葉淑然

摘 要：新時代背景下，教育改革工作不斷推進，高職院校不僅要采取措施來提高專業(yè)技能教學水平，也應該重視對學生進行思維、創(chuàng)新、獨立解決問題等多方面的能力培養(yǎng)，而圖書館擁有豐富館藏資源，能夠有效拓展學生的知識視野范圍，對其各項能力的培養(yǎng)有著積極影響。據(jù)此，高職院校應該重視新時代背景下高職圖書館閱讀推廣職能的彰顯與提升，讓師生對閱讀有更加全面、正確的認識，從而有助于高職院校實現(xiàn)教學、科研與人才培養(yǎng)質量提升的目標。

關鍵詞：新時代;高職;圖書館;閱讀推廣;職能;提升

隨著社會經濟的快速發(fā)展，以及信息技術與科學技術的不斷進步，促進新時代的到來。新時代背景下，各行各業(yè)發(fā)展都追求創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，以達到利益最大化，教育領域也應該秉承創(chuàng)新理念，提高人才培養(yǎng)質量。高職院校在為社會輸送應用型人才方面扮演著重要角色，所以應該充分整合現(xiàn)有資源，并挖掘可用資源，用于建設科學規(guī)范的人才培養(yǎng)體系。在高職院校中，圖書館既可以為師生提供需要的文獻資料，又能夠有效拓展師生的知識視野范圍，所以高職院校應該加強對圖書館閱讀推廣工作的重視，從而可以全面提高學校的教育、科研水平。新時代背景下，為高職圖書館閱讀推廣職能的彰顯和提升創(chuàng)造了良好機遇，促進圖書館閱讀推廣工作影響范圍更廣，且閱讀推廣服務質量更高，使得圖書館的積極效用充分體現(xiàn)。

一、新時代背景下高職圖書館開展閱讀推廣工作的意義分析

1.有助于整體提高學生的閱讀能力

新時代背景下，高職院校圖書館開展閱讀推廣工作對學生個人閱讀能力提升有很大幫助。這是因為信息技術的影響和應用范圍不斷擴大，高職院校中的學生正處于好奇心強的年齡階段，所以他們對于網(wǎng)絡信息技術的掌握和應用更為熟練。信息技術的快速發(fā)展，也帶動著各種類型的電子產品誕生，所以開始有越來越多的學生傾向于選擇電子讀物，不再花費大量時間到圖書館去查閱資料，閱讀書籍，導致高職圖書館的育人功能慢慢減小，但是高職學生在電子產品上閱讀的內容不利于形成長久記憶，并沒有對其個人成長和進步形成積極效用。而高職院校通過開展圖書館閱讀推廣工作，能夠吸引更多學生前往圖書館閱讀書籍，增長見識，同時也會在潛意識里增強學生對到圖書館閱讀的重視，在圖書館中學生也容易被良好的閱讀氛圍所感染，從而可以全身心的投入到閱讀中，去體會和名人交流的感覺，去想象作者描繪的精彩世界，這樣潛移默化中學生的閱讀能力會有所提高，同時寫作能力、人文素養(yǎng)等也會有相應提升。

2.有助于圖書館的教育職能得到體現(xiàn)

在高職院校中，除了教師的工作能夠發(fā)揮教育職能之外，作為給師生提供各種文獻資料的圖書館同樣可以發(fā)揮教育作用。首先，在高職院校中，圖書館是師生用來閱讀和學習的重要場所，而且圖書館中的具有豐富的藏書資源，開展閱讀推廣工作能夠吸引師生到圖書館中閱讀書籍資料，去感受不同作者的思想、感悟，對師生人文素養(yǎng)以及文化軟實力的提高都有著積極影響，同時在此過程中，也可以引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生的辨別能力，幫助他們明確制定自己的人生目標，促進高職院校人才培養(yǎng)質量整體提升。其次，當前高職院校的專業(yè)劃分更加細致、規(guī)范，而社會對于綜合應用型人才的需求量不斷增長，所以實施圖書館閱讀推廣工作，能夠讓學生在業(yè)余時間中去了解和學習與自己專業(yè)相關的其他領域的知識內容，從而可以增強學生所學專業(yè)的綜合素養(yǎng)，也能夠更好滿足新時代背景下用人單位提出的新要求。綜上，高職圖書館開展閱讀推廣工作，可以讓其教育價值顯著提升。

3.有助于創(chuàng)造良好的校園文化氛圍

環(huán)境對于個人的成長影響很大，尤其對于重視人才培養(yǎng)質量的教育單位來說，更應該加強對構建良好校園文化氛圍的重視。對高職院校而言開展圖書館閱讀推廣工作，對良好校園文化氛圍的構建有著積極效用，因為每所高職院校在發(fā)展的進程中已經逐步形成自己的校園文化特色，校園文化對于學生來說就是隱形課程的存在，雖然無法直接總結出其教育成效，但是隨著時間的流逝，對學生價值觀的塑造和道德品行的教育成效都能夠顯露出來。因此，高職院校應該強化校園文化氛圍建設，通過積極開展圖書館閱讀推廣工作，能夠有效調動學生到圖書館進行閱讀的積極性，從而可以培養(yǎng)學生形成良好的閱讀習慣，讓學生經常接受知識的洗禮與熏陶，使得他們的心靈得到凈化，更好應對快餐文化所帶來的思想沖擊，從而能夠形成健康、積極、樂觀的人格，學習和探索知識的熱情也有所提升，充分利用自己的業(yè)余時間到圖書館中充實自己，這樣對良好校園文化氛圍的建設更有幫助。

二、新時代背景下讀者的閱讀特征研究

隨著時代的發(fā)展，信息技術以及科學技術的不斷進步，使得大眾的閱讀方式也發(fā)生了很大轉變，逐漸形成幾個突出特征。首先是快餐化，傳統(tǒng)媒介形式，比如報刊、雜志等已經難以滿足現(xiàn)代人對于信息的多樣化需求，基于網(wǎng)絡時代環(huán)境下，新型信息傳播媒介不斷出現(xiàn)，讀者想要獲取某方面信息資料時，只需打開網(wǎng)頁就能直接搜索，這種快捷且成本低的閱讀方式已經逐漸受到很多現(xiàn)代人的認可，此類現(xiàn)象同樣在高職院校中普遍存在，在過去，師生想要查閱資料時需要專門到圖書館中，而且在大量文獻書籍中查找資料也比較耗費時間，現(xiàn)在師生更傾向于選擇閱讀工具來替代紙質書，無論是在休息、吃飯還是路上都可以隨時進行閱讀，這種快餐化的閱讀特征已經成為新時代背景下的一種趨勢，在某種程度上也會對高職圖書館閱讀推廣活動造成沖擊。其次是多樣化，新時代背景下，紙質媒體的發(fā)展難免受阻，且閱讀成本也比較高，而且單一文字搭配圖片這種形式無法對師生產生長久的吸引力，當前社會屬于知識經濟時代，新媒體技術發(fā)展速度也不斷加快，進而也帶動著閱讀內容與閱讀方式的改變，所以讀者閱讀活動變得多樣化也是不可避免的選擇，因為網(wǎng)絡世界中閱讀資源繁多，可供選擇的閱讀信息豐富多彩，學生接觸多樣化的閱讀內容對他們來說既是拓展知識視野范圍的機會，同時也容易受到不良思想的誘導，進而給高職院校推廣閱讀工作的開展提出了更大挑戰(zhàn)，除了要積極拓寬閱讀推廣宣傳渠道之外，還應該加強對閱讀資源的篩選，使得圖書館閱讀推廣工作更好發(fā)揮教書育人作用。最后是參與化，在新時代背景下，公民被賦予很多人性化的權利，其中言論自由十分重要，而且依靠信息技術的支持，在網(wǎng)絡上公眾也可以參與新聞的評論與轉發(fā)，就網(wǎng)絡閱讀來說，讀者可以直接發(fā)表自己的閱讀感受，以及對讀本的見解，而且還有很多平臺為閱讀與寫作愛好者提供機會，讓他們自由創(chuàng)作，所以這種新時代背景下讀者的閱讀活動整體呈現(xiàn)出互動性強、參與度高的特點，高職院校在開展圖書館閱讀推廣工作時，應該對現(xiàn)代讀者的閱讀特征進行深入分析，進而可以在閱讀推廣方案制定過程中合理參考。