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        創(chuàng)客教育模式下中學生校園活動實踐的探究

        2020-10-21 03:42:07彭建王建明劉治良王燕龐義徐歡
        科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年13期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)客空間創(chuàng)客教育

        彭建 王建明 劉治良 王燕 龐義 徐歡

        摘 ?要:創(chuàng)客空間日益受到社會關(guān)注,開展創(chuàng)客教育已成為教育界討論并實踐的特點。如何開展創(chuàng)客教育?本課題組認為學生的校園實踐活動實最好的踐行創(chuàng)客教育的形式之一,本文以簡陽中學校園科技節(jié)學生實踐活動為例,對創(chuàng)客教育進行了有效的探討。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)客空間;創(chuàng)客教育;校園實踐活動

        一、引言

        創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合,基于學生興趣,以項目學習的方式,使用數(shù)字化工具,倡導(dǎo)造物,鼓勵分享,培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。校園實踐活動指的是在校園實際參加的活動,而非理論上的,注重實踐,強調(diào)參與。通過創(chuàng)客空間來開展、引領(lǐng)校園科普、科創(chuàng)實踐活動是很好的進行創(chuàng)客教育的一種很好的方式。

        目前我校的創(chuàng)客教育處于學習與探索階段,呈現(xiàn)方式主要以活動為主,比如科創(chuàng)社團交流活動,機器人大賽、手工制作、校園科技活動節(jié)等,下面以校園科技節(jié)為例,反思我校對創(chuàng)客教育的探索。

        二、四川省簡陽中學首屆科技節(jié)案例

        (一)活動目的

        為了更好地宣傳普及科學知識,豐富學生課余生活,鼓勵學生參與科學探究活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,激活學生無限的創(chuàng)造能力,提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學??破招麄鹘逃嚨氐淖饔?。

        (二)活動特色

        1.主題突出,宗旨明確

        本次校園科技系列活動緊扣“激發(fā)科學熱情 踐行創(chuàng)客精神”這一主題展開,充分利用校內(nèi)各種活動場所和資源、科普基地,通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動,弘揚科學精神,普及科學知識,引導(dǎo)學生樹立“弘揚科學精神,普及科學知識”的正確觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力,培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

        2.精心組織,宣傳到位

        為確保本次活動能夠圓滿完成,達到預(yù)期活動效果,并將科技活動持續(xù)有效開展,使我校科技教育工作達到全市較高水平,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織成立科技節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)學校各個部門,召開科技節(jié)活動籌備會,明確職責,加強對活動的組織與管理。并邀請市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加,增強活動宣傳力度,擴大活動影響。由學校學生發(fā)展中心負責制定活動方案,通過學校升旗儀式“國旗下講話”、科技展班,海報等形式向廣大師生大力宣傳科技節(jié)活動主題、意義,提高廣大師生對科技教育重要性的認識,激發(fā)同學們的參與熱情,有效拓寬活動的參與面。

        3.內(nèi)容豐富,形式多樣

        本屆科技節(jié)活動內(nèi)容豐富,利用學??萍紕?chuàng)新平臺,分別組織開展了科技體驗、手工制作、實驗考核、現(xiàn)場參觀等活動。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式,極大地激發(fā)學生的科學興趣,引導(dǎo)學生樹立科技興國的觀念,關(guān)注社會生活中的科技知識,參與科技活動,鼓勵學生求真務(wù)實、勇于探索的科學行為。

        4.活動流程

        (1)舉行開幕儀式、增強活動儀式感

        活動開幕儀式上,邀請了政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加并致辭,校長在開幕式充分強調(diào)了舉行科技節(jié) 的意義并對我??破战逃瑒?chuàng)客教育以及科創(chuàng)活動中取得的主要成果做了詳盡介紹和總結(jié),活動現(xiàn)場擺滿了科技創(chuàng)新體驗室、創(chuàng)客空間等簡介展板以及我校各類科創(chuàng)發(fā)明作品展板,激發(fā)了學生對科技的興趣,調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

        (2)學習觀摩、體驗多種科技活動

        開幕儀式上,兩個科技小實驗:《口香糖開椰子》、《鋁熱反應(yīng)》為科技節(jié)的開幕帶來了一個高潮,同學們十分喜歡。在活動現(xiàn)場中,總共分為兩個活動區(qū)。在第一個活動區(qū)是精心策劃的20個科學趣味小實驗,組織了初中部的孩子,分成40個小組,抽簽比賽項目、有實驗教學研究中心和科創(chuàng)中心的老師們現(xiàn)場評比打分。第二活動區(qū)是操作體驗區(qū),高中部的學生在操作體驗區(qū)現(xiàn)場科技操作(無人機挑戰(zhàn)賽、3D打印、航模、機器人組裝、放飛科學的蒲公英,手工制作等)。

        (3)組織參觀,激發(fā)興趣

        由學校科創(chuàng)組老師組織學生參觀學??苿?chuàng)中心、科技體驗室、創(chuàng)客空間、生物實驗室、steam教室、機器人訓練室和智能中心、科技展覽室,講解并演示各個功能室的作用和優(yōu)勢,拓展學生的認識,培養(yǎng)學生的興趣,提高學生的參與積極性。

        4.活動成果

        本屆科技節(jié)增強了學生科學實踐意識,提高了全體學生對科技知識學習的興趣,在活動中學生養(yǎng)成了觀察、思考、探究的習慣,養(yǎng)成了探究身邊科學的習慣。問題自己想,材料自己找,實驗自己做,在學中做,在做中學,通過學生手腦并用,培養(yǎng)了學生嚴謹認真的科學態(tài)度和實事求是的科學作風。學校“以德為先、通才樹人”的辦學理念得到了落實,課改精神得到了體現(xiàn)。

        本次科技節(jié)活動的成功舉辦,豐富了學生的校園生活,培養(yǎng)了學生具有關(guān)注科技最新動態(tài),探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣,我們也進一步地認識到:校園科技節(jié)的開展,對引領(lǐng)校園文化,弘揚科學精神,增強創(chuàng)新意識,強化技能培養(yǎng),提高學生綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。

        三、總結(jié)和反思

        通過在這些階段的踐行創(chuàng)客精神的活動,本課題組深深感到在世界發(fā)展日益加快的今天,創(chuàng)客項目這樣的綜合實踐活動對于培養(yǎng)學生的動手能力、信息整合能力、團隊合作等各種能力,提高學生的綜合素養(yǎng)具有重要意義。

        (一)加大創(chuàng)客空間活動豐富、形式多樣性

        創(chuàng)客空間的建設(shè)與運轉(zhuǎn)離不開創(chuàng)客活動的支持,學習者在創(chuàng)客空間中的學習不能局限于個人自主學習,小組合作學習尤為重要。我們將進一步加大宣傳,設(shè)計更多創(chuàng)客活動形式,增加科創(chuàng)活動項目,比如設(shè)置創(chuàng)客選修課、開展定期講座等。

        (二)課堂教學滲透創(chuàng)客教育

        1.重視基礎(chǔ)知識與基本技能,科學創(chuàng)造離不開基礎(chǔ)知識和基本技能,基本技能也是構(gòu)成科學素質(zhì)的一個重要因素。

        2.重視科學方法的科學教育作用,把創(chuàng)客精神作為知識的一個組成部分,全面體現(xiàn)在學科課程內(nèi)容與教學之中。

        3.綜合認識學科課程和教學中的能力培養(yǎng),提高培養(yǎng)能力的要求。

        4.強化“創(chuàng)客”的教育和注重科學品質(zhì)的養(yǎng)成。

        參考文獻

        [1] ?謝紅云.互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客教育培養(yǎng)高中學生數(shù)學創(chuàng)新能力的實踐探討[J].數(shù)學學習與研究,2019(14):77.

        [2] ?張銀平. 中小學創(chuàng)客教育推進的影響因素與對策研究[D].河南大學,2019.

        課題研究:(本文是2017年度成都市教育信息技術(shù)及教育裝備研究“十三五”規(guī)劃課題《四川省簡陽中學創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用研究》階段性成果,課題編號:成教技發(fā)(2017)109號-35)

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