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        基于中小學(xué)生的足球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析

        2020-10-21 05:34:35蔣蘇
        青年生活 2020年12期
        關(guān)鍵詞:足球教學(xué)中小學(xué)現(xiàn)狀

        蔣蘇

        摘要:隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,足球逐漸進(jìn)入到了中小學(xué)體育課堂,足球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提升,還能夠促進(jìn)學(xué)生全面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在當(dāng)前中小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中,還存在著一些特有的問(wèn)題,阻礙著足球教學(xué)質(zhì)量上的提升,需要我們掌握一定的方法、對(duì)策。

        關(guān)鍵詞:中小學(xué);體育教育;足球教學(xué);現(xiàn)狀

        引言:

        伴隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,對(duì)體育教育的開(kāi)展也更為重視,拓展了多樣化的體育教育內(nèi)容,足球就是其中主要的代表。在當(dāng)前的中小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中,足球人才的匱乏、學(xué)習(xí)積極性不足等多方面的原因,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不如人意,而造成這些現(xiàn)象的原因,則需要我們深入分析。

        一、中小學(xué)生的足球教學(xué)現(xiàn)狀

        (一)師資力量薄弱

        教師的專(zhuān)業(yè)能力在很大程度上決定著中小學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量,在很多的中小學(xué)當(dāng)中,大多數(shù)的足球教師并不是足球?qū)I(yè)出身,本身足球水平就不高,所以對(duì)小學(xué)生的教育,質(zhì)量上也就不會(huì)太高。大多數(shù)的教師并沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,對(duì)于足球知識(shí)的學(xué)習(xí)不足,沒(méi)有足夠的知識(shí)水平支撐教學(xué),大多數(shù)的教師沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練,所以教學(xué)水平受限。男生女生在發(fā)育速度以及發(fā)育程度上有一定的不同,需要在教學(xué)的過(guò)程中有所區(qū)分,對(duì)于男生女生制定不同的教育方案,但是大多數(shù)的教師并沒(méi)有相關(guān)意識(shí)。

        (二)足球設(shè)施缺乏

        設(shè)施是保障足球教學(xué)能夠正常開(kāi)展的基礎(chǔ),在當(dāng)前的中小學(xué)教育階段,足球設(shè)施的缺乏是十分尖銳的問(wèn)題,大多數(shù)的中小學(xué)并沒(méi)有足球場(chǎng)地,即使有足球場(chǎng)地,規(guī)模上也比較小,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都無(wú)法起到應(yīng)有的幫助。由于教育資源的缺失,對(duì)于足球設(shè)備的更新較慢,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)于足球的興趣也會(huì)逐漸流失,導(dǎo)致足球教育的開(kāi)展收到阻礙。

        (三)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾

        在傳統(tǒng)的教育觀(guān)念當(dāng)中,體育訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間一直是兩極分化的一個(gè)概念,大多數(shù)的中小學(xué),體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間都有一定的矛盾。有的中小學(xué)過(guò)于重視文化課學(xué)習(xí),而忽視了體育訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)較差,在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)也無(wú)法令人滿(mǎn)意;有的中小學(xué)過(guò)度強(qiáng)調(diào)體育訓(xùn)練,而忽視了文化學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生的文化水平不高,在社會(huì)中獲得的評(píng)價(jià)也不太好。學(xué)校教育管理方面的不力,對(duì)于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系沒(méi)有明確認(rèn)識(shí),由于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間矛盾的存在,導(dǎo)致大量的家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園持反對(duì)態(tài)度。

        二、中小學(xué)足球教學(xué)對(duì)策

        (一)增強(qiáng)師資力量

        想要提升中小學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量,最首要的措施就是增強(qiáng)師資力量,提升教師的教學(xué)能力,從源頭上加以解決。(1)從職業(yè)隊(duì)伍中聘請(qǐng)教練員來(lái)進(jìn)行指導(dǎo),或者聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員任教,從足球?qū)I(yè)錄取畢業(yè)生,擴(kuò)充師資儲(chǔ)備。(2)加強(qiáng)對(duì)教師的教育與培訓(xùn),注重幫助教師掌握更多的足球?qū)I(yè)知識(shí),明確足球運(yùn)動(dòng)的具體規(guī)則,能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的損傷開(kāi)展急救工作等等。根據(jù)學(xué)校獨(dú)特的情況,組建足球訓(xùn)練班,對(duì)體育教師開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn),幫助他們掌握更多的知識(shí)能力。(3)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)評(píng)價(jià),構(gòu)建規(guī)范的評(píng)價(jià)體系。定期對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的范圍包括理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等多領(lǐng)域,并且建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,提升教師自身的積極性。

        (二)加強(qiáng)足球設(shè)施建設(shè)

        足球設(shè)施是足球教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ),中小學(xué)應(yīng)當(dāng)注重足球設(shè)施的建設(shè),按照國(guó)家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配備足球設(shè)施,對(duì)于足球設(shè)施及時(shí)維護(hù),保障足球設(shè)施的實(shí)際應(yīng)用能力,在中小學(xué)足球教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中,也能夠加以應(yīng)用。足球設(shè)施數(shù)量有限,學(xué)習(xí)方面可以注重教學(xué)計(jì)劃的制定,利用好足球設(shè)施,使它們能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用,避免資源的浪費(fèi)。積極與社會(huì)聯(lián)合,借助社會(huì)的幫助來(lái)獲取更多資金,投入到足球設(shè)施當(dāng)中,為學(xué)生拓展更多的足球教學(xué)形式。

        (三)緩解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾

        (1)改革中小學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的制度,從觀(guān)念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,將學(xué)習(xí)資源與訓(xùn)練資源進(jìn)行整合,讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中,也不會(huì)忽視體育訓(xùn)練的開(kāi)展,從根源上解決學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾。(2)在制度上達(dá)成共識(shí),將教育系統(tǒng)與體育系統(tǒng)相結(jié)合,使中小學(xué)足球教學(xué)有更廣闊的發(fā)展空間。(3)學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)注重采取有力措施,解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾。學(xué)??梢岳煤脤W(xué)生的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生開(kāi)展文化知識(shí)的輔導(dǎo),避免由于體育訓(xùn)練影響學(xué)生的學(xué)習(xí);將體育能力納入到評(píng)價(jià)系統(tǒng)當(dāng)中,讓體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)雙贏。

        (四)發(fā)揮學(xué)生的主體作用

        讓學(xué)生能夠有更多的渠道接觸足球。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,不僅僅從網(wǎng)絡(luò)和電視上了解足球,也能夠從老師、家長(zhǎng)和同學(xué)等多方面認(rèn)識(shí)足球,讓學(xué)生能夠更多的接觸足球,并且逐漸領(lǐng)略到足球運(yùn)動(dòng)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。家庭、學(xué)校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變對(duì)足球的認(rèn)識(shí),意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要作用,積極的開(kāi)展足球教學(xué)工作,安排好足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,讓學(xué)生能夠從繁忙的文化學(xué)習(xí)中解放出來(lái),適當(dāng)釋放自身的壓力,這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,效率也能夠有所提升。學(xué)校要注重拓展足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生能夠有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)以及足球?qū)W習(xí)過(guò)程中。

        參考文獻(xiàn):

        [1]黃德海,安吉雅.中小學(xué)生的足球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].青少年體育,2018,11:60-61.

        [2]屠學(xué)林.試論中小學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].課程教育研究,2020,02:235.

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