摘 要：在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及文化的發(fā)展進(jìn)步下，文化逐漸向多元化發(fā)展。在新媒體的語(yǔ)境下，各種思想對(duì)我國(guó)高校學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響?；诖?，本文調(diào)查了在新媒體語(yǔ)境下，高等院校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，并探析該教育工作的模式，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體語(yǔ)境;高等院校;思想政治教育工作

引 言

對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高校的思想政治教育工作是人才培養(yǎng)的重要途徑之一。但在新媒體語(yǔ)境下，給高校的思想政治教育工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，在此環(huán)境下，探索高等院校思想政治教育工作是十分必要的。

1.在新媒體語(yǔ)境下高等院校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展以及教育改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的思想政治教育的工作模式已無(wú)法切實(shí)滿(mǎn)足當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的要求以及人才培養(yǎng)的需求。但現(xiàn)階段，我國(guó)部分高等院校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，仍沿用以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段，導(dǎo)致無(wú)法幫助學(xué)生在新媒體語(yǔ)境的背景下樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和形成正確的思想道德品質(zhì)，進(jìn)而無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不僅如此，在新媒體語(yǔ)境的背景下，信息高速傳播，打破了以往傳統(tǒng)的社交方式以及交流方式，擴(kuò)大了學(xué)生信息獲取的渠道。但在大量的信息中，存在著部分不良信息影響、引導(dǎo)學(xué)生的思想意識(shí)以及文化理念，使學(xué)生還未成形價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，極其不利于學(xué)生的發(fā)展[1]。在此背景下，高等院校開(kāi)展思想政治教育工作所面臨的的具體挑戰(zhàn)如下：第一，信息傳播的高效性和無(wú)差別性極易誤導(dǎo)學(xué)生。由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在新媒體的語(yǔ)境下，雖然提高了交流速度和效率，但同樣意味著不良信息的無(wú)屏障式傳播?，F(xiàn)階段，我國(guó)無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息全面杜絕，尤其是在新媒體內(nèi)容中，無(wú)法有效分辨出混雜其中的不良信息，一方面影響學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念，另一方面也不利于高等院校思想政治教育工作的開(kāi)展。不僅如此，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管也無(wú)法有效開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的審美取向以及思想受到不良信息的侵?jǐn)_，甚至動(dòng)搖其政治理念。在此背景下，極其不利用高校思想政治教育工作的開(kāi)展和落實(shí)，為高校提出了更大的挑戰(zhàn)。

第二，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。以往高等院校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，所使用的教學(xué)模式較為單一，基本上是教師單方面的知識(shí)輸出，沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。同時(shí)，在新媒體的背景下，學(xué)生很難對(duì)思想政治教育產(chǎn)生興趣，進(jìn)而無(wú)法切實(shí)發(fā)揮出思想政治教育原本的價(jià)值作用。但若是在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，能夠與新媒體相結(jié)合，形成新型的思想政治教育模式，則可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣，進(jìn)而提高該教育工作的效果。不僅如此，當(dāng)單一的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕逃Ｊ胶?，還能夠提高思想政治教育的傳播力度和范圍，提高教學(xué)活動(dòng)的靈活性和多變性。因此，對(duì)于高等院校而言，如何將思想政治教育與新媒體相結(jié)合，是當(dāng)前社會(huì)環(huán)境對(duì)高校提出的又一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.探析新媒體語(yǔ)境下高等院校思想政治教育工作模式

2.1實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位

思想政治教育作為一種德育教育，具有極其鮮明的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在思想政治教育的引導(dǎo)性。高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，不僅需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解和說(shuō)教，更重要的是在學(xué)生自身發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從而使學(xué)生在潛移默化中形成、樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和思想。不僅如此，我國(guó)新課標(biāo)中提到，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體[2]。因此，為在新媒體語(yǔ)境下能夠高效的開(kāi)展思想教育工作，高校應(yīng)提高對(duì)該教育工作的重視，并在教育過(guò)程中，營(yíng)造輕松、和諧教育氛圍，減少學(xué)生對(duì)思想政治教育的抵觸心理。一方面充分尊重了學(xué)生之間的差異性，使其能夠個(gè)性化發(fā)展;另一方面還能夠有效提高該教育活動(dòng)的效果，使其具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，形成新型的、高效的思想政治教育模式。

2.2合理應(yīng)用新媒體

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和教育模式，積極結(jié)合新媒體等信息化手段，創(chuàng)造先進(jìn)的教育理念和教育方式，進(jìn)而使思想政治教育工作能夠順利展開(kāi)。通過(guò)在實(shí)際的教育中，合理、適當(dāng)?shù)募尤胄旅襟w等技術(shù)，利用新媒體的有點(diǎn)，發(fā)揮其積極作用，提高學(xué)生在思想政治教育中的參與度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。不僅如此，在應(yīng)用新媒體等技術(shù)時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束和引導(dǎo)，提高學(xué)生的自律性。同時(shí)，在輕松的教育氛圍下與學(xué)生形成良好、平等的師生關(guān)系，提高思想政治教育的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

2.3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

在新媒體語(yǔ)境下所開(kāi)展的思想政治教育工作，為發(fā)揮教育工作的前瞻性，各大高校應(yīng)構(gòu)建穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建線上的思想政治教育平臺(tái)，以傳統(tǒng)教育模式為基礎(chǔ)，融合新媒體，進(jìn)而形成新型的思想政治教育工作模式，發(fā)揮雙重優(yōu)勢(shì)，提高主流文化的教育以及新媒體教育信息的權(quán)威性。高校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，嚴(yán)格避免虛假信息以及其他不利于學(xué)生發(fā)展的信息的出現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于思想政治有關(guān)信息，線上的教育平臺(tái)應(yīng)做到實(shí)時(shí)更新。通過(guò)該平臺(tái)，能夠幫助思想政治教師信息傳達(dá)的有效性，還有助于高校教育主題平臺(tái)的時(shí)代化發(fā)展。

結(jié) 論

綜上所述，高等院校思想政治教育工作模式的發(fā)展與創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生發(fā)展具有重要的作用。因此，在新媒體語(yǔ)境背景下，各大高校應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)時(shí)代提出的要求，并科學(xué)結(jié)合新媒體等相關(guān)技術(shù)，提高思想政治教育的有效性和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏曉燕.新媒體語(yǔ)境下高等院校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新途徑[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，36（10）：149-150.

[2] 徐達(dá).輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的路徑探索和模式研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，38（04）：31-33.

作者簡(jiǎn)介：姓名：董超然? 性別-出生年：男-1999? 籍貫到市：黑龍江省哈爾濱市? 民族： 漢

職稱(chēng)： 無(wú) 學(xué)歷： 本科 研究方向：高校思想政治教育