邵興國

摘? 要：體育課程是小學(xué)課程體系中十分重要的一門課程，是促進學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生體育精神的重要途徑。學(xué)生在進行體育學(xué)習的時候需要聽從教師的管理和教學(xué)，這樣才能夠更快的得到進步。為了促進學(xué)生的進步，教師需要構(gòu)建高效課堂以此來帶動學(xué)生的學(xué)習積極性。體育學(xué)習對于學(xué)生而言有著不一樣的意義，因此學(xué)生需要花費精力去認真學(xué)習。教師構(gòu)建高效課堂同樣也需要花費大量的時間和精力，因此本文筆者就小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建進行探討和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;構(gòu)建高效課堂;夯實體育基礎(chǔ);鼓勵小組合作;開展體育競賽

體育的學(xué)習對于學(xué)生來說還是不同于其他學(xué)科的，這一學(xué)科需要學(xué)生記憶的理論知識較少，大都是需要學(xué)生進行運動的內(nèi)容。但是正因為這些內(nèi)容，才能夠?qū)W(xué)生的身心健康有一定的幫助，讓學(xué)生在這個過程中更好的鍛煉自己的身體素質(zhì)。教師構(gòu)建高效課堂是非常有必要的，但是需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和身體情況進行教學(xué)，進行教學(xué)的同時也要保證學(xué)生的安全。體育的學(xué)習對于學(xué)生來說是非常重要的，因此教師需要很好的進行教學(xué)。

一、夯實體育基礎(chǔ)

學(xué)生在剛剛進入到小學(xué)階段的時候，大都對體育的學(xué)習不是很熟悉，對于一些基礎(chǔ)動作更是不了解。教師構(gòu)建高效課堂的目的就是能夠夯實學(xué)生的體育基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠先從簡單的項目進行學(xué)習，鼓勵他們樹立自信。學(xué)生還處于小學(xué)階段，對于一些難度較大的體育項目，自然是不需要進行學(xué)習的，可以對一些基礎(chǔ)的動作進行一個詳細的學(xué)習，這樣在之后進行難度加深的內(nèi)容學(xué)習時也能夠表現(xiàn)得更加出色。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習“拍手操”這一部分內(nèi)容時，因為學(xué)生是剛剛接觸體育的學(xué)習，因此在進行學(xué)習的時候不能夠很好的掌握這其中的學(xué)習要領(lǐng)，但是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生能夠很快的得到進步。教師構(gòu)建高效課堂的目的就是為了促進學(xué)生對體育的學(xué)習，剛開始接觸體育這一學(xué)科的時候，我們需要學(xué)生夯實體育基礎(chǔ)，因此會對學(xué)生進行一些簡單的授課，將一些簡單的學(xué)習內(nèi)容為學(xué)生進行講解，這樣不僅學(xué)生能夠記憶的更加迅速，教師也能夠減輕教學(xué)壓力。學(xué)生在進行學(xué)習的過程中一定是要從基礎(chǔ)開始學(xué)習的，這樣在進行接下來的學(xué)習時也能夠更加的有把握。夯實學(xué)生的體育學(xué)習基礎(chǔ)是教師進行高效教學(xué)課堂構(gòu)建的第一步，因此教師需要很好地將體育基礎(chǔ)進行授課。

二、鼓勵小組合作

體育學(xué)習的過程中有一些活動是需要學(xué)生合作完成的，如拔河、接力賽、籃球、足球、排球等，但是小學(xué)階段學(xué)生大都有自己的交際圈，教師可以通過一定的方式讓學(xué)生進行分組，不僅僅是要學(xué)生與自己熟悉的學(xué)生在一個小組內(nèi)，當然也需要讓不熟悉的學(xué)生之間有交流的機會。鼓勵學(xué)生進行小組合作能夠讓他們增強感情，在學(xué)習的時候能夠互幫互助，共同進步，這對于學(xué)生的能力培養(yǎng)和成績提高都有一定的幫助。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習“跳長繩”這一部分內(nèi)容時，有關(guān)跳長繩這項運動，學(xué)生之間需要進行配合才能夠很好的完成這樣學(xué)習任務(wù)。教師可以鼓勵學(xué)生之間進行小組合作，這樣的話學(xué)生之間能夠更好的進行配合，在進行學(xué)習的時候就能夠很好的進行掌握。小組合作的學(xué)習方式能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習非常有效，學(xué)生在這個過程中與同班學(xué)生有一個很好的感情聯(lián)絡(luò)，促進他們學(xué)習的時候也是在增加他們的感情。體育項目的學(xué)習對于學(xué)生來說有著一定的好處，教師為了構(gòu)建高效課堂，因此鼓勵學(xué)生進行小組合作，這讓學(xué)生能夠更加主動地去進行體育活動，學(xué)生的學(xué)習積極性也是非常高的。鼓勵學(xué)生之間進行合作，增強學(xué)生之間的感情的同時，也讓學(xué)生更好的進行體育的學(xué)習，這是非常好的一種教學(xué)模式。

三、開展體育競賽

小學(xué)階段學(xué)生還是比較活躍的，教師可以利用學(xué)生的活躍度來進行教學(xué)。體育活動對于學(xué)生來說有著一定的重要性，教師可以開展體育競賽以此來促進學(xué)生更好的進行體育學(xué)習。高效課堂的構(gòu)建具有一定的意義，教師需要通過一些方式來促進高效課堂的構(gòu)建，開展體育競賽能夠讓學(xué)生得到進步，讓他們鍛煉身體的同時也能夠培養(yǎng)一些學(xué)習能力。最重要的是通過這種方式，教師能夠構(gòu)建高效教學(xué)課堂。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習“30米直線跑”這一部分內(nèi)容時，為了促進學(xué)生的學(xué)習，教師可以開展體育競賽以此來鍛煉學(xué)生的意志力，讓學(xué)生能夠很好的去掌握這其中的學(xué)習內(nèi)容。當然體育學(xué)習中最為簡單的項目就是田徑類，學(xué)生能夠花費較短的時間就能夠?qū)⑦@一部分的內(nèi)容很好的進行掌握，30米直線跑對于學(xué)生來說并不是很困難，教師為了讓學(xué)生能夠主動參與到課堂之中，因此開展了體育競賽，目的就是能夠讓學(xué)生很好的進行實施。教師為了構(gòu)建高效課堂開展體育競賽，激發(fā)學(xué)生主動參與其中，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，這不僅能夠促進學(xué)生對體育的學(xué)習興趣得到培養(yǎng)，也能夠激發(fā)學(xué)生體內(nèi)的體育潛能。雖然學(xué)生是處于小學(xué)階段，但是也要積極地配合教師進行體育競賽，以此來鍛煉自己的身體，提高自己的身體素質(zhì)。

總而言之，學(xué)生在進行體育的學(xué)習時，需要跟隨教師的思路，觀察教師如何進行動作要領(lǐng)的教學(xué)的，然后在進行學(xué)習的時候一定要認真，防止出現(xiàn)一些安全事故。教師構(gòu)建高效課堂目的就是為了輔助學(xué)生的學(xué)習，讓學(xué)生得到進步。但是也要針對于學(xué)生的學(xué)習情況和身體素質(zhì)來開展體育課，我們相信學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下能夠很快的掌握到學(xué)習體育的技巧，同時能夠很快得到進步，提高自己的體育技能。

參考文獻

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