孫兆壽

◆摘 ?要：手球運(yùn)動(dòng)員個(gè)體具備手球協(xié)作配合意識(shí)對(duì)提高手球整體競技能力具有重要意義。手球協(xié)作配合意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，青少年運(yùn)動(dòng)員具備良好的手球協(xié)作配合意識(shí)，一定會(huì)影響手球的球隊(duì)整體能力的發(fā)展。手球協(xié)作配合意識(shí)所表現(xiàn)出來的及時(shí)性、靈活性、合理性、應(yīng)變性和團(tuán)隊(duì)性也一定會(huì)對(duì)整個(gè)隊(duì)伍競技能力的提高起到積極的推動(dòng)作用。

◆關(guān)鍵詞：青少年運(yùn)動(dòng)員;手球協(xié)作配合意識(shí);培養(yǎng)

一、青少年手球協(xié)作配合意識(shí)的認(rèn)識(shí)

手球意識(shí)就是對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。它以認(rèn)識(shí)活動(dòng)為前提，是自覺地、有目的地對(duì)能夠感知的事物的認(rèn)識(shí)。它不同于身體素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)，只能在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)，它是運(yùn)動(dòng)員在長期運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，以天賦為基礎(chǔ)、逐漸形成的一種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能。

（一）手球協(xié)作配合意識(shí)的概念與作用

手球協(xié)作配合意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和合理的運(yùn)用。它來源于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中對(duì)變化著的客觀事物的初級(jí)認(rèn)識(shí)過程，產(chǎn)生于運(yùn)動(dòng)員對(duì)所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的高級(jí)認(rèn)識(shí)過程，良好的手球意識(shí)，能為比賽創(chuàng)造有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)，能抓住機(jī)會(huì)把握投籃時(shí)機(jī)。

（二）手球協(xié)作配合意識(shí)的特點(diǎn)

根據(jù)手球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，手球協(xié)作配合意識(shí)有以下特點(diǎn)：技術(shù)的目的性、行動(dòng)的預(yù)見性、判斷的準(zhǔn)確性、進(jìn)攻的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、戰(zhàn)術(shù)的靈活性和協(xié)調(diào)性、自控性和穩(wěn)定性、配合的整體性。手球運(yùn)功是一項(xiàng)集體性非常強(qiáng)的項(xiàng)目，每一個(gè)技術(shù)的連接都非常緊密。

二、青少年手球協(xié)作配合意識(shí)培養(yǎng)的重要性

對(duì)青少年手球協(xié)作配合意識(shí)的培養(yǎng)非常有必要，不僅能夠提高青少年的整體手球水平，還能夠促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，對(duì)青少年的未來發(fā)展有重要的意義和作用。青少年的手球協(xié)作配合意識(shí)可以很大程度上提高手球的整體水平。青少年在手球比賽的過程中，手球協(xié)作配合意識(shí)可以與運(yùn)動(dòng)員水平合理地融合在一起，確保運(yùn)動(dòng)員可以在比賽中將自身的全部實(shí)力發(fā)揮出來。

三、青少年手球協(xié)作配合意識(shí)培養(yǎng)中存在的問題

（一）缺乏專業(yè)手球指導(dǎo)

協(xié)作配合意識(shí)的培養(yǎng)需要專業(yè)的、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的手球教練員進(jìn)行指導(dǎo)，優(yōu)秀的手球教練員能使手球協(xié)作配合意識(shí)的培養(yǎng)長期有效的發(fā)展下去。

（二）青少年理解和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)能力差

青少年正處于生長發(fā)育階段，邏輯思維能力不足，心智方面仍不處于成熟階段，他們對(duì)協(xié)作配合意識(shí)的解說雖然都有自己的看法，但是并不能夠完全理解戰(zhàn)術(shù)的意圖導(dǎo)致在比賽中往往不能正確的執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)或者達(dá)不到團(tuán)隊(duì)配合的目的。

（三）青少年缺乏自我學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

青少年在訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生煩躁、抵制等不良情緒，在訓(xùn)練或者比賽中還會(huì)聽取教練員的指導(dǎo)與安排，在比賽外的時(shí)期沒有自覺學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)的習(xí)慣。

四、青少年手球協(xié)作配合意識(shí)培養(yǎng)的有效策略

（一）加強(qiáng)基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

通過比賽來為運(yùn)動(dòng)員灌輸理論知識(shí)，讓青少年運(yùn)動(dòng)員通過實(shí)踐熟練度掌握手球技術(shù)的基本要領(lǐng)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的協(xié)作水平。教練員要利用青少年的思維發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員手球協(xié)作配合意識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)他們?cè)趶?fù)雜的條件下分析判斷形勢、估計(jì)預(yù)測形勢變化，及時(shí)迅速果斷作出決策的能力，從而提高協(xié)作配合意識(shí)的時(shí)效性。

（二）強(qiáng)化手球意識(shí)的培養(yǎng)

1.在進(jìn)攻訓(xùn)練中培養(yǎng)手球意識(shí)。在平時(shí)訓(xùn)練中要有針對(duì)性的給予指導(dǎo)，多組織開展局部進(jìn)攻練習(xí)。讓運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)比賽時(shí)用余光觀察，擴(kuò)大視野范圍，隨時(shí)關(guān)注場上狀況，了解隊(duì)友意圖。

2.在防守訓(xùn)練中培養(yǎng)手球意識(shí)。在教學(xué)和訓(xùn)練中，要抓好防守，做到防守姿勢正確，選位合理，正確研判進(jìn)攻隊(duì)員的動(dòng)向和意圖，把防守意識(shí)的訓(xùn)練貫穿于整個(gè)訓(xùn)練過程之中。

（三）重視培養(yǎng)觀察能力與快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)

重視培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力與判斷能力，積極引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員，擴(kuò)大比賽中的視野，合理運(yùn)用技術(shù)，提高技戰(zhàn)術(shù)效果。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，不要單純的練習(xí)配合路線，要在對(duì)抗訓(xùn)練以及教學(xué)比賽中，根據(jù)場上情況做出正確研判。教會(huì)他們?cè)诒荣悎錾峡赡苡龅降母鞣N情況應(yīng)當(dāng)如何采取相應(yīng)的措施。

（四）戰(zhàn)術(shù)思維訓(xùn)練

球場上的各種信息進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員的大腦后，需要運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過自己的思維迅即做出判斷。只有判斷迅速準(zhǔn)確，才能及時(shí)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作。因此，要重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)員要勤于思考，想練結(jié)合。這是激發(fā)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)思維的重要訓(xùn)練手段，對(duì)形成和提高籃球意識(shí)能力有很大幫助。

（五）注重節(jié)奏

比賽節(jié)奏是一種藝術(shù)性的配合默契的集體行為。增強(qiáng)隊(duì)員的節(jié)奏意識(shí)，必須使全隊(duì)思想統(tǒng)一，使反應(yīng)和行動(dòng)產(chǎn)生積極影響。在技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)對(duì)節(jié)奏提出明確的要求。

五、運(yùn)動(dòng)員時(shí)機(jī)的應(yīng)變和教練員

（一）行動(dòng)的應(yīng)變性要素

為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動(dòng)，使進(jìn)攻或防守行動(dòng)有較大突然性，出其不備，攻對(duì)手措手不及。同時(shí)，對(duì)于場上主客觀情況的變化，需要迅速地采取應(yīng)變手段，變換各種進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。

（二）行動(dòng)的合理性要素

運(yùn)動(dòng)員行動(dòng)的合理性表現(xiàn)在多方面。比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員配合默契、攻防適時(shí)，該傳球時(shí)傳球，當(dāng)射門時(shí)射門，要突破時(shí)突破，一氣呵成，不拖泥帶水。尤其是關(guān)鍵時(shí)刻駕馭比賽的能力，更體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員行動(dòng)的合理性。

（三）教練員的主導(dǎo)作用

在實(shí)施訓(xùn)練過程中，教練員要把手球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、本質(zhì)特點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，用形象正確的示范、準(zhǔn)確簡明的講解傳達(dá)給運(yùn)動(dòng)員，使他們明確不同情況、不同位置職責(zé)的具體要求，同時(shí)對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，正確解決，不斷地提高運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，從意識(shí)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)出發(fā)，在訓(xùn)練中有針對(duì)性地因人施教，有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)，通過看、學(xué)、講、練等手段達(dá)到提高籃球意識(shí)的目的。

在實(shí)戰(zhàn)比賽或訓(xùn)練中不斷地反思提煉，才能有效提高協(xié)作配合意識(shí)和能力，才可能適應(yīng)變化多端、激烈對(duì)抗的賽場，在平時(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)增加相應(yīng)的協(xié)作配合練習(xí)，減少單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，認(rèn)真總結(jié)反省、隊(duì)員間相互交流、溝通，在實(shí)踐中才能有效提高自己的集體協(xié)作能力。