劉亮

摘 ?要：學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不僅是學(xué)校教育中的一門課程，更是學(xué)生人生中的一門必修課，既能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要的手段。本文主要以學(xué)校體育教育存在的問題、解決對策進行研究，找出學(xué)校體育教育存在的普遍問題，對問題展開分析得出結(jié)論，針對出現(xiàn)的問題給出解決建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 ?體育教育 ?問題 ?解決對策

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）09（b）-0113-03

Abstract： School physical education is an important part of school education. It is not only a course in school education， but also a compulsory course in students' lives， which can enhance students' physical qualities， cultivate students' moral qualities， and it is also an important means to cultivate students' lifelong sports consciousness. This article mainly studies the problems and solutions of physical education in schools， finds out the general problems of physical education in schools， analyzes the problems and draws conclusions， and gives suggestions for solving the problems.

Key Words： School physical education; Physical education; Problems; Solutions

1 ?學(xué)校體育的概念

學(xué)校體育是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動，通過培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、態(tài)度、習(xí)慣、知識和能力來增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和意志品質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它是隨著學(xué)校教育的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，并隨著社會和學(xué)校教育的不斷發(fā)展而發(fā)展的。

學(xué)校體育是實現(xiàn)體育教學(xué)的重要途徑與方法，學(xué)校體育主要針對的對象是大、中、小學(xué)學(xué)生的體育教學(xué)，教學(xué)的目標(biāo)是重視學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展，消除傳統(tǒng)體育只培養(yǎng)體能的偏見，從學(xué)生身、心2個方面培養(yǎng)體育，不但要保障學(xué)生的身體體質(zhì)和素質(zhì)，也要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，磨練品質(zhì)。

2 ?學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀

大多數(shù)學(xué)校對體育教育不夠重視，具體如下。第一，體育教學(xué)的計劃和大綱沒有得到充分的落實。第二，因體育場地不足、體育課程所需器材不足而無條件落實，抑或是管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，未能落實，給學(xué)校體育教育的發(fā)展帶來直接的影響，體育設(shè)施等到環(huán)境條件也局限了更多體育項目在學(xué)校的開展。第三，學(xué)校不堅持“兩課”“兩操”的活動，不出早操、課間操，或者因管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致學(xué)生對早操、課間操的隨意應(yīng)付。第四，終身體育的觀念基本沒有形成，忽視體育教育的重要性，學(xué)校各類課程壓力根本沒有鍛煉的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生終身體育意識淡薄，對終身體育理念認(rèn)知不夠，缺乏一定程度的深入了解。

3 ?問題分析

由于思想的原因?qū)е聦W(xué)校對體育的目的和意義認(rèn)識有所不足，根據(jù)體育的目的和意義所示：對搞好學(xué)校體育教育是實現(xiàn)體育強國偉大夢想的基礎(chǔ)和保障;學(xué)校體育教育以發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授體育知識、技能，培養(yǎng)思想道德和意志品質(zhì)養(yǎng)成終身體育意識為目的。在當(dāng)今應(yīng)試教育為主的環(huán)境，各學(xué)校一味地追求升學(xué)率忽視體育鍛煉及身體素質(zhì)，并且，體育還未算入高考的成績當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)校對體育的教育不夠重視。在學(xué)校高層管理上，對制度沒有很好的落實，如上文所說的“兩課”“兩操”制度，要求不夠嚴(yán)格，在除了課程之外的其余時間上，對體育基本沒有其余規(guī)定或任務(wù)，沒有檢查，沒有獎罰等。體育場地及課程器材的問題沒有從根本上解決，體育運動場地與體育課程所需的器材不足嚴(yán)重影響了學(xué)校體育教學(xué)的開展。部分體育教師的教學(xué)能力也不達標(biāo)，不能運用科學(xué)的有效的教學(xué)方式，學(xué)生中有體育方面的人才，教師也無法發(fā)現(xiàn)，因此無法進行更好、更專業(yè)的培育。

4 ?解決對策

4.1 加強體育的目的、意識的學(xué)習(xí)與認(rèn)識

要使家長參與到學(xué)校體育的過程中來，加強教育政策、學(xué)習(xí)和宣傳體育教育的目的、意義，讓家長改變傳統(tǒng)的觀念，明白體育的作用和重要性。學(xué)校應(yīng)舉辦以體育教育為專題“家長會”，介紹學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況（是否達到國家標(biāo)準(zhǔn)），讓家長督促學(xué)生參加體育鍛煉，讓家長與孩子一起鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，從根本上糾正家長認(rèn)識上的誤區(qū)，學(xué)校和家長相互配合，共同培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的意識。

4.2 加強基礎(chǔ)概念的理論課教學(xué)

目前，學(xué)校體育工作者必須認(rèn)識到加強理論課教學(xué)的重要性和必要性。在體育教學(xué)中，一些教師仍然重實踐，理論基礎(chǔ)差，再加上備課不認(rèn)真，導(dǎo)致理論課質(zhì)量低下和學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。理論課教學(xué)，要注重和利用多媒體教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，加強理論理論課的學(xué)習(xí)與考核，為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可以通過作業(yè)或開卷考試來提高學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)體育理論的內(nèi)容，了解體育課程。

4.3 加強體育教師的素質(zhì)

體育教師是學(xué)校體育工作的具體實施者，教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響整個學(xué)校體育工作的成效。體育教師是體育知識、技能的傳播者，是學(xué)生身心健康的培育者，自身的身體素質(zhì)和專業(yè)技能必須過硬，教師自身要養(yǎng)成終身體育意識，體育教師應(yīng)該帶動學(xué)校學(xué)生以及其余課程教師參與到體育鍛煉中來，學(xué)校也可開展優(yōu)秀教師活動進行評選，以此來激發(fā)教師的動力，加強教師的主動性和積極性。教師要正視學(xué)校體育教育實施中所存在的問題，并采取措施，積極認(rèn)真地做好學(xué)校體育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，一切圍繞體育教學(xué)的目的展開教學(xué)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的手段和方法，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握體育知識和技能，養(yǎng)成終身鍛煉良好習(xí)慣。

4.4 課程內(nèi)容的多樣化創(chuàng)新

學(xué)校體育教學(xué)組織形式、方式應(yīng)靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容的多樣性決定了課堂組織的多樣性及學(xué)生的喜愛程度。在授課前，教師應(yīng)深入了解學(xué)生的情況，加以拓展和豐富的教學(xué)內(nèi)容，特別要掌握學(xué)生的體育愛好特點和個性差異，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行教學(xué)。對學(xué)校來說，必須加大各種設(shè)備設(shè)施的投入，不斷更新，以促進學(xué)校對體育的重視，不能讓場地、器材、體育賽事、師資等諸多因素影響，制約了體育教學(xué)的發(fā)展。教育教學(xué)創(chuàng)新是教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的主題，在體育教學(xué)改革中，應(yīng)注重課程內(nèi)涵的創(chuàng)新，創(chuàng)新才能夠不斷推出好的、新穎的課程是一件好事，教師應(yīng)該根據(jù)場地、器材、體育競賽、師資等諸多因素調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。對于同一教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)時代特點、學(xué)校特點、學(xué)生特點等多方面因素的關(guān)系，加以拓展和豐富的教學(xué)內(nèi)容，特別是要多了解學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在不違背基本教學(xué)的內(nèi)容情況下滿足學(xué)生的喜好，使體育在教育教學(xué)中發(fā)揮基礎(chǔ)性和核心性的作用。

4.5 強化學(xué)校的組織管理

學(xué)校的組織管理是影響體育教育的關(guān)鍵所在，要想實現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)，必須建立和健全學(xué)校體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工與職責(zé)，制定健全且合理的規(guī)章制度，落實體育教學(xué)、各項競賽和課余活動的開展，使學(xué)校體育的各項工作按照一定的管理程序有效地運作。例如，體育競賽和課余活動的組織納入體育教師的工作考核中來，且上級要體育活動過程進行監(jiān)督指導(dǎo)，促使學(xué)校全面落實體育教育的全過程，拿組織好的教師來進行對比，公告表揚，激發(fā)各教師對體育教育的熱情，提高學(xué)校體育活動的質(zhì)量。

4.6 加大體育場地建設(shè)

根據(jù)學(xué)校體育教育的問題中看，場地是實施學(xué)校體育教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一定要切實解決學(xué)校的運動場地、器材等體育設(shè)施方面存在的問題，根據(jù)學(xué)校具體情況，加大體育場地的建設(shè)，增添體育項目，拓展校園體育活動范圍，滿足體育教學(xué)及學(xué)生課余體育活動的場地需求，讓學(xué)生對體育活動擁有更寬的選用余地。教學(xué)設(shè)施應(yīng)該適應(yīng)滿足學(xué)生的各種不同需求，特別是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不要再拘泥于傳統(tǒng)的運動項目上，應(yīng)當(dāng)有意識地向休閑、娛樂類等體育運動內(nèi)容方面拓展。

5 ?結(jié)語

學(xué)校體育教育的目標(biāo)并不是培養(yǎng)能參加奧運會的選手或?qū)I(yè)的運動員，而是增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的目的是培育學(xué)生終身體育習(xí)慣，也是培育學(xué)生的自主鍛煉意識的重點環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校體育教育必須加強體育目的、意識的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，加強基礎(chǔ)概念的理論課教學(xué)和體育教師的專業(yè)素質(zhì)，也要對體育課程內(nèi)容進行多樣化創(chuàng)新，強化學(xué)校的組織管理，而且學(xué)校還需加大體育場地的建設(shè)，只有這樣才能切實解決目前學(xué)校體育存在的各種問題，讓學(xué)校體育能夠更好的開展。

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