滕偉

摘 要：圖書館作為中職學(xué)校教育的重要知識庫，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)提供多方面積極作用與應(yīng)用價值意義，在中職學(xué)校的改革與發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的作用。在微媒體的時代背景下，對圖書館的發(fā)展就是推動中職學(xué)校教育的發(fā)展。在此背景下，推廣圖書館閱讀面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中職學(xué)校需要順應(yīng)新時代的發(fā)展趨勢，與時俱進(jìn)，抓準(zhǔn)機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，將微媒體平臺與推廣閱讀相融合。基于此，作者作為中職體育學(xué)校圖書館的工作人員對當(dāng)前微媒體背景下的閱讀推廣現(xiàn)狀與優(yōu)勢進(jìn)行分析與探究，并結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)與圖書館實(shí)際情況總結(jié)出推廣圖書館閱讀的有效措施，僅供參考。

關(guān)鍵詞：微媒體;中職;學(xué)校圖書館;閱讀推廣

1 微媒體背景下中職（學(xué)校）圖書館閱讀推廣中存在的問題

1.1 閱讀推廣工作人員的基本素養(yǎng)不高

中職體育學(xué)校面對的服務(wù)對象主要是學(xué)生與部分教師。大多數(shù)的圖書館工作人員并沒有真正意義上認(rèn)識到推廣圖書館閱讀的重要性，在推廣圖書館閱讀的過程中存在敷衍了事的心理，不能嚴(yán)格按照既定流程及標(biāo)準(zhǔn)開展工作，難以保障推廣圖書館閱讀工作的進(jìn)度及質(zhì)量。而且由于長期受到傳統(tǒng)的圖書館工作體系與管理模式的影響，圖書館的工作人員還依然遵循傳統(tǒng)理念，其基本素養(yǎng)普遍不高。

1.2 閱讀推廣的意識薄弱

圖書館作為師生查詢資料、閱讀書籍與學(xué)習(xí)的重要基地，不僅能夠有效提升師生的精神文化水平，還能夠?yàn)閷W(xué)生找尋便利的學(xué)習(xí)方法。但是目前的中職體育院校圖書館閱讀服務(wù)觀念較薄弱，推廣閱讀的思想觀念較為落后，沒有充分意識到對自身發(fā)展建設(shè)的重要性，嚴(yán)重影響了閱讀推廣的質(zhì)量與效率[2]。由于院校對推廣圖書館閱讀工作的不重視，對推廣圖書館閱讀工作的投入較少，導(dǎo)致工作的開展缺乏穩(wěn)定可靠的物質(zhì)保障，也會在一定程度上影響工作開展的進(jìn)度及質(zhì)量。

1.3 缺乏微媒體技術(shù)支撐

就目前微媒體的發(fā)展現(xiàn)狀來看，微媒體并沒有獲得學(xué)校圖書館全體共工作人員的認(rèn)可與重視。管理者缺乏對微媒體的正確理解，使得微媒體形勢下的圖書館管理工作與閱讀推廣工作趨于流程化與形式化，缺乏相對的微媒體技術(shù)支持力量。

2 微媒體背景下中職（學(xué)校）圖書館閱讀推廣的有效措施

2.1 加大對閱讀推廣人才的引進(jìn)與培養(yǎng)

微媒體背景下，中職學(xué)校圖書館要想順應(yīng)時代的發(fā)展與滿足體育學(xué)院師生的需求，就必須要加強(qiáng)對圖書館閱讀推廣專業(yè)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。在招聘圖書館管理人員時提高招聘標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范人才聘用流程，在專業(yè)對口的前提條件下，選擇素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有活力的適齡人員進(jìn)入到圖書館的推廣體系中，以此為人才隊(duì)伍注入新鮮血液，實(shí)現(xiàn)對人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。與此同時，加大對專業(yè)人才的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育力度，通過定期培訓(xùn)加強(qiáng)圖書館工作人員的微媒體意識，鼓勵和引導(dǎo)人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用微媒體技術(shù)，提升工作人員的專業(yè)能力，在每一位在崗工作人員都能夠發(fā)揮自身的職位作用與價值意義。在未來的工作與生活中能夠不斷學(xué)習(xí)與積累微媒體知識與發(fā)展前景，不斷提升工作人員的整體工作能力與綜合素質(zhì)，確保人員能夠滿足現(xiàn)階段工作開展的需求，有效促進(jìn)中職體育學(xué)校能夠更好更快的順應(yīng)微媒體的發(fā)展。

2.2 做好圖書館自身建設(shè)工作，重視服務(wù)品質(zhì)

圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的工作中，要體現(xiàn)微媒體的獨(dú)特性與現(xiàn)代化，與時俱進(jìn)的做好自身的建設(shè)工作用于提高圖書館閱讀退管的服務(wù)品質(zhì)。首先，科學(xué)合理的布局中職體育學(xué)校圖書館的館藏。由于數(shù)字化圖書館的信息數(shù)據(jù)量較大，資源范圍較廣泛。在微媒體的背景下，結(jié)合圖書館實(shí)際的多元化需求，相關(guān)人員要科學(xué)規(guī)范的整合與分類圖書館資源，以便有效提升圖書館的資源配置方式與優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作的有效開展;其次，以打造圖書館的高質(zhì)量服務(wù)品質(zhì)為建設(shè)理念，為使用者提供多元化的用戶體驗(yàn)。圖書館應(yīng)該充分及時微媒體時代背景下用戶的切實(shí)需求。以圖書館的發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展方向?yàn)橹c(diǎn)，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，緊密聯(lián)系與收集用戶閱讀需求與興趣愛好，時刻關(guān)注用戶的實(shí)時動態(tài)需求，為用戶帶來更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與體驗(yàn);最后，加強(qiáng)圖書館的管理工作，不斷建立健全管理制度，從制度層面對圖書館管理工作進(jìn)行規(guī)范，為人員開展工作提供依據(jù)，確保各項(xiàng)工作的高效有序開展。不斷創(chuàng)新與改革管理方法與管理模式，促進(jìn)圖書館的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。值得一提的是，中職體育學(xué)校圖書館要給用戶提供一個良好的閱讀環(huán)境與高質(zhì)量的圖書資源，加大對圖書館建設(shè)工作的資金投入，為建設(shè)工作的開展提供可靠的資金保障，而且院校應(yīng)積極引進(jìn)先進(jìn)的硬件設(shè)備的更新?lián)Q代技術(shù)與設(shè)施，為圖書館的高質(zhì)量服務(wù)與自身長久發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 完善推廣機(jī)制，推動中職圖書館閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展

通過不斷完善閱讀推廣評價機(jī)制，進(jìn)行促進(jìn)圖書館閱讀推廣活動的有序開展。在開展活動的過程中不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，還能夠有效推進(jìn)閱讀推廣活動的穩(wěn)定有序進(jìn)行，成為圖書館重視與深入閱讀推廣的重要考察標(biāo)準(zhǔn)與重點(diǎn)。圖書館可以根據(jù)閱讀者所參與的評價機(jī)制及時的了解閱讀推廣活動的進(jìn)行過程與開展效果，將中職學(xué)校學(xué)識與教師對推廣活動的滿意程度與參與深度進(jìn)行有機(jī)整合與相互協(xié)調(diào)，注意對教師在實(shí)際工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并根據(jù)情況對人員進(jìn)行獎懲，以此激發(fā)人員的工作熱情，促使人員對自身工作進(jìn)行改進(jìn)，不斷促進(jìn)閱讀推廣活動科學(xué)合理的進(jìn)行。在獲取較好的閱讀推廣效益的同時，提升閱讀推廣整體的影響力與價值意義。此外，還要加強(qiáng)學(xué)校各院系的聯(lián)系與交流，組織院校對推廣圖書館閱讀工作中存在的問題進(jìn)行談?wù)摚瑢W(xué)生的學(xué)科閱讀進(jìn)行有效延伸，提升大學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。院校在實(shí)際工作中應(yīng)對社會組織在推廣圖書館閱讀工作中發(fā)揮的作用給予足夠的關(guān)注，加強(qiáng)與社會組織的協(xié)同合作，充分發(fā)揮社會的力量，組織合作性、綜合性的閱讀推廣活動，從而進(jìn)一步推進(jìn)閱讀推廣效益的大大提升[2]。

2.4 借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，構(gòu)建多元化的閱讀推廣體系

新形勢下，院校為了能夠大力推廣圖書館的閱讀，構(gòu)建多元化的渠道體系，就需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，在實(shí)際工作中加大對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，不斷提升圖書館的高質(zhì)量服務(wù)。在微媒體形勢下，圖書館借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為用戶提供信息推送服務(wù)，以此提高信息推送的質(zhì)量，保障信息推送的及時性和可靠性。在進(jìn)行構(gòu)建多元化閱讀推廣體系時，應(yīng)該重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)立體化圖書館的服務(wù)平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)打造自助圖書館、微型圖書館與移動式圖書館等，提高推廣圖書館閱讀工作的水平，為體驗(yàn)用戶提供更為廣泛的高質(zhì)量服務(wù)，并在校企合作與新媒體的帶動下增加圖書館與外界社會的聯(lián)系。比如組建讀書社團(tuán)、閱讀分享團(tuán)體活動等，創(chuàng)新圖書館的館藏，提升圖書館的閱讀質(zhì)量。

3 結(jié)語

綜上所述，在微媒體背景下開展圖書館閱讀推廣活動尤為重要。中職體育學(xué)校要與時俱進(jìn)，緊跟新時代發(fā)展的腳步，并結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特性與閱讀特點(diǎn)，不斷提升圖書館管理服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新管理模式，并利用社會力量將微媒體的優(yōu)勢與作用充分發(fā)揮出來，有效促進(jìn)圖書館閱讀推廣的全面性、科學(xué)性與有效性，真正意義上實(shí)現(xiàn)圖書館的價值與功能。

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