孟文玉

◆摘 ?要：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在大數(shù)據(jù)時代不斷優(yōu)化完善，抖音正是在時代浪潮中風(fēng)生水起的佼佼者。筆者對近年來抖音取得的成功做了詳細(xì)的分析與研究，其巨大的思維變革是社會進(jìn)步的重要戰(zhàn)略資源，因此在研究大數(shù)據(jù)時代下抖音的模式創(chuàng)新基礎(chǔ)上，探討了高校思想政治教育工作創(chuàng)新的策略。

◆關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);思想政治教育;抖音;策略創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)在我們生活中留下了的影響是不可估量的，無論是生活習(xí)慣還是生活節(jié)奏，各個方面都是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物或是衍生物。近年來，運用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思政治教育工作正成為高校研究的熱點話題，本文以抖音式短視頻爆發(fā)為例進(jìn)行剖析，希望將抖音對大數(shù)據(jù)的靈活運用模式創(chuàng)新運用到高校思想政治教育工作中來。

一、抖音App在大數(shù)據(jù)時代背景下的模式創(chuàng)新

（一）大數(shù)據(jù)下內(nèi)容營銷

抖音的用戶定位于90、00后這些年輕客戶群體，充分把握住了年輕人愛玩、追求個性、獨特的心理，在大眾視野中一出現(xiàn)便是十分新穎、內(nèi)容豐富的形象，正好符合用戶所追求的氣質(zhì)，最開始抖音大力推送足夠炫酷帥氣吸引用戶，配合時髦踩點的音樂渲染，視頻剪輯技術(shù)高超，或者是才藝才華出彩奪人，讓抖音從一開始就從小影、秒拍、微視等短視頻應(yīng)用中脫穎而出，到了后期，抖音吸引的用戶越來越多，參與視頻內(nèi)容也包括了吃、喝、玩、樂，各種才藝以及生活小技巧和各種生活小物，“網(wǎng)紅”還會隨時隨地營銷開發(fā)出不同的話題挑戰(zhàn)和內(nèi)容，抖音加大對廣告的投入，其受眾面不僅僅是年輕人，更廣大的視頻用戶進(jìn)入抖音觀看、參與創(chuàng)作，使得抖音視頻內(nèi)容能充分滿足各類用戶群體的關(guān)注需求。

（二）大數(shù)據(jù)下體驗營銷

抖音的廣告語是“抖音，記錄你的美好生活”，大數(shù)據(jù)時代背景下創(chuàng)造出的抖音十分看重用戶使用體驗數(shù)據(jù)的收集、整編，也讓客戶的信息收集變得更加容易，不再是單純的單向營銷，而是通過用戶體驗結(jié)果來進(jìn)行反向用戶自主營銷，自動尋求當(dāng)下潮流熱點、興趣營銷，同時還有明星紅人入駐，用粉絲引流的方式加大用戶對軟件的關(guān)注度，短短的十幾秒視頻拍攝、剪輯不僅是觀看者不斷得到刺激，及時獲得反饋的有效操作，而且對于創(chuàng)作者來說也是一個相對輕松記錄生活的方式，具有極強(qiáng)的操作性，能吸引更多的用戶參與其中，實現(xiàn)全民互動。除此之外，抖音的話題挑戰(zhàn)項目和視頻評論等互動形式，拉近了用戶之間的創(chuàng)作距離，激發(fā)了普通百姓的表演欲望和表演才華，獲得極強(qiáng)的參與感。

（三）大數(shù)據(jù)下精準(zhǔn)營銷

大數(shù)據(jù)運算方式讓抖音用戶的視頻推送更加符合客戶的興趣愛好，根據(jù)用戶點開觀看的視頻類型從而推送相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，或者是根據(jù)某一類創(chuàng)意視頻火爆的時候做更多的推薦，對話題炒作和營銷起到重要作用，同時大數(shù)據(jù)的營銷周期短，營銷的內(nèi)容和形式具有隨著數(shù)據(jù)的動態(tài)變化隨之做出適應(yīng)性的改變，時下熱點、社會動態(tài)成為大數(shù)據(jù)更新的指向標(biāo)，正因如此，抖音的營銷模式才如此靈活。并且大數(shù)據(jù)配合云計算的雙重數(shù)據(jù)收集和應(yīng)用過程下，抖音甚至能根據(jù)用戶的行為習(xí)慣和行為動態(tài)的分析，預(yù)測出客戶的潛在需求和未來需求，發(fā)現(xiàn)潛在的營銷先機(jī)，做到營銷先行，廣告投放更加精準(zhǔn)，引導(dǎo)客戶消費，充分發(fā)揮視頻應(yīng)用的優(yōu)勢，找到與客戶需求的摩擦點，真正實現(xiàn)個性化精準(zhǔn)營銷，減弱競爭同質(zhì)化趨勢。

二、抖音短視頻平臺的內(nèi)在機(jī)理應(yīng)用于高校思想政治教育的創(chuàng)新策略

（一）不斷開發(fā)思想政治教育資源，加強(qiáng)內(nèi)容價值

努力將“吸睛”的形式與“硬核”的內(nèi)容相統(tǒng)一，思政教育工作本身就具有及時性，學(xué)校平臺、特別是思政教師必須有敏銳的時代性、前瞻性，挖掘出以微信、微博為代表的微媒體中蘊含著豐富的思想政治資源，洞悉社會萬象，統(tǒng)籌形式與內(nèi)容，力求形式“吸睛”，不斷挖掘?qū)W生的關(guān)注點，打造學(xué)生喜聞樂見、樂于接受的思想政治教育平臺，因此高校思想政治教育工作要注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體的選擇、內(nèi)容的整合、素材的優(yōu)化，同抖音App一樣注重用戶體驗，思想政治教育也要趨向于有內(nèi)容的營銷，強(qiáng)調(diào)以數(shù)字化形式實現(xiàn)思政教育的生活化和情懷化，力爭打破大學(xué)生傳統(tǒng)思想中認(rèn)為思想政治教育只是枯燥乏味的空洞說教的錯誤認(rèn)識，尋找網(wǎng)絡(luò)與生活的契合點，體會到在新時代中科技網(wǎng)絡(luò)信息對于自身人格、綜合素質(zhì)的完善，起到“入耳、入腦、入心”的效果，促使大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。

（二）師生加強(qiáng)“抖音”式網(wǎng)絡(luò)互動，實現(xiàn)互動價值

成功搭建師生互動交流的平臺，實現(xiàn)雙向互動。思想政治教育工作不是一蹴而就就能完成的，而是循序漸進(jìn)、潤物細(xì)無聲，因此思想工作應(yīng)和大數(shù)據(jù)背景下的抖音軟件一樣，首先是搭建充足平臺，學(xué)校、教師要緊跟時代潮流，例如思政教師通過拍攝課堂上相關(guān)視頻來讓大學(xué)生在課后有互動，實現(xiàn)課上課下聯(lián)動，讓思想政治教育中的不同主體在特殊具體的空間邂逅，交互感知彼此信息狀態(tài)，并相互關(guān)注時，在高效平臺上創(chuàng)造的主客體互動，增進(jìn)思想政治教育的整體效能。通過平臺，教師能有效收集到學(xué)生的心理動態(tài)、喜好等信息，爭做其“同齡人”，只有在共同語系體系中交流才是有效順利的。建立更加符合新時代新青年的接受習(xí)慣、生活習(xí)慣的信息傳播方式，實現(xiàn)快速傳播，與大學(xué)生的思想真正做到零距離，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的參與意識。

三、結(jié)語

基于大數(shù)據(jù)的抖音視頻軟件現(xiàn)已流行在廣大網(wǎng)民當(dāng)中，其成功的奧妙與策略應(yīng)是大學(xué)生思想政治教育工作關(guān)注和研究的重點，高校應(yīng)著力挖掘其中的價值為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作提供更加豐富的形式和內(nèi)容。