秦幸玉

巍巍燕塔，潺潺順河。莘縣物華天寶，人杰地靈，豐厚的歷史和文化底蘊(yùn)孕育了勤勞智慧的人民。2017年9月，在兩千多年前孔子講學(xué)的地方，一座高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)?！房h東魯學(xué)校拔地而起。學(xué)校占地面積18021平方米，建筑面積12244.6平方米，其中教學(xué)用房10435.6平方米，餐廳1809平方米。學(xué)?，F(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，2700余名學(xué)生，127名教職工。學(xué)校秉承“為學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德立校，依法治校，民主管校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。短短3年時(shí)間，莘縣東魯學(xué)校已成為辦學(xué)規(guī)范、成績(jī)突出、享譽(yù)聊城市的特色名校！

一、 堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地

課堂是教育教學(xué)工作的主陣地。教學(xué)中，教師通過(guò)引導(dǎo)、追問(wèn)、點(diǎn)撥、質(zhì)疑、爭(zhēng)論，使得課堂環(huán)節(jié)緊湊高效。孩子們積極思考，合作探究，小組間激烈的討論交流、精彩的展示匯報(bào)，使得課堂教學(xué)氛圍活躍高漲。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，彰顯了學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位并重的教學(xué)理念。

（一） 備好課是上好課的前提

寒暑假期間，學(xué)校組織教師提前備課，制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一備課格式，項(xiàng)目齊全規(guī)范，過(guò)程詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，找準(zhǔn)重難點(diǎn)并突破重難點(diǎn)，作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)。上課之前，教師根據(jù)學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行再次調(diào)整和完善。教學(xué)后及時(shí)記錄反思內(nèi)容，包括本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)措施。學(xué)校實(shí)行晨會(huì)制，每天上午到校后，年級(jí)以學(xué)科組為單位，在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，對(duì)當(dāng)天的課堂教學(xué)任務(wù)進(jìn)行研討，圈劃重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)理念和方法。

（二） 舉辦教師備課比賽

教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。為更好更快地促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校教研室經(jīng)常舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)備課比賽活動(dòng)?；顒?dòng)分學(xué)科、分學(xué)段進(jìn)行，采取全員參與、同科同場(chǎng)、同級(jí)異桌、現(xiàn)場(chǎng)揭題的比賽形式，要求教師在只有教材的前提下，進(jìn)行獨(dú)立備課，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，從課題、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校教研室堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，統(tǒng)一組織，堅(jiān)持定向聽課和隨機(jī)聽課，聽后即評(píng)的原則與方法，保證了授課效果隨時(shí)反饋，教學(xué)方法及時(shí)改進(jìn)。

（三） 培養(yǎng)師生閱讀興趣

為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室和閱覽室，每個(gè)班級(jí)均開設(shè)閱讀課，確保每個(gè)孩子都能夠快樂地閱讀。閱覽室里，孩子們手捧圖書，靜靜地閱讀，在知識(shí)的海洋里暢游，用書香滋養(yǎng)心靈，讓書籍陪伴成長(zhǎng)。為達(dá)到學(xué)以致用、更好地彰顯讀書的意義，學(xué)校組織開展讀書交流活動(dòng)。學(xué)生以小組為單位，把平時(shí)的讀書成果內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，通過(guò)朗誦、說(shuō)唱等形式，靈活而生動(dòng)地展示給大家，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)有效輸入和輸出，增強(qiáng)了學(xué)生間的互動(dòng)。

閱讀不僅僅能滋潤(rùn)學(xué)生，也能滋潤(rùn)老師。美文誦讀、說(shuō)課比賽是學(xué)校振興閱讀工程的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校每學(xué)期舉辦的教師美文誦讀比賽，參賽教師或激情飛揚(yáng)，或情深意切，或抑揚(yáng)頓挫，或清新婉轉(zhuǎn)，大家沉醉于中華語(yǔ)言的韻律之美中。學(xué)校舉辦的說(shuō)課比賽活動(dòng)扎實(shí)而富有成效，讓教師知道“教什么”和“怎么教”。美文誦讀和說(shuō)課比賽兩項(xiàng)活動(dòng)相得益彰，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了積極的推動(dòng)作用。

（四） 打造書寫特色課程

堂堂正正做好中國(guó)人，認(rèn)認(rèn)真真寫好中國(guó)字，是莘縣東魯學(xué)校一貫的追求。學(xué)校高度重視書寫的育人作用，要求每一位老師首先寫好每一個(gè)漢字。學(xué)校邀請(qǐng)知名書法家對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，又分批選派教師進(jìn)行培訓(xùn)。習(xí)字指導(dǎo)課中，教師嚴(yán)格按照“四步走”要求學(xué)生，從起筆、行筆、收筆到整個(gè)字的結(jié)構(gòu)布局都一一進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。學(xué)生書寫結(jié)束，教師會(huì)選擇書寫優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)漢字之美。

一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)夯實(shí)了教學(xué)基本功，提升了育人品位，也為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。一批優(yōu)秀師生脫穎而出，在各級(jí)各類比賽中屢獲佳績(jī)。

二、 落實(shí)立德樹人新理念

“建校之初，學(xué)校就把立德樹人作為教育的根本，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展建設(shè)?！辟Z相洪校長(zhǎng)說(shuō)。為此，莘縣東魯學(xué)校打造多元立體的教育體系，堅(jiān)持開展多種形式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)全校師生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因時(shí)因地開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展歌唱祖國(guó)校園合唱大賽，注重德育教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)緊密結(jié)合，創(chuàng)新開展“實(shí)踐型德育”課程體系。

（一） 升旗儀式、少先入隊(duì)儀式

每周一的升旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要陣地。伴隨著鏗鏘的進(jìn)行曲，護(hù)旗手邁著矯健的步伐，護(hù)送國(guó)旗至旗桿處。雄壯的國(guó)歌樂曲響起，全體學(xué)生高舉右手，向國(guó)旗行注目禮。在全體師生嘹亮的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗與旭日一同冉冉升起。每年10月份，莘縣東魯學(xué)校還舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式。隊(duì)旗與心靈輝映，歌聲伴理想飛揚(yáng)，讓少先隊(duì)員從小沐浴著組織的陽(yáng)光，在黨的關(guān)懷下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

（二） 家校合作育人，開展多種活動(dòng)

孩子的成長(zhǎng)需要家校共育，“雙翼而翔方能鵬程萬(wàn)里”。為此，學(xué)校成立了班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三個(gè)層級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)組織，各項(xiàng)工作在學(xué)校的指導(dǎo)下，由家長(zhǎng)們主導(dǎo)開展。在聊城市家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，學(xué)校被授予聊城市首批家庭教育實(shí)驗(yàn)基地，也是全縣唯一獲此殊榮的學(xué)校。

學(xué)校重視陽(yáng)光大課間活動(dòng)，重視學(xué)生的體育鍛煉。踏著音樂的節(jié)奏，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，邁著堅(jiān)定的步伐跑到操場(chǎng)。整齊的隊(duì)伍、嘹亮的口號(hào)，無(wú)不透露出孩子們的堅(jiān)定和執(zhí)著，展現(xiàn)著新時(shí)代青少年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。每學(xué)期舉行的精神風(fēng)貌大賽是全體學(xué)生最為期待的活動(dòng)之一，也是學(xué)校的一張靚麗名片。各參賽班級(jí)步伐整齊、口號(hào)響亮、精神飽滿、姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。精神風(fēng)貌大賽對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感發(fā)揮著重要作用。

我運(yùn)動(dòng)，我快樂。學(xué)校還定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此激勵(lì)學(xué)生們積極向上，增強(qiáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取的精神。學(xué)生們揮灑著汗水，為集體贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)使孩子們強(qiáng)健了體魄，鍛煉了能力，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。

此外，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。每周四下午，學(xué)校社團(tuán)成員都會(huì)自覺有序地到指定地點(diǎn)參加活動(dòng)。活動(dòng)中，社團(tuán)教師指導(dǎo)細(xì)致到位，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，有的暢游于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有的對(duì)高科技、新發(fā)明充滿了好奇……孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑。近年來(lái)，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。由青年教師延洪波組織實(shí)施的《觀察體驗(yàn)熱帶植物香蕉在北方溫室大棚成功培育》的科技實(shí)踐活動(dòng)，在“第33屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽”上，榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校也被山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)為會(huì)員單位。

（三） 開展校外實(shí)踐游學(xué)活動(dòng)

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！睘殚_闊學(xué)生視野，落實(shí)“研學(xué)游”教育，學(xué)校分批組織學(xué)生走出校門，到中原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)嘉年華、新華書店、燕塔廣場(chǎng)等地感受“研學(xué)游”的魅力?！叭f(wàn)物皆可師，世界即教材?！蓖瑢W(xué)們徜徉于科技的海洋，享受著知識(shí)的“盛宴”，在參觀中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中收獲?！把袑W(xué)游”讓孩子們拓展了視野，豐富了知識(shí)，增進(jìn)了與自然、文化和社會(huì)的親近感。

三、 培養(yǎng)良好習(xí)慣益終生

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！焙昧?xí)慣，益終生。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在校長(zhǎng)賈相洪看來(lái)，養(yǎng)成教育是學(xué)校教育最重要的工作，是育人的根本。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，可以輻射到其成長(zhǎng)的各個(gè)方面，受益終生。這也是莘縣東魯學(xué)校全體教職員工自學(xué)校開辦之始就取得的共識(shí)。

（一） 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)校在開學(xué)后的前兩周，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)。要求每一位學(xué)生知道怎樣讀書、怎樣寫字、怎樣握筆、怎樣誦讀……培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和文明禮貌意識(shí)。走進(jìn)莘縣東魯學(xué)校，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生整齊的路隊(duì)，文明的舉止，朗朗的書聲，一舉一動(dòng)彰顯著新時(shí)代小學(xué)生的朝氣與涵養(yǎng)。

（二） 不斷增強(qiáng)行為習(xí)慣

學(xué)校配有高標(biāo)準(zhǔn)的餐廳，工作人員全部持證上崗，潔凈可口的飯菜，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)生從分餐、就餐到離開餐廳，全程自我負(fù)責(zé)，無(wú)聲就餐，體現(xiàn)了高度的自覺性和主人翁精神。

每天清晨，學(xué)生迎著朝陽(yáng)，邁著輕盈的腳步，伴隨著動(dòng)聽的校園歌曲步入學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。寬敞明亮的教室，干凈的桌椅，潔凈的地面，處處體現(xiàn)著新時(shí)代少年的風(fēng)采。放學(xué)后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，在晚霞的映照下，走出校門。

“時(shí)間砥礪信仰，歲月見證初心。”三年來(lái)，莘縣東魯學(xué)校專注教學(xué)常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想與創(chuàng)造能力，在學(xué)生的品德修養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)形成與身體、心理、情感、社會(huì)參與能力方面開展了一系列卓有成效的工作，學(xué)生素質(zhì)得以全面提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居前茅?！皩W(xué)校校風(fēng)正，教師師風(fēng)純，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃”，現(xiàn)已成為莘縣一所眾口皆碑的優(yōu)秀學(xué)校。莘縣東魯學(xué)校這艘“航船”正行穩(wěn)致遠(yuǎn)，揚(yáng)著踐行“好”教育的風(fēng)帆，駛向教育美好的明天。