許在

小學(xué)階段如何充分挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，搞好課余體育訓(xùn)練工作，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校體育工作改革發(fā)展的新形勢，提高學(xué)校體育競技水平。此問題一直是廣大農(nóng)村體育教師關(guān)注的熱點 。通過多年的學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作，我得出以下教益。

一、 培養(yǎng)學(xué)生參與課余體育訓(xùn)練的興趣

運動是每個學(xué)生的內(nèi)在需要，當(dāng)需要達到一定程度時，就能形成推動一個人參加體育運動的內(nèi)部動力，形成體育動機，依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，大多數(shù)人的需要可分為三類，即：①接受刺激、追求樂趣的需要;②從屬于一個集體的需要;③展示才能和自我價值的需要。如何滿足學(xué)生的這些需要，激發(fā)他們的體育動機，培養(yǎng)他們的興趣呢？

（一） 展示體育魅力

課余體育課訓(xùn)練、體育競賽的魅力之一就是具有鮮明的挑戰(zhàn)性和趣味性。在訓(xùn)練工作中，我們對學(xué)生提出的要求要合理，訓(xùn)練內(nèi)容盡量豐富多彩，具有趣味性，謹(jǐn)防挫傷隊員積極性，合理安排一些競賽活動，依實際情況在表揚、肯定的同時，運用適當(dāng)?shù)摹⑦m時的批評，展現(xiàn)課余體育訓(xùn)練的挑戰(zhàn)性。在校內(nèi)通過墻報、講座、圖片、電視等形式宣傳工作，展現(xiàn)體育課濃厚的內(nèi)涵，及對他們身、心發(fā)展所起到的重要作用。滿足他們接受刺激、追求樂趣的需要。

（二） 讓隊員體現(xiàn)自我價值

給學(xué)生展示才能與實現(xiàn)自我價值的機會，滿足學(xué)生展示才能、實現(xiàn)自我價值的需要，是提高學(xué)生對體育訓(xùn)練的興趣，促使有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生向訓(xùn)練隊靠攏的重要條件。沒有學(xué)生談何訓(xùn)練？為此，在學(xué)校內(nèi)經(jīng)常組織一些競賽，給他們以展示才能的機會，做好激勵機制等工作。隊員參加體育競賽后，對取得良好成績和表現(xiàn)出優(yōu)良作風(fēng)的隊員進行表揚和獎勵，使他們感受到自己的價值，滿足他們在體育運動中最普遍最強烈的需要--自我價值的需要。也激勵其他隊員為優(yōu)良成績?nèi)ヅζ床?，同時也提高了隊員在廣大學(xué)生中的地位，讓有天賦的學(xué)生向訓(xùn)練隊靠攏，讓訓(xùn)練隊不斷有好苗子補充，形成梯隊建設(shè)打下基礎(chǔ)。

另外我們力爭把訓(xùn)練隊創(chuàng)建成一個光榮的集體，加強隊員的集體凝聚力，讓他們?yōu)槟艹蔀榧w的一員而感到自豪。做好學(xué)生家長的思想動員工作，特別是對那些不支持、不配合甚至阻撓子女從事體育訓(xùn)練的家長，我們要弄清情況，講明道理，區(qū)別對待，力爭獲得家長支持。同時對隊員及隊員家長的營養(yǎng)衛(wèi)生知識宣傳工作也要同時跟上，為隊員能順利、健康地從事學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作打下基礎(chǔ)。

二、 協(xié)調(diào)好幾個方面關(guān)系

（一） 協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練之間的關(guān)系

我們在對隊員進行體育訓(xùn)練時，促進了隊員的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)出較高的競技水平，但也難免會或多或少地影響學(xué)生其它各科的學(xué)習(xí)。隊員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練產(chǎn)生了矛盾，這就是我們經(jīng)常討論的“學(xué)訓(xùn)關(guān)系”的問題。如不能很好地解決此問題，小到影響訓(xùn)練隊的生源問題，大到影響隊員的終身。本著“一切工作為了學(xué)生”這一原則，作為體育教師，要有正確的態(tài)度，力爭把此問題的負(fù)作用降低到最小，甚至可以向兩者相互促進的方面而努力。這里體育教師與各班任課教師、隊員家長協(xié)調(diào)配合就顯得尤為重要。①我們與各班任課教師、隊員家長一起討論制定課余體育訓(xùn)練計劃（主要是時間安排），落課后的補課方案等。②日常訓(xùn)練中，隊員可能在訓(xùn)練中出現(xiàn)因疲勞影響課堂效率、家庭作業(yè)質(zhì)量等現(xiàn)象。此時，任課教師及時調(diào)動隊員上課的積極性，提高課堂效率;而家長須加強他們作業(yè)時的輔導(dǎo)工作，提高作業(yè)質(zhì)量。另外，我們與家長、任課教師要加強聯(lián)系，交流看法，及時了解隊員各階段的身心狀況，改進工作方法，讓學(xué)生能更好地訓(xùn)練，健康地成長。

（二） 拉近師生心理距離，提高隊員思想認(rèn)識

新時期學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的師生關(guān)系應(yīng)該是和諧的、互信的。作為體育教師，我們不但要教給學(xué)生訓(xùn)練方法，提高他們運動的水平，還要經(jīng)常找他們談?wù)勑模涣髑楦?，了解他們的?nèi)心世界，以對他們學(xué)習(xí)生活多方面關(guān)心、照顧，使師生關(guān)系變得和諧。在訓(xùn)練隊中，我們要致力營造一種廣開言路的民主氛圍，給他們充分的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。通過師生共同努力，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，隊員是“學(xué)訓(xùn)關(guān)系”問題的主體，要完善地解決此問題就必須使他們從心理深處明白學(xué)訓(xùn)并重的道理。對此，我們開展一系列活動如：“才藝展示”“我的好學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)成績評比”“我的理想”等主題活動，既增強了隊伍的凝聚力，又促進隊員從思想深處明白學(xué)習(xí)與訓(xùn)練同樣重要，促使他們能更加努力學(xué)好其它各門功課，提高各科功課成績。

（三） 與領(lǐng)導(dǎo)共同努力，健全體育設(shè)施

廣大小學(xué)體育經(jīng)費困難，體育場地、器材也因此而較簡陋和缺少。體育教師要與領(lǐng)導(dǎo)共同努力，在學(xué)校財力允許的情況下，力爭把錢用在刀刃上。當(dāng)然，這還不夠，有時還需要體育教師親自動手，依據(jù)本校特點因地制宜，自制一些適合本校學(xué)生課余體育訓(xùn)練的器材。如：小啞鈴、墊子、乒乓球臺等。沒有場地，我們可利用學(xué)校周圍的地理條件，發(fā)揮農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，如：鄉(xiāng)村大道（當(dāng)然要注意交通安全），可作為徑賽項目訓(xùn)練場地。周圍空地可作為球類、田賽等項目的訓(xùn)練場地。這樣就在很大程度上滿足小學(xué)課余體育訓(xùn)練的場地、器材需要，為學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作能順利開展掃除障礙。

三、 針對個體特點進行訓(xùn)練，創(chuàng)競賽佳績

首先，提高訓(xùn)練質(zhì)量是搞好小學(xué)課余體育訓(xùn)練的工作關(guān)鍵。訓(xùn)練質(zhì)量的提高不僅在于教師的訓(xùn)練水平，在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敢于創(chuàng)新、敢于探索的精神，還在于好苗子的不斷充實。一個好苗子，是任何一位教練都夢寐以求的。另外，田徑隊與各球類訓(xùn)練隊互通有無，共同進步。田徑隊訓(xùn)練把球類搬到訓(xùn)練中來，以解決田徑項目的枯燥乏味問題，培養(yǎng)他們的興趣，同時利用他們良好的身體素質(zhì)在球類運動需要隊員時補充入隊……

我?；@球隊在縣級競賽中成績也較顯著。成績提高后，擴大了學(xué)校的知名度，為學(xué)校全面開展工作做出了重要貢獻，為學(xué)校在體育上人力、物力的投入增強了說服力，同時也能激發(fā)廣大學(xué)生參與學(xué)校課余訓(xùn)練隊，這樣形成良性循環(huán)，進一步推動學(xué)校課余體育訓(xùn)練的發(fā)展。

當(dāng)然，要搞好小學(xué)課余體育訓(xùn)練工作是需要長期積累，不斷進取的。我們不但要認(rèn)清在素質(zhì)教育下學(xué)校課余體育訓(xùn)練的新形勢，還要了解本鎮(zhèn)、本校的情況。農(nóng)村小學(xué)有許多方面不如城市小學(xué)，但也有自身優(yōu)勢，如：學(xué)生能吃苦，身體素質(zhì)較好;學(xué)校開展的其他活動不太多，為體育訓(xùn)練能爭取出時間等。特別是學(xué)生具有吃苦耐勞的精神是最值得我們小學(xué)體育教師感到自豪的。信任（學(xué)生、體育教師、其它相關(guān)人員）是發(fā)展、提高學(xué)校課余體育訓(xùn)練的第一要素，只要大家齊心合力，小學(xué)的課余體育訓(xùn)練工作一定會更好。