劉文政　任繼云　蔣晨晨

摘要：5G時(shí)代的來(lái)臨，加速了互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生生活中的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性與流動(dòng)性也給高校黨建工作帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)與使用，迅速提升了黨建信息公開(kāi)、傳遞、反饋的工作效率，增加了黨員、群眾參與了解黨建工作內(nèi)容的覆蓋面，與傳統(tǒng)黨建工作模式相比，帶來(lái)了不同的體驗(yàn)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校黨建工作中的應(yīng)用尚不成熟，出現(xiàn)了不同層面的新問(wèn)題，但這也給高校黨建工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校;互聯(lián)網(wǎng);黨建;探究

一、將黨旗牢固樹(shù)立在教育陣地

無(wú)論是線上線下，新技術(shù)還是舊手段，都必須牢牢堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，打造專屬黨建網(wǎng)絡(luò)陣地，讓新媒體終端染上紅旗的顏色。利用QQ、微信組建不同層次的黨員學(xué)習(xí)群，及時(shí)公布黨建工作動(dòng)態(tài)、共享學(xué)習(xí)材料、收集黨員意見(jiàn)等。同時(shí)，不斷完善黨員讀書(shū)會(huì)教育功能，推進(jìn)黨員讀書(shū)會(huì)公眾號(hào)的建設(shè)，記錄并展示每期黨日活動(dòng)，推出一系列具有深刻教育意義的推送，打造堅(jiān)實(shí)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，把黨建工作特色陣地辦出格調(diào)、辦出效果，使之成為思想政治教育工作的戰(zhàn)斗

堡壘。

二、建設(shè)一支專業(yè)化黨建工作隊(duì)伍

高校黨建工作要充分利用互聯(lián)網(wǎng)最新應(yīng)用手段，需要一支真正了解互聯(lián)網(wǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)最新技術(shù)的高級(jí)人才。因此，要重視對(duì)高校黨務(wù)系統(tǒng)隊(duì)伍的組成，既要有豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，又能較為容易的接受新鮮事物，熟練地掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。在高?；鶎狱h組織組成黨委、支部、支委會(huì)三級(jí)黨建工作隊(duì)伍，在選人用人方面提出更高標(biāo)準(zhǔn)，不斷注入新鮮血液，增添新生力量。同時(shí)建立并不斷完善互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作培訓(xùn)制度，定期開(kāi)展線上工作技能培訓(xùn)，在提升黨建工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用最新技術(shù)，逐步將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完美應(yīng)用到黨建工作。

三、注重打造新媒體平臺(tái)輿論導(dǎo)向

要引導(dǎo)學(xué)生黨員形成正確是非觀，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的法律意識(shí)，尤其是學(xué)生時(shí)期，三觀尚未穩(wěn)定，容易受到外圍信息的影響。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的人才。要打造健康的積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要有針對(duì)性選擇行之有效的方式方法，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行及時(shí)、有效地引導(dǎo)，要從大學(xué)生可接受的方式，站在受眾的角度，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言去引導(dǎo)，讓教育真正入腦入心，達(dá)到理想效果。

四、改變傳統(tǒng)漫灌式教育方式，以互聯(lián)網(wǎng)為手段實(shí)現(xiàn)雙向交互新模式

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用使人人擁有話語(yǔ)權(quán)，人人手持麥克風(fēng)，也讓更多的自主權(quán)掌握在大學(xué)生手中?；谛旅襟w終端的應(yīng)用，高校黨建工作由傳統(tǒng)的單向通知、單向接收轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮辗答?，反饋再指?dǎo)的新模式?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得接收對(duì)象由被動(dòng)變主動(dòng)，能夠充分發(fā)揮話語(yǔ)權(quán)，表達(dá)自己的想法和意愿，這極大調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的積極性與參與性，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)的理想教育模式有極大的促進(jìn)作用。高校黨建工作要利用好大學(xué)生集中的社交平臺(tái)，如微信、微博、貼吧等，精心經(jīng)營(yíng)管理平臺(tái)，設(shè)計(jì)出大學(xué)生喜愛(ài)的、參與性強(qiáng)的供給端，將新媒體黨建工作綜合平臺(tái)發(fā)展成為組織與黨員間的緊密紐帶，提升發(fā)展成為黨性教育、規(guī)范黨員發(fā)展程序、弘揚(yáng)志愿服務(wù)等黨務(wù)工作的線上

陣地。

五、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)黨課培訓(xùn)云端化

要制定規(guī)范的培訓(xùn)方案，按部就班地實(shí)現(xiàn)黨員的不斷教育。云端化培訓(xùn)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、燈塔黨建系統(tǒng)、學(xué)校黨校培訓(xùn)平臺(tái)等，不斷建立起黨課培訓(xùn)資源庫(kù)，包括教育教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)成果檢測(cè)題庫(kù)等。培訓(xùn)過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)管，在培訓(xùn)中，通過(guò)檢測(cè)黨員觀看相關(guān)視頻時(shí)長(zhǎng)、考試檢測(cè)成績(jī)等，建立學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)分析記錄黨員成長(zhǎng)過(guò)程。由提交入黨申請(qǐng)書(shū)開(kāi)始進(jìn)行黨性教育的啟蒙，這個(gè)階段主要依托黨課視頻學(xué)習(xí)和心得體會(huì)撰寫(xiě)為主，撰寫(xiě)體會(huì)設(shè)置查重率，以保證黨員教育成效的純潔性。積極分子階段除了要求觀看相關(guān)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要疊加考試檢測(cè)和心得體會(huì)撰寫(xiě)，使之穩(wěn)步成長(zhǎng);預(yù)備黨員階段的培訓(xùn)除了線上教育，更加注重實(shí)踐，主要以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)可以借助談體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)討論、頭腦風(fēng)暴等形式。新型培訓(xùn)模式結(jié)合以往的教育優(yōu)勢(shì)，加之最新的新媒體手段，使黨員隨時(shí)接受教育，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，有利于提高黨員的積極性和參與感。

高校黨建工作一直以來(lái)是學(xué)生工作中的重要環(huán)節(jié)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，高校黨建工作迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)黨建工作經(jīng)驗(yàn)固然不可拋棄，但時(shí)代的發(fā)展不允許我們故步自封，要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前發(fā)展的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓創(chuàng)新勇于進(jìn)取，深入理解和把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，讓新的發(fā)展理念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給我們提供更優(yōu)質(zhì)的育人手段，利用好新媒體這枚利劍，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在黨建工作中的作用充分利用，讓高校黨建工作在互聯(lián)網(wǎng)手段下不斷成熟不斷成長(zhǎng)。