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        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的策略研究

        2020-10-22 10:23:37溫蓮娣
        讀與寫·下旬刊 2020年7期
        關(guān)鍵詞:語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)策略小學(xué)語(yǔ)文

        溫蓮娣

        摘要:小學(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展語(yǔ)言的最佳階段,語(yǔ)文教材中很多東西都能夠成為引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容。因此,小學(xué)語(yǔ)文教師要把握好這個(gè)時(shí)機(jī),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)策略,制定出合理的教學(xué)方案,并重視對(duì)學(xué)生們口語(yǔ)交際教學(xué)的方法指導(dǎo),使學(xué)生們能在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中,點(diǎn)燃交際的火花,勇敢表達(dá)自己。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)言訓(xùn)練;教學(xué)策略

        中圖分類號(hào):G623.2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B??? 文章編號(hào):1672-1578(2020)21-0058-01

        要想使學(xué)生們的語(yǔ)言能力得到有效發(fā)展,需要教師能夠在教學(xué)期間,用心備課,著眼于學(xué)生們的實(shí)際需求,制定出科學(xué)合理的方案,激起學(xué)生們的表達(dá)欲望,不斷豐富語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),同時(shí)還要能夠在學(xué)生們開展語(yǔ)言交流過程中,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,以增強(qiáng)他們的表達(dá)信心。

        1.立足語(yǔ)文教材文本,激起學(xué)生表達(dá)欲望

        在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)過程中,教師大多采用填鴨式的教學(xué)方法開展授課活動(dòng),教師主動(dòng)地講,學(xué)生們被動(dòng)地聽,很多交流表達(dá)的機(jī)會(huì),都被教師占據(jù),長(zhǎng)此以往,學(xué)生們會(huì)越來(lái)越不善于表達(dá),對(duì)此,教師要能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,將學(xué)生們視為課堂主體,并立足教材內(nèi)容,為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出相關(guān)問題,以此激發(fā)他們的表達(dá)欲望。當(dāng)學(xué)生們有了交流的機(jī)會(huì),并能夠積極地開動(dòng)腦筋,整理思路,才會(huì)不斷提高語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)效性。

        比如在學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》一課時(shí),教師可以依據(jù)教材內(nèi)容,為學(xué)生們出示如下思考問題,比如:西沙群島一帶,海水五光十色,異常美麗。這是什么原因?作者重點(diǎn)介紹了海底的什么物產(chǎn)?是抓住這一物產(chǎn)的什么特點(diǎn)來(lái)寫的?為什么說“西沙群島也是鳥的天下。”?通過這一系列問題的設(shè)計(jì),能夠讓學(xué)生們獲得對(duì)問題更自主的思考機(jī)會(huì),接著,教師還要為學(xué)生們留出充分的交流表達(dá)機(jī)會(huì),可以讓學(xué)生們進(jìn)行分組談?wù)摚诮M內(nèi)學(xué)習(xí)中,學(xué)生們可以暢所欲言,說出自己的想法,最后,讓學(xué)生們自己將思路整理清楚,教師可點(diǎn)名讓學(xué)生們回答問題,這樣一個(gè)過程,能夠有效促使學(xué)生們活躍思維,進(jìn)行高效的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。久而久之,學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)不斷得到提高。

        2.豐富語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),提高學(xué)生交際效果

        在小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言訓(xùn)練過程中,一種教學(xué)模式不能長(zhǎng)期使用,就算效果再好,也會(huì)讓學(xué)生們出現(xiàn)乏味心理,小學(xué)生的普遍特點(diǎn)就是好奇心強(qiáng),喜歡新鮮事物,對(duì)未知事物充滿期待感。因此,教師也要結(jié)合實(shí)際情況,并抓住孩子們的這一特點(diǎn),開展豐富多彩的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。

        比如在學(xué)習(xí)《陶罐和鐵罐》一課時(shí),為了增強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練效果,教師可以先讓學(xué)生們初讀課文,整體感知,并學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)說一說,這篇文章講了一個(gè)什么樣的故事。在學(xué)習(xí)過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生們開展趣味訓(xùn)練活動(dòng),比如分角色朗讀,男生扮演文中的陶罐,女生扮演文中的鐵罐,在此過程中,要求學(xué)生們要能夠?qū)⒔巧恼Z(yǔ)氣、神態(tài)惟妙惟肖地表達(dá)出來(lái),男生要讀出陶罐的謙遜有禮,同時(shí)又能夠據(jù)理力爭(zhēng)的態(tài)度,女生要能夠讀出鐵罐驕傲自滿、自以為是、惱怒無(wú)禮的態(tài)度。通過這樣的訓(xùn)練方式,可以有效增強(qiáng)學(xué)生們的語(yǔ)言能力,更好地理解文章中角色的內(nèi)心世界,同時(shí)還可以使整個(gè)語(yǔ)文課堂變得更加精彩有趣。

        另外,在語(yǔ)文教學(xué)過程中,教師還可以根據(jù)教材內(nèi)容或者著眼于學(xué)生們的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)多樣化的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),比如開展課堂情景劇表演,組織學(xué)生們進(jìn)行辯論賽,或者引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行故事演講、美文朗誦等多種活動(dòng),在這些妙趣橫生的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中,能夠給學(xué)生們制造更多交流表達(dá)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生們可以勇敢地說、自由地說、有邏輯地說,在一次次表達(dá)交流過程中,學(xué)生們的語(yǔ)言能力會(huì)逐漸得到提升,自身的綜合素養(yǎng)也會(huì)得到增強(qiáng)。

        3.不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)信心

        在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練過程中,教師要注意方式方法,同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生們的自信心。在小學(xué)階段,可能存在部分性格較為內(nèi)向的孩子,他們可能不善于表達(dá)和交流,不敢開口說話,此時(shí),教師的正面評(píng)價(jià),就顯得尤為重要,無(wú)論是哪個(gè)年齡段的學(xué)生,都渴望得到來(lái)自教師的鼓勵(lì)和支持,在語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中,也不例外,為了幫助學(xué)生們更積極主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,不斷提高學(xué)生們的自信心,教師要在引導(dǎo)學(xué)生們開展各種活動(dòng)時(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生們感受到來(lái)自教師的溫暖后,就會(huì)慢慢對(duì)自己產(chǎn)生積極的肯定態(tài)度,同時(shí),也能夠營(yíng)造出一種輕松愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生們消除不適感,讓學(xué)生們樹立敢于表達(dá)自己的信心,增強(qiáng)和師生間進(jìn)行互動(dòng)的勇氣。信心是開展各種語(yǔ)言交流活動(dòng)時(shí)最重要的因素,教師要能夠采取有效的評(píng)價(jià)策略,幫助學(xué)生們獲得信心,從而促使語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)能為學(xué)生們帶來(lái)更大的益處。

        總而言之,在小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中,教師要能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài),積極制定創(chuàng)新策略,引導(dǎo)學(xué)生們參與到交流活動(dòng)中來(lái),使學(xué)生們的能力得到有效發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 連旭萍.涵泳遨游于語(yǔ)言的海洋——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓(xùn)練藝術(shù)[J].新課程(下),2013(2):162-163.

        [2] 陳曉妍.關(guān)鍵字詞,語(yǔ)言訓(xùn)練的基點(diǎn)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)言訓(xùn)練策略例談[J].創(chuàng)新時(shí)代,2018(5):72-73.

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