李海曉

◆摘 ?要：隨著我國新課程改革的逐漸深入，社會的不斷進(jìn)步，素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，國家和社會越來越需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展型的人才。這就要求教師在教育教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在信息技術(shù)快速發(fā)展的社會，更加方便學(xué)生接觸各種各樣的信息，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀念。小學(xué)生正處于不斷發(fā)展的階段，愛玩好動是他們的天性，但是對外界事物了解的少之又少，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升自身的思想道德素養(yǎng)，為小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;教育現(xiàn)狀;教學(xué)策略

眾所周知，小學(xué)生生性活潑好動，喜歡玩耍，思想、智力、能力等處于不斷發(fā)展的階段。所以對小學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)是非常重要的，有利于小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展。但是現(xiàn)階段小學(xué)德育教育仍然存在一些問題，這就要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀

1.老舊的德育觀念

在小學(xué)教育教學(xué)中只重視數(shù)學(xué)、語文等主要的科目，對德育教育缺少重視，這對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是非常不利的，在各個學(xué)科中沒有合理有效的融入德育教育，慢慢的使德育教育與生活相脫離。現(xiàn)階段，部分學(xué)校老舊的德育觀念對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是非常不利的，如，讓學(xué)生了解小學(xué)生守則、背誦或者是摘抄名言警句、掌握德育的目標(biāo)是什么等，學(xué)生成為被動接受德育知識的工具，不能更好的將德育知識融入到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀念。傳統(tǒng)的德育教學(xué)沒有真正的讓學(xué)生認(rèn)識到事情的本質(zhì)是什么，總是使用老套的規(guī)章制度要求學(xué)生，最后讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，甚至表現(xiàn)出與教師教育相反的行為。還有最為重要的一點(diǎn)就是學(xué)生對外面世界沒有全面的認(rèn)識，沒有人指導(dǎo)，不會積極主動地認(rèn)識世界和了解世界。

2.德育沒有得到更好的落實(shí)

家庭教育和學(xué)校教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有非常重要的作用，是進(jìn)行德育教育最好的場地，但是，在實(shí)際的德育教育中沒有更好的發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的重要作用，教師和家長各持己見，也沒有進(jìn)行良好的溝通和交流，造成德育教育缺少統(tǒng)一性。在學(xué)校教育中更加重視的德育內(nèi)容，家庭教育更加重視德育結(jié)果，學(xué)生如果缺少教師或者是家長的指導(dǎo)很難做出自己的決斷。在學(xué)校進(jìn)行的德育教學(xué)中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)沒有得到更好的落實(shí)，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，德育課堂多數(shù)有語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行授課，或者是學(xué)生利用德育課堂進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。這就導(dǎo)致德育教育沒有得到更好的落實(shí)所以，教師要依據(jù)德育內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況完善德育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的了解和掌握德育知識。

二、對小學(xué)生進(jìn)行生活化德育教育的措施

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

教師對小學(xué)生進(jìn)行生活化德育教學(xué)其中最為重要的一點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分認(rèn)識到德育對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的，然后依據(jù)德育內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行德育教學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)的觀念。教師要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流以新課程改革的要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入貫徹立德樹人的思想觀念。德育是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，始終貫穿于各個學(xué)科，教師要充分認(rèn)識到德育教育的重要的性，然后對學(xué)生進(jìn)行思想教育，在潛移默化中影響學(xué)生。學(xué)?？梢詫處熯M(jìn)行德育教學(xué)的培訓(xùn)，讓教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式得到轉(zhuǎn)變，其次，也要引導(dǎo)教師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，公平公正的對待每一位學(xué)生，因材施教提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

2.組織有關(guān)生活化的活動

小學(xué)生生性活潑好動，枯燥乏味的課堂教學(xué)很難轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。因此，學(xué)?；蛘呤墙處熆梢砸罁?jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的德育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)到更多的德育知識。如，教師可以讓學(xué)生針對摔倒的老人、亂扔垃圾、公交車上讓座等實(shí)踐組織相關(guān)的活動，學(xué)生可以以小品、相聲、話劇等方式展示出來，然后讓學(xué)生說出自己的想法，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境，尊老愛幼等重要性。通過這種多種多樣的生活化活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生積極主動地參與到活動中，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會越來越需要綜合全面的創(chuàng)新型人才。因此，在小學(xué)階段教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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