趙力 葉琳琳 蔣慧 姚紅

[摘 要] 隨著我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的日益重視和政策支持，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮螅瑢?duì)環(huán)保人才的需求也大幅增加。從環(huán)保領(lǐng)域的社會(huì)需求入手，探討環(huán)境科學(xué)專業(yè)的能力培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境科學(xué);社會(huì)需求;能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）41-0106-02? ? [收稿日期] 2019-11-05

一、前言

近年來(lái)我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入不斷加大，“十一五”期間環(huán)保投入總額達(dá)1.4萬(wàn)億元，“十二五”期間增加至3.1萬(wàn)億元，而“十三五”期間則超過(guò)10萬(wàn)億元。此外，各項(xiàng)環(huán)保法規(guī)和措施也陸續(xù)出臺(tái)，例如新修訂的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（氣十條）《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（水十條）《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（土十條）等，環(huán)境保護(hù)工作被提升到了前所未有的戰(zhàn)略高度。伴隨著環(huán)保投資的增長(zhǎng)，對(duì)環(huán)保人才的需求也大量增加。雖然環(huán)保相關(guān)單位的人才需求巨大，但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，需要高校培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才，這樣才能在就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。從相關(guān)政策導(dǎo)向中我們可以分析環(huán)境保護(hù)的工作重點(diǎn)和投資特點(diǎn)，進(jìn)而根據(jù)社會(huì)需求有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)。

二、針對(duì)社會(huì)需求的能力培養(yǎng)

1.大氣環(huán)境方面。我國(guó)在治理大氣污染方面將持續(xù)加大投入，“十三五”期間大氣污染防治領(lǐng)域的投資約為1.75萬(wàn)億元。建立環(huán)渤海包括京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，加強(qiáng)人口密集地區(qū)和重點(diǎn)大城市PM2.5治理[1]。以治理PM2.5為核心，從機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤、農(nóng)業(yè)等污染源入手，重點(diǎn)控制二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物（VOCs）、顆粒物等多種污染物的協(xié)同減排。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)在大氣污染控制課程中，可以重點(diǎn)講解燃煤鍋爐和工業(yè)廢氣除塵、脫硫脫硝、去除VOCs的技術(shù)方法。在專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)相關(guān)的處理工藝。

另外需要注意的是，農(nóng)業(yè)氨作為躲在背后的霧霾“推手”，國(guó)家也在逐漸關(guān)注農(nóng)業(yè)領(lǐng)域氨的減排工作?；适┯煤蜕箴B(yǎng)殖過(guò)程中氨排放量的測(cè)定和計(jì)算，農(nóng)業(yè)氨的減排和控制措施，都是環(huán)境科學(xué)專業(yè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，鑒于很多教材中沒(méi)有這方面的內(nèi)容，在環(huán)境監(jiān)測(cè)和大氣污染控制課程中需要額外補(bǔ)充。

2.水環(huán)境方面?！笆濉逼陂g我國(guó)水污染防治的中央預(yù)算投資為4.6萬(wàn)億元，治理重點(diǎn)水域涵蓋七大流域（長(zhǎng)江、黃河、淮河、海河、遼河、珠江、松花江）、環(huán)渤海地區(qū)、千島湖及新安江上游，以及其他重要流域（閩江、九龍江、九洲江、呼倫湖、興凱湖、洱海、艾比湖等）[2]。

在水環(huán)境治理投入快速增加的前提下，必將帶來(lái)大量的人才需求。在廢水處理方面，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生能力可能較環(huán)境工程的學(xué)生偏弱，要在實(shí)踐教學(xué)中予以強(qiáng)化。可在環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置微生物的培養(yǎng)、鏡檢及生物處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)，在環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)中設(shè)置離子交換、高級(jí)氧化技術(shù)等廢水處理實(shí)驗(yàn)，在環(huán)境工程實(shí)習(xí)時(shí)到污水廠等單位參觀學(xué)習(xí)。另外，針對(duì)目前水污染物的研究熱點(diǎn)，學(xué)生還要了解內(nèi)分泌干擾物、抗生物等的檢測(cè)方法和處理技術(shù)。

對(duì)于水環(huán)境修復(fù)方面，環(huán)境科學(xué)專業(yè)要著重培養(yǎng)學(xué)生的野外工作能力和實(shí)驗(yàn)室分析技巧。在環(huán)境監(jiān)測(cè)課程中，學(xué)生要掌握野外水體、沉積物和生物樣品的采集方法，能使用顯微鏡對(duì)浮游植物、浮游動(dòng)物的分類組成進(jìn)行鑒定。在儀器分析課程中掌握熒光光度計(jì)、液相色譜測(cè)定藻類色素的方法，學(xué)習(xí)流動(dòng)分析儀測(cè)定各種氮磷營(yíng)養(yǎng)鹽濃度的方法。在環(huán)境工程或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)中，安排河道黑臭和水體富營(yíng)養(yǎng)化修復(fù)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生掌握底泥疏浚、河道引水、水生生態(tài)修復(fù)、原位化學(xué)反應(yīng)等修復(fù)技術(shù)。

3.土壤環(huán)境方面。中國(guó)是全球土壤污染最嚴(yán)重的國(guó)家之一，但土壤治理還處于起步階段。隨著土壤治理相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的發(fā)布實(shí)施，土壤治理的市場(chǎng)前景非常廣闊。

在土壤環(huán)境方面，與環(huán)境科學(xué)專業(yè)關(guān)系最為密切的一是土壤污染調(diào)查，二是土壤污染治理與修復(fù)[3]。在土壤污染調(diào)查方面，在環(huán)境監(jiān)測(cè)課程中增加土壤樣品預(yù)處理、土壤樣品中污染物的提取及常規(guī)指標(biāo)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。在儀器分析課程中學(xué)習(xí)重金屬、多環(huán)芳烴、農(nóng)藥等有機(jī)污染物的檢測(cè)方法，掌握激光粒度儀、等離子發(fā)射光譜儀（ICP）、氣相色譜儀（GC）、高效液相色譜儀（HPLC）等大型儀器的使用。

在土壤污染治理與修復(fù)方面，在環(huán)境工程課程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)耕地和工業(yè)污染場(chǎng)地的治理和修復(fù)方法;在專業(yè)實(shí)習(xí)中安排相關(guān)專題，到修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握微生物、植物、氧化還原、土壤淋洗、高級(jí)氧化降解等修復(fù)技術(shù)。

4.農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染防治方面。農(nóng)業(yè)農(nóng)村已經(jīng)成為我國(guó)環(huán)境污染的重要污染源，對(duì)其進(jìn)行有效控制已經(jīng)提上了環(huán)境保護(hù)工作的日程?！笆濉逼陂g，我國(guó)首次將農(nóng)村和農(nóng)業(yè)納入主要污染物總量減排控制范圍，《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》和《農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染治理攻堅(jiān)戰(zhàn)行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境綜合治理做出了重要部署。

目前農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境的綜合整治已經(jīng)成為我國(guó)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)內(nèi)容，必將陸續(xù)迎來(lái)投資的快速增長(zhǎng)，其中與環(huán)境科學(xué)專業(yè)聯(lián)系緊密的有以下幾方面的工作：第一，農(nóng)村污水治理。針對(duì)多數(shù)農(nóng)村地區(qū)住戶分散，人口密度小，污水不易收集的特點(diǎn)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該了解污水就地分散處理模式，如膜生物反應(yīng)器、生物接觸氧化、生物濾池、凈化沼氣池及土地滲濾等技術(shù)。第二，養(yǎng)殖業(yè)污染治理。由于養(yǎng)殖業(yè)廢水中有機(jī)物和有害微生物含量較高，學(xué)生應(yīng)該掌握相應(yīng)的厭氧處理技術(shù)。對(duì)于養(yǎng)殖場(chǎng)糞污的處理，學(xué)生要掌握微生物發(fā)酵、升流式厭氧污泥床等技術(shù)。第三，種植業(yè)污染防治。學(xué)生要了解農(nóng)田污染物隨淋溶和地表徑流的遷移機(jī)理、農(nóng)藥化肥污染物降解菌種的篩選、秸稈資源化利用方法等。

5.固體廢物處置方面。當(dāng)前我國(guó)固體廢物處置仍處于初始階段，有巨大的發(fā)展?jié)摿?。目前固廢處置主要集中在城鎮(zhèn)垃圾、危險(xiǎn)固體廢棄物、污水廠污泥及農(nóng)業(yè)固體廢棄物等方面。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生要掌握各類固體廢物的處置技術(shù)，發(fā)揮自己環(huán)境監(jiān)測(cè)的特長(zhǎng)，在垃圾焚燒殘?jiān)蛷U氣成分檢測(cè)、堆肥產(chǎn)品有害物質(zhì)分析、垃圾填埋場(chǎng)中滲濾液和廢氣的檢測(cè)、周圍土壤和地下水的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域發(fā)揮作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的政策支持力度將不斷加大，勢(shì)必帶來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。環(huán)境科學(xué)專業(yè)可以通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和理論、常用治理技術(shù)和方法、實(shí)驗(yàn)操作、大型檢測(cè)儀器使用等技能，有針對(duì)性地選擇實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，建立起理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)相銜接的教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃[Z].2013.

[2]華人民共和國(guó)發(fā)改委.“十三五”重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合治理建設(shè)規(guī)劃[Z].2016.

[3]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃[Z].2016.