能夠時時了解幼兒心理情況。班級博客的建立打破老師與家長之間、家長與幼兒之間，幼兒與老師之間原有的心靈隔膜。

3.分享幼兒在小班生活的點點滴滴。班級博客可預留標題——“我的小小風采”，主要作用是記錄幼兒在班級內(nèi)精彩瞬間和成長足跡。例如，小班家長進入此頁面，可尋找幼兒姓名。此專欄里面專門記錄幼兒班級內(nèi)精彩瞬間，第一次揮毫寫下爸爸媽媽和自己的名字的時候，教師將用相機記錄此時此刻，最后將照片導入在相對應名字專欄。當幼兒參加兒童運動會時，在運動場上揮灑自己的汗水和跑過百米賽道終點線的激動時刻，教師可將視頻上傳到專欄。[2]小班幼兒每個時期每件事的生活足跡，希望家長不要遺憾的錯過。

4.做好后期聽取家長建議的維護工作。班級博客在后期維護工作方面不可遺漏，應設有家長建議專欄，聆聽家長對班級的建議。一方面，促進小班教師與家長的溝通。在幼兒進入班級前，了解幼兒性格特征和興趣愛好等。比如，個別幼兒內(nèi)向、不喜歡與陌生人說話，教師應密切注意幼兒、與幼兒產(chǎn)生交流。打破教師與幼兒之間的師生關系，建立無話不說的朋友關系。另一方面，小班家長可向班級內(nèi)部提出建議。比如，在飲食方面改變原有搭配膳食，幼兒園內(nèi)可改善班內(nèi)幼兒現(xiàn)階段的營養(yǎng)；在教學方面，小班家長可教師反映，全方面培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。

班級博客在輔助教學方面充分發(fā)揮有利價值，教師在課堂教學工作中提升一個新高度。改變傳統(tǒng)的家校溝通模式、轉(zhuǎn)化新式交流思維，為幼兒、家長和教師三者的新型關系架起一座堅實橋梁。