呂妍

摘 要：在我們的課堂中有很大一部分內(nèi)容是教學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我，認(rèn)識自我是成為一個完善的人的重要一環(huán)，特別是在高校教育過程中我們應(yīng)該重視學(xué)生的差異性，因為大學(xué)教育不僅僅是要讓人成為某一類人的過程，更應(yīng)該是讓一個人成為真正的“人”的過程。

關(guān)鍵詞：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ);核心價值觀;成功

很多人認(rèn)為德育教育是抽象的、宏觀的，甚至是政治性的，但是作為一名思政課教師，我覺得對學(xué)生內(nèi)心的引領(lǐng)才是思政課真正的職責(zé)。對于成功，大學(xué)生往往是盲目的。認(rèn)為考試沒有考好是不成功，沒有考上好大學(xué)是不成功，失戀了是不成功，沒有體面的工作是不成功，掙不到大錢是不成功，認(rèn)為成功就是成名成家。每個人都渴望成功，每個人都有機(jī)會成功。那么究竟什么是成功呢？

一、尊重學(xué)生個性，實施差別性引導(dǎo)

在我們的德育過程中，思想政治教育課堂是極其重要的一個環(huán)節(jié)。因為在這個課堂上，我們會向?qū)W生指明什么是正確的價值觀念、人生目標(biāo)以及社會的道德標(biāo)尺等等，從幫助學(xué)生建立正確的價值觀念，樹立對中國特色社會主義制度的“四個自信”。我也經(jīng)常與我的學(xué)生們講，每個人的人生都是一場富有獨特性的歷程，最重要的是期中經(jīng)歷的過程。讓高尚的理想、信念對大學(xué)生進(jìn)行人生的引領(lǐng)，這和學(xué)生學(xué)習(xí)知識的道理是一樣的。對于一個青年人來說，樹立正確、高尚的理想、信念，不僅能夠端正其“世界觀”和“價值觀”，同時也會引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的“人生觀”。

一天下課，一名學(xué)生跟我說要與我好好聊聊，我們坐在教室里，下面是我們的對話：

學(xué)生說：我的人生糟透了，考試對我來說是一條不可逾越的大河，我平時學(xué)習(xí)很努力，可是考試分?jǐn)?shù)卻很低，周圍的同學(xué)總是對我冷嘲熱諷，也不知道為什么沒有人喜歡我，別說是異性，我連同性朋友也很少，父母認(rèn)為我沒有考上好大學(xué)讓他們丟了臉，經(jīng)常為我的將來發(fā)愁，我真不知道活著還有什么意思，我覺得我是一個徹底的失敗者。

我說：你知道嗎？有誰沒有經(jīng)歷過失敗呢，其實你是一個十分懂得上進(jìn)的人，也許是方法不對，也許是情緒的影響，你現(xiàn)在只是看不到成功的彼岸，你找我聊聊說明你不想繼續(xù)這樣下去對嗎？

她說：是，我不知道該怎么辦？

我說：我給你講一個故事吧，是美國的希爾博士在他所著的書《人人都能成功》[1]中寫的故事，63歲的菲利皮亞決定從紐約步行到佛羅里達(dá)的邁阿密市區(qū)，這段路程相當(dāng)于從北京到香港的距離。等他到達(dá)邁阿密時，記者問他是如何鼓起勇氣徒步旅行的，她回答：“走一步路是不需要勇氣的，我就是邁出第一步，再一步，不停的邁步就到這里了?！蹦懵犃诉@個故事有何感想？

學(xué)生回答：因為她有目標(biāo)，而且能堅持。

我說：你說得太對了，在這段故事里從紐約步行到邁阿密是菲利皮亞的目標(biāo)，一步接一步是他的計劃，邁出第一步，再邁第二步，第三步┈┄這就是她的行動，如果她不邁出第一步，那么她永遠(yuǎn)不能到目標(biāo)，你有目標(biāo)嗎？

學(xué)生說：算是有吧，在我身上雖然不太容易實現(xiàn)，但我會經(jīng)常希望我能考上專升本考試，坐到真正的大學(xué)中去看一看。其實我很喜歡學(xué)習(xí)，但是不知道為什么每次考試都考不好，我現(xiàn)在對我自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。但是，我一直想我能不能有一次機(jī)會能改變我自己，我想?yún)⒓訉Ｉ究荚?，可是我卻不敢。

我說;你回去好好想想自己最想要的到底是什么？人只要有方向，只要不氣餒，人生就沒有失敗者！當(dāng)然，現(xiàn)在很多學(xué)生都有鴻鵠大志，你明白自己應(yīng)該做什么，就是拿不出行動來，有目標(biāo)并一步步堅持到底就沒有不成功的。成功貴在堅持，你有學(xué)習(xí)的意愿，你希望擺脫專科生的標(biāo)簽，你期待上真正的大學(xué)去看一看，那么你就應(yīng)該做出計劃，邁出步子真正去嘗試。當(dāng)你盡了自己最大的努力以后，就會有50%成功的機(jī)會。當(dāng)然，也許仍然會不成功，但是你如果不做，你連50%成功的機(jī)會都放棄了。

學(xué)生說：老師你說得對，我真應(yīng)該好好想想。

（此時，距離專升本考試不到兩個半月的時間）

那天，我們聊了很久，學(xué)生情緒好了很多。當(dāng)我們告別時，我看到學(xué)生的眼神是堅定的。幾天后，學(xué)生告訴我她有了目標(biāo)，并做了認(rèn)真的規(guī)劃，而且正在一步步朝著目標(biāo)邁進(jìn)。此后，這名學(xué)生參加了專升本考試，并被成功錄取。在他大三下半學(xué)期的時候，我鼓勵和建議她參加了研究生入學(xué)考試?，F(xiàn)在的她已經(jīng)成功考取了碩士研究生，成了一名學(xué)前教育專業(yè)研究生一年級的學(xué)生。

我與這名學(xué)生仍然時常聯(lián)系，并且會經(jīng)常請她回到我的課堂中給我現(xiàn)在的學(xué)生答疑解惑。在她的鼓勵下，許多學(xué)生對自己的未來目標(biāo)有了基本的規(guī)劃，甚至有一些五年制大專的學(xué)生也在她的鼓勵下建立了一對一的微信幫扶，成功考取了本科。

二、梳理“個性”與“共性”，在實踐中認(rèn)識成功

成功并不像看起來那樣遙不可及，只要我們想著今天要做什么，明天該做什么，然后努力堅持完成就一定能成功。人失去什么東西不可怕，唯一可怕的是失去你的勇氣，生活中沒有絕境，絕境在于你的心沒有打開。

在這些年的教學(xué)工作中，我不斷摸索工作方法，漸漸地發(fā)現(xiàn)，想要講好一堂好課，必須了解學(xué)生。當(dāng)開始跟朋同學(xué)們交朋友的時候，他們也開始慢慢的接納我。記得那時，我的身邊漸漸的有同學(xué)會因為老師的鼓勵而選擇勇敢的嘗試，創(chuàng)業(yè)、參加活動、競聘干部，也有同學(xué)會嘗試專升本或者是考上研究生，她們的人生道路的軌跡因為我而發(fā)生改變。作為教師，我開始越來越認(rèn)識到自己身上的責(zé)任。作為一名老師，說出的每一句話，每一句鼓勵都會給學(xué)生的人生帶來影響。

目前，為了配合教學(xué)，我的手機(jī)微信中學(xué)生好友超過五百人，學(xué)生隨時隨地都可以溝通，學(xué)生對我的稱呼從開始的“政治老師”到后來的“姐姐”;從開始的看到會躲閃，到現(xiàn)在看到會上來擁抱;從對思政課的不屑，開始思考人生思考實事，都讓我感到作為教師，付出是有回報的。

作為老師，最大的成功就是看著一批又一批學(xué)生成長、成熟、成功。德國哲學(xué)家尼采說過：“聰明的人只要能認(rèn)識自己，便什么也不會失去。”認(rèn)識自己是說要有自知之明，人應(yīng)該知道自己的限度，每個人都是獨一無二的個體，要認(rèn)識自己獨特的稟賦和價值，要找準(zhǔn)自己的位置，從而實現(xiàn)自我，真正成為自己。

[參考文獻(xiàn)]

[1]（美）奧里森·馬登、洪友（譯），《人人都能成功》[M]，天津社會科學(xué)院出版社，2009年3月.

本文為黑龍江省規(guī)劃辦“十三五”課題“通識教育背景下師范院校社會主義核心價值觀教育與美育結(jié)合的有效途徑研究”，課題編號ZJD1316015。

（作者單位：哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150038）