陳瓊

摘要：無(wú)論在什么時(shí)候，一個(gè)人的品德和道德都是最重要的。學(xué)校不僅僅是教授學(xué)生們學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的地方，更重要的是要教授學(xué)生們以良好品德立于社會(huì)。作為教師，我們更應(yīng)該肩負(fù)起我們自己的職責(zé)，讓學(xué)生們不僅僅學(xué)到學(xué)科知識(shí)，還要讓學(xué)生們知道品德的重要性。自古至今我國(guó)就有著數(shù)不清的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育也是繼承我們中華傳統(tǒng)文化的另一種方式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育也是對(duì)學(xué)生們的人格負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。本文筆者將與各位教師共同探討教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育的重要性以及如何實(shí)踐德育教育的問(wèn)題，希望與各位教師能夠共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;德育教育;高中階段

中圖分類號(hào)：G631???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）18-0021-01

引言

道德是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的靈魂，比如，一個(gè)博士生，他有著淵博的知識(shí)以及過(guò)人的能力，但是他的思想道德水平低下，凈做一些損人不利己的事情，那么這個(gè)人相對(duì)于其他的犯罪者來(lái)說(shuō)，對(duì)于人類是更危險(xiǎn)的。一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族沒(méi)有基本的道德，那么就不會(huì)得到其他國(guó)家以及民族的認(rèn)可，無(wú)法立足于世界，即使你的民族很強(qiáng)大，別人也只是對(duì)你表面的順從，但是從心里還是非常鄙視的。所以，我們必須重視起來(lái)對(duì)學(xué)生們的思想道德教育，不能使學(xué)生走上歧途。

1.德育教育對(duì)于學(xué)生有著什么樣的重要性

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，社會(huì)主義與國(guó)際越來(lái)越接軌，社會(huì)整體呈現(xiàn)積極、向上、健康的精神面貌。但是我們?cè)诘玫揭恍┖玫男Ч麜r(shí)，一部分外來(lái)文化的沖擊，使得社會(huì)的風(fēng)氣也日益敗壞，社會(huì)道德水平逐漸下降，不講信用、欺騙、拜金主義、享樂(lè)主義等等不好的思想也充斥在社會(huì)中，學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜艿搅擞绊?，不得不需要教師在教學(xué)中不斷地教育、糾正學(xué)生們的思想。所以教師們必須重視對(duì)學(xué)生們的德育教育，一定的德育教育可以讓學(xué)生們擁有良好的品質(zhì)道德，百度知道上指出：“道德是人類社會(huì)的一種重要意識(shí)形態(tài)，是由人們?cè)谏鐣?huì)生活實(shí)踐中形成的并由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，以善惡為評(píng)價(jià)形式，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念，用以調(diào)節(jié)人際關(guān)系的心理意識(shí)、原則規(guī)范、行為活動(dòng)的總和。它由道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德實(shí)踐（道德活動(dòng)）三個(gè)部分構(gòu)成。“所以，當(dāng)學(xué)生們擁有良好的品質(zhì)道德時(shí)可以使學(xué)生們之間的關(guān)系更加親密，也可以讓學(xué)生們交到更多的朋友。

2.教師如何對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育

2.1 鼓勵(lì)學(xué)生們多做好事，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

教師可以在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生們的德育教育，比如語(yǔ)文、政治這些課程中，教師在講課的過(guò)程中可以教給學(xué)生們更多的做人的道理。教師們之間可以在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行合作，也可以一起向?qū)W校上報(bào)，請(qǐng)學(xué)校組織進(jìn)行一些比賽。比如，總結(jié)出每個(gè)學(xué)生們一周內(nèi)做了哪些有關(guān)傳統(tǒng)美德的事情，看看誰(shuí)做的事情更多就對(duì)誰(shuí)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，或者讓學(xué)生們自己投出自己認(rèn)為道德品質(zhì)最好的學(xué)生，對(duì)投票最多的學(xué)生賦予“最美學(xué)生”的稱號(hào)。我們中華民族有很多的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生們繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化更多的是為了讓學(xué)生們的個(gè)人道德素質(zhì)有所提升。在這一方面，學(xué)校與學(xué)校之間也可以進(jìn)行一些評(píng)比，評(píng)選出“最美學(xué)生”，并進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)。教師們?cè)谄匠Ｒ矐?yīng)該多多表?yè)P(yáng)道德品德優(yōu)秀的學(xué)生，可以對(duì)一些道德品德優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)一些小禮品即可。

2.2 從學(xué)生們生活中的小事做起，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育。

我們?cè)谏钪胁皇敲刻於加泻芏噢Z轟烈烈的有關(guān)美德的事情供教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)的，反而教師從學(xué)生們的小事出發(fā)，在小事上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育更能夠讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袚碛辛己玫钠返?。?duì)于高中生而言，生活中的小事也有很多的教育意義。教師可以制作一些記錄學(xué)生們?cè)诩冶憩F(xiàn)的表格或者卡片，讓學(xué)生們以及學(xué)生家長(zhǎng)記錄學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，比如，自己收拾床鋪、打掃屋子、在家里主動(dòng)洗衣服、為父母做飯等小事，這些活動(dòng)不僅僅豐富了學(xué)生們自己的生活，也拉近了學(xué)生與父母之間的關(guān)系，同時(shí)美化了學(xué)生們的心靈。

2.3 增加一些手工課程，在勞動(dòng)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育。

高中階段對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常緊張的一個(gè)階段，學(xué)生們平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間處于緊張又枯燥的學(xué)習(xí)中，如果再去面對(duì)老師每天枯燥的德育教育，不會(huì)有很好的德育效果，所以教師可以給學(xué)生們?cè)黾邮止ぶ谱髡n等有趣的課程。因?yàn)閷W(xué)生們可以在手工課中相互合作，擁有合作精神。在手工課中教師可以限制學(xué)生們?nèi)〔挠貌牡臄?shù)量，或者評(píng)比那一組用的材料最少，讓學(xué)生們?cè)谥谱鞯耐瑫r(shí)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。在手工課中教師可以利用多媒體工具向?qū)W生們展示勞動(dòng)的美，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度、增加學(xué)生們的勞動(dòng)技能。通過(guò)勞動(dòng)教育，可以讓學(xué)生們更能感受到勞動(dòng)者的美，受到了思想道德的教育，使學(xué)生們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

總之，德育教育對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常重要的，高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想，教師更要用好自己的教育方式，切不可用生硬的或者強(qiáng)制的方式教育學(xué)生。

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