彭建 王建明 劉治良 王燕 龐義 徐歡

摘 ?要：創(chuàng)客空間日益受到社會關注，開展創(chuàng)客教育已成為教育界討論并實踐的特點。如何開展創(chuàng)客教育？本課題組認為學生的校園實踐活動實最好的踐行創(chuàng)客教育的形式之一，本文以簡陽中學校園科技節(jié)學生實踐活動為例，對創(chuàng)客教育進行了有效的探討。

關鍵詞：創(chuàng)客空間;創(chuàng)客教育;校園實踐活動

一、引言

創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質教育。校園實踐活動指的是在校園實際參加的活動，而非理論上的，注重實踐，強調參與。通過創(chuàng)客空間來開展、引領校園科普、科創(chuàng)實踐活動是很好的進行創(chuàng)客教育的一種很好的方式。

目前我校的創(chuàng)客教育處于學習與探索階段，呈現(xiàn)方式主要以活動為主，比如科創(chuàng)社團交流活動，機器人大賽、手工制作、校園科技活動節(jié)等，下面以校園科技節(jié)為例，反思我校對創(chuàng)客教育的探索。

二、四川省簡陽中學首屆科技節(jié)案例

（一）活動目的

為了更好地宣傳普及科學知識，豐富學生課余生活，鼓勵學生參與科學探究活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，激活學生無限的創(chuàng)造能力，提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，發(fā)揮學?？破招麄鹘逃嚨氐淖饔?。

（二）活動特色

1.主題突出，宗旨明確

本次校園科技系列活動緊扣“激發(fā)科學熱情 踐行創(chuàng)客精神”這一主題展開，充分利用校內各種活動場所和資源、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.精心組織，宣傳到位

為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，學校領導高度重視，組織成立科技節(jié)工作領導小組，協(xié)調學校各個部門，召開科技節(jié)活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。并邀請市相關部門領導參加，增強活動宣傳力度，擴大活動影響。由學校學生發(fā)展中心負責制定活動方案，通過學校升旗儀式“國旗下講話”、科技展班，海報等形式向廣大師生大力宣傳科技節(jié)活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

3.內容豐富，形式多樣

本屆科技節(jié)活動內容豐富，利用學?？萍紕?chuàng)新平臺，分別組織開展了科技體驗、手工制作、實驗考核、現(xiàn)場參觀等活動。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇于探索的科學行為。

4.活動流程

（1）舉行開幕儀式、增強活動儀式感

活動開幕儀式上，邀請了政府相關部門領導參加并致辭，校長在開幕式充分強調了舉行科技節(jié) 的意義并對我?？破战逃瑒?chuàng)客教育以及科創(chuàng)活動中取得的主要成果做了詳盡介紹和總結，活動現(xiàn)場擺滿了科技創(chuàng)新體驗室、創(chuàng)客空間等簡介展板以及我校各類科創(chuàng)發(fā)明作品展板，激發(fā)了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

（2）學習觀摩、體驗多種科技活動

開幕儀式上，兩個科技小實驗：《口香糖開椰子》、《鋁熱反應》為科技節(jié)的開幕帶來了一個高潮，同學們十分喜歡。在活動現(xiàn)場中，總共分為兩個活動區(qū)。在第一個活動區(qū)是精心策劃的20個科學趣味小實驗，組織了初中部的孩子，分成40個小組，抽簽比賽項目、有實驗教學研究中心和科創(chuàng)中心的老師們現(xiàn)場評比打分。第二活動區(qū)是操作體驗區(qū)，高中部的學生在操作體驗區(qū)現(xiàn)場科技操作（無人機挑戰(zhàn)賽、3D打印、航模、機器人組裝、放飛科學的蒲公英，手工制作等）。

（3）組織參觀，激發(fā)興趣

由學?？苿?chuàng)組老師組織學生參觀學?？苿?chuàng)中心、科技體驗室、創(chuàng)客空間、生物實驗室、steam教室、機器人訓練室和智能中心、科技展覽室，講解并演示各個功能室的作用和優(yōu)勢，拓展學生的認識，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的參與積極性。

4.活動成果

本屆科技節(jié)增強了學生科學實踐意識，提高了全體學生對科技知識學習的興趣，在活動中學生養(yǎng)成了觀察、思考、探究的習慣，養(yǎng)成了探究身邊科學的習慣。問題自己想，材料自己找，實驗自己做，在學中做，在做中學，通過學生手腦并用，培養(yǎng)了學生嚴謹認真的科學態(tài)度和實事求是的科學作風。學校“以德為先、通才樹人”的辦學理念得到了落實，課改精神得到了體現(xiàn)。

本次科技節(jié)活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，培養(yǎng)了學生具有關注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，我們也進一步地認識到：校園科技節(jié)的開展，對引領校園文化，弘揚科學精神，增強創(chuàng)新意識，強化技能培養(yǎng)，提高學生綜合素質具有非常重要的作用。

三、總結和反思

通過在這些階段的踐行創(chuàng)客精神的活動，本課題組深深感到在世界發(fā)展日益加快的今天，創(chuàng)客項目這樣的綜合實踐活動對于培養(yǎng)學生的動手能力、信息整合能力、團隊合作等各種能力，提高學生的綜合素養(yǎng)具有重要意義。

（一）加大創(chuàng)客空間活動豐富、形式多樣性

創(chuàng)客空間的建設與運轉離不開創(chuàng)客活動的支持，學習者在創(chuàng)客空間中的學習不能局限于個人自主學習，小組合作學習尤為重要。我們將進一步加大宣傳，設計更多創(chuàng)客活動形式，增加科創(chuàng)活動項目，比如設置創(chuàng)客選修課、開展定期講座等。

（二）課堂教學滲透創(chuàng)客教育

1.重視基礎知識與基本技能，科學創(chuàng)造離不開基礎知識和基本技能，基本技能也是構成科學素質的一個重要因素。

2.重視科學方法的科學教育作用，把創(chuàng)客精神作為知識的一個組成部分，全面體現(xiàn)在學科課程內容與教學之中。

3.綜合認識學科課程和教學中的能力培養(yǎng)，提高培養(yǎng)能力的要求。

4.強化“創(chuàng)客”的教育和注重科學品質的養(yǎng)成。

參考文獻

[1] ?謝紅云.互聯(lián)網+創(chuàng)客教育培養(yǎng)高中學生數學創(chuàng)新能力的實踐探討[J].數學學習與研究，2019（14）：77.

[2] ?張銀平. 中小學創(chuàng)客教育推進的影響因素與對策研究[D].河南大學，2019.

課題研究：（本文是2017年度成都市教育信息技術及教育裝備研究“十三五”規(guī)劃課題《四川省簡陽中學創(chuàng)客空間建設與應用研究》階段性成果，課題編號：成教技發(fā)（2017）109號-35）