◆摘? 要：在互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)生素質(zhì)教育面臨著更多挑戰(zhàn)，需要借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)改革，通過互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)推送給學(xué)生，以此促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育水平的提升。為實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)模式的實(shí)施，本文就大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策、信息資源庫建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，希望能為相關(guān)人員提供一些有效參考依據(jù)。

◆關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;素質(zhì)教育;教學(xué)改革

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被應(yīng)用到我國人民的日常生活和學(xué)習(xí)中，大學(xué)生素質(zhì)教育出現(xiàn)了較大的變化，很難對大學(xué)生的價(jià)值觀念進(jìn)行引導(dǎo)，使得大學(xué)生的身心健康發(fā)展受到較大影響。由于當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境較為優(yōu)越，其心理承受能力較低、自我保護(hù)意識較弱、獨(dú)立判斷能力不足，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，進(jìn)而產(chǎn)生各種各樣的不良思想，甚至做出一些不符合法律規(guī)定的行為，嚴(yán)重影響到大學(xué)生的健康發(fā)展。因此，有必要深入分析互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)模式的實(shí)施，以此促進(jìn)大學(xué)生形成健康的價(jià)值觀念。

1大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀及實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)模式的意義分析

1.1大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀

目前我國對大學(xué)生素質(zhì)教育的重視程度不斷提高，許多機(jī)構(gòu)加大了對大學(xué)生心理特征及大學(xué)生素質(zhì)教育的研究，在某些方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。比如：讀秀、維普、豆丁、百度文庫等等，能夠?yàn)榇髮W(xué)生素質(zhì)教育提供豐富的信息資源，但是其信息內(nèi)容體現(xiàn)出內(nèi)容層次多、數(shù)據(jù)量較大、價(jià)值密度較低等特點(diǎn)，再加上網(wǎng)絡(luò)信息資源是動態(tài)變化的，所采用的信息發(fā)布方法比較隨意，且信息冗余情況較嚴(yán)重，若缺乏完善的管理機(jī)制、質(zhì)量控制及過濾機(jī)制，勢必會影響到這些信息資源的使用價(jià)值。同時(shí)，由于這些APP應(yīng)用系統(tǒng)在綜合考評方面存在不足，除了教育類專業(yè)的學(xué)生能夠利用這些信息內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，其他專業(yè)的學(xué)生很難對其進(jìn)行檢索、過濾和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)教育難以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化。

1.2精準(zhǔn)教學(xué)模式實(shí)施的意義

由于大學(xué)生體現(xiàn)出價(jià)值觀更務(wù)實(shí)、功利心意識較強(qiáng)、思維敏捷、個(gè)性較強(qiáng)等特點(diǎn)，對職業(yè)規(guī)劃教育、心理健康教育和安全教育等課程的學(xué)習(xí)缺乏興趣，無法保證大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這就需要重視精準(zhǔn)教學(xué)模式的實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建符合學(xué)生需求的教育信息資源庫。同時(shí)，需要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)手段的作用，為大學(xué)生提供具有針對性的信息資源推送服務(wù)，實(shí)現(xiàn)改善學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)方法的目的，使學(xué)生能夠受到潛移默化的影響，逐漸形成積極健康的人生觀及價(jià)值觀。

2互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)模式的具體實(shí)施要點(diǎn)分析

為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)模式的有效實(shí)施，需要做好教育信息資源庫的建設(shè)，使其能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生素質(zhì)教育水平的目的。具體來講，在進(jìn)行教育信息資源庫的建設(shè)過程中，可以從大學(xué)生特征分析、資源庫內(nèi)容建設(shè)、信息資源管理、實(shí)施與推廣等多個(gè)方面開展工作。總結(jié)起來，精準(zhǔn)教學(xué)模式的具體實(shí)施要點(diǎn)如下：

2.1通過大學(xué)生特征分析，為精準(zhǔn)教學(xué)模式實(shí)施奠定有效基礎(chǔ)

建立教育信息資源庫的主要目的就是滿足大學(xué)生素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)需求，所以要充分了解大學(xué)生的心理特征、行為特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行教育信息資源的整理，確保教育信息資源具有針對性高、寓意深刻、內(nèi)容小而精等特點(diǎn)，從而提高大學(xué)生素質(zhì)教育的整體效果。例如采用面對面訪談、抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)法等各種方法對大學(xué)生的興趣愛好、閱讀習(xí)慣等情況進(jìn)行了解，進(jìn)而制作出符合實(shí)際需求的教育信息資源。

2.2加強(qiáng)資源庫內(nèi)容建設(shè)及信息資源管理

2.2.1資源庫內(nèi)容建設(shè)。通過爬蟲技術(shù)等信息化技術(shù)對互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容進(jìn)行采集，通過人工或機(jī)器學(xué)習(xí)的方法對信息內(nèi)容進(jìn)行整理，將其中重復(fù)性的內(nèi)容去除，以此確保信息資源的使用價(jià)值。將說教式的信息資源轉(zhuǎn)化為多媒體、案例等符合學(xué)生興趣特點(diǎn)的信息單元，逐漸形成價(jià)值密度高、信息內(nèi)容豐富的教育信息資源庫。其次，需要對學(xué)校教育發(fā)展積累下來的教育資源進(jìn)行收集，比如教學(xué)案例、PPT、微課等等，將其納入到教育信息資源庫。最后，需要對大學(xué)生創(chuàng)作積累下來的教育資源進(jìn)行收集，通過開展主題創(chuàng)作比賽，將優(yōu)秀的作品納入到教育信息資源庫，以此提高教育信息資源的使用價(jià)值。

2.2.2信息資源管理。通過對教育信息資源進(jìn)行管理，有利于提高教育信息資源的使用價(jià)值，使其能夠滿足大學(xué)生素質(zhì)教育的需求。具體來講，可以按照圖片、文本、視頻等文件方式進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的存儲管理，確保數(shù)據(jù)存儲管理系統(tǒng)具備信息查閱、信息檢索等功能，且能夠提供個(gè)性化的信息推送服務(wù)，幫助學(xué)生及時(shí)掌握最新的教育信息資源。同時(shí)，需要重視對教育信息資源的補(bǔ)充和更新，對點(diǎn)擊量較少、反應(yīng)效果不夠理想、老舊過時(shí)的信息資源進(jìn)行淘汰，從而保證教育信息資源的吸引力，為大學(xué)生素質(zhì)教育提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.3加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)模式的實(shí)施與推廣

在保證教育信息資源庫的數(shù)據(jù)信息得到及時(shí)更新的同時(shí)，利用手機(jī)APP、WEB網(wǎng)頁等各種形式進(jìn)行信息推送服務(wù)，使學(xué)生能夠掌握更多的知識，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)的有效實(shí)施，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念及道德品質(zhì)。比如：開發(fā)符合大學(xué)生學(xué)習(xí)需求的APP系統(tǒng)，使大學(xué)生能夠利用智能手機(jī)進(jìn)行信息查閱、接收通知、知識學(xué)習(xí)、在線答題等等。同時(shí)，需要保證APP系統(tǒng)的使用簡單，做好APP系統(tǒng)的維護(hù)工作，使其能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展。為保證這一教學(xué)模式的有效實(shí)施，需要做好校內(nèi)的宣傳工作，通過線上與線下相結(jié)合的方法進(jìn)行宣傳，使學(xué)生能夠熟悉掌握APP系統(tǒng)的使用方法，通過APP系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的高效進(jìn)行。

3結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，需要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，構(gòu)建完整的教育信息資源庫，通過互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)推送給學(xué)生，且能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為多媒體、段位等符合學(xué)生興趣愛好的形式，使學(xué)生能夠主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，將素質(zhì)教育內(nèi)容滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，幫助學(xué)生形成正確的人生觀及價(jià)值觀。

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作者簡介

張進(jìn)秋（1974—），男，漢族，河北盧龍人，工學(xué)碩士，石家莊理工職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)部，工程師，研究方向：大學(xué)生國防教育。