楊靜

摘 ?要：在幼兒園階段開(kāi)展安全教育工作十分必要，這個(gè)階段的兒童安全意識(shí)缺乏，沒(méi)有保護(hù)自己的意識(shí)，所以在幼兒園時(shí)期要著重向幼兒傳達(dá)安全教育的重要性，幫助兒童在這個(gè)過(guò)程中意識(shí)到安全的重要性。所以這就要求幼兒園多開(kāi)展與安全教育有關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中更加自然地將知識(shí)消化吸收，本文將結(jié)合主題教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒園安全教育工作的開(kāi)展進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：主題活動(dòng);幼兒;安全教育;工作

一、形成安全教育活動(dòng)的主題方案

對(duì)于形成安全教育工作方案，要求幼兒園要多進(jìn)行調(diào)研，對(duì)最新的教育手段時(shí)刻掌握，針對(duì)當(dāng)前最新的教育手段，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，向教師傳達(dá)精神后，再由各位教師進(jìn)行探討，得出最優(yōu)秀的教育方向與教育手段，制定詳細(xì)的計(jì)劃。各個(gè)幼兒教師也要向幼兒園遞交自己的教育方案，幼兒園在進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理后進(jìn)行課堂的布置、材料的準(zhǔn)備，以此保證教育過(guò)程的有效開(kāi)展、保證實(shí)行的安全教育手段是切實(shí)可行，可以被幼兒接受。

二、以防火教育主題為例開(kāi)展安全教育

安全無(wú)小事，多年來(lái)，重視消防安全知識(shí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)十分重要，它保證著幼兒們的生命安全，所以要針對(duì)幼兒這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，積極開(kāi)展多種有關(guān)消防的安全活動(dòng)。幼兒教師要進(jìn)一步向全體同學(xué)中開(kāi)展相關(guān)安全教育宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)消防安全防范意識(shí)，提高幼兒自救自護(hù)能力，為共建平安、和諧的安全環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

（一）采取生動(dòng)的教學(xué)手段向幼兒傳達(dá)火災(zāi)下的主題安全教育

根據(jù)幼兒在這一時(shí)期的特點(diǎn)，他們對(duì)一切新奇的事物都有很強(qiáng)的好奇心，他們會(huì)對(duì)火苗有著很高興趣，所以教師結(jié)合多媒體設(shè)備向他們介紹“火”所帶來(lái)的可怕后果與危險(xiǎn)，讓他們了解火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)與重大危害，利用這種方式吸引幼兒的注意力，更能提高他們認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)知識(shí)的記憶。

（二）利用繪畫(huà)提高幼兒對(duì)于火災(zāi)知識(shí)的了解

在幼兒時(shí)期，幼兒具有很強(qiáng)的繪畫(huà)天賦，所以教師在開(kāi)展安全教育的同時(shí)注重融入繪畫(huà)過(guò)程，教師可以讓幼兒根據(jù)教師講解的火災(zāi)知識(shí)，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，讓幼兒結(jié)合畫(huà)筆使教師加深對(duì)他們內(nèi)心的了解，教師再根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這個(gè)過(guò)程更加激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也加深了火帶來(lái)的安全隱患。這樣的融合式教育更加幫助了幼兒教師對(duì)幼兒的安全教育工作實(shí)施。

三、提高自身安全的主題安全教育

在向幼兒講解過(guò)危害后，也要生動(dòng)的向幼兒講解，滅火、防火、逃生的具體事例，幼兒教師向其講解就如何消除生活消防安全隱患及火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃生自救等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，并對(duì)滅火器、消防栓的使用方法進(jìn)行實(shí)物講解，提醒幼兒要高度重視消防安全，防患于未然。

除了向幼兒們傳達(dá)火災(zāi)的危險(xiǎn)，也要向幼兒們傳達(dá)遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自己的自救方法。生命誠(chéng)可貴，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，當(dāng)你孤立無(wú)援，只能靠自己的本領(lǐng)逃出生天時(shí)，手足無(wú)措是多無(wú)奈的一件事。

（一）保護(hù)自身安全放在第一位

我們不可能總生活在安全的環(huán)境，如果遇到突發(fā)的火災(zāi)時(shí)，掌握火災(zāi)安全與急救的常識(shí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，關(guān)鍵時(shí)可以保護(hù)自己，也可以救自己于水火。讓幼兒自己變強(qiáng)，才是安全教育的真正含義，所以教師應(yīng)該教會(huì)幼兒在火災(zāi)中的自救，由于幼兒的年齡有限，所以教師要交給他們?nèi)菀撞僮鞯幕境ＷR(shí)，例如，不要慌亂、時(shí)刻冷靜、及時(shí)求救、有條件給家長(zhǎng)及撥打119請(qǐng)求幫助聽(tīng)從他們的建議，用浸水的毛巾捂住口鼻，彎腰行走，不要乘坐電梯等。

（二）利用火災(zāi)演習(xí)提高幼兒面對(duì)危險(xiǎn)能力

對(duì)于這個(gè)常識(shí)，幼兒園可以開(kāi)展園區(qū)演習(xí)，模擬實(shí)際火災(zāi)發(fā)生的情況，讓幼兒有序撤離，通過(guò)這種實(shí)踐的形式加深幼兒的認(rèn)識(shí)，幼兒參與活動(dòng)，深入淺出地使大家通過(guò)實(shí)踐更能體會(huì)到此次學(xué)習(xí)安全知識(shí)的意義。

（三）其它手段下的安全教育手段升華

除了實(shí)際模擬場(chǎng)景，教師可以要求幼兒制作安全知識(shí)海報(bào)，制作完成后讓其講解自己作品的背后意義及內(nèi)容，各個(gè)幼兒之間進(jìn)行交流，讓他們盡可能的討論，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)言，這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程也能加深幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)及知識(shí)的升化，隨后幼兒將幼兒們制作的畫(huà)報(bào)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)相互評(píng)比的過(guò)程更加帶動(dòng)了幼兒們的積極性，使他們對(duì)未來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)更加向往，更加豐富安全知識(shí)教育的課堂。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，利用主題教育來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育培訓(xùn)對(duì)于幼兒時(shí)期十分重要，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其對(duì)新鮮事物的好奇心容易引發(fā)不安全的隱患，所以對(duì)幼兒給予正確的引導(dǎo)這對(duì)于幼兒對(duì)于危險(xiǎn)事物的認(rèn)知十分重要，提高他們的警惕性十分必要，所以在這種形式下主題教育更能提高幼兒對(duì)于危險(xiǎn)的認(rèn)知及遇到危險(xiǎn)怎樣才能保證自己不受到傷害的自救能力，教師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用豐富有趣的教學(xué)手法，讓幼兒們深刻的認(rèn)識(shí)到安全的重要性，這也能培養(yǎng)他們勇敢、不慌亂，冷靜的品格發(fā)展，為他們的優(yōu)秀發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的助力。

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