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        唯物辯證法在思想政治工作中的運用

        2020-10-21 22:15:24劉曉梅梁坤
        青年生活 2020年26期
        關(guān)鍵詞:唯物辯證法思想政治工作運用

        劉曉梅 梁坤

        摘要:高校思想政治理論課主要是為了解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,高校思想政治工作者是否能夠全面了解當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀,正確理解并掌握馬克思主義哲學(xué)思想,運用好這一重要理論武器,是做好高校思想政治工作的關(guān)鍵。

        關(guān)鍵詞:唯物辯證法;思想政治工作;運用

        2019年3月18日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。講話中強調(diào),辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。做好高校大學(xué)生思想政治工作,是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要舉措,事關(guān)祖國的前途命運。

        一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

        高校是開展思想政治工作的重要陣地,大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,是建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量,肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。大學(xué)生的思想政治教育工作影響著全面建成小康社會的速度,關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建,關(guān)系到黨和國家的前途及命運,做好大學(xué)生思想政治教育工作,能夠堅定大學(xué)生的政治信念,對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有推動作用。目前我國大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

        具有較強的愛國主義情感。在黨和國家的號召和培養(yǎng)下,我國大學(xué)生整體素質(zhì)有所提高,基本能夠堅決維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位,維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);能夠堅決的擁護(hù)社會主義制度,堅定不移的走社會主義發(fā)展道路;能夠高舉中國特色社會主義偉大旗幟,努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。在面對國際、國內(nèi)重大事件時,能夠保持清醒的頭腦和認(rèn)識,不被謠言和非議所左右,做到明辨是非,具有良好的愛國主義情懷和較強的愛國主義情感。

        社會實踐活動豐富多樣。高校開展思想政治教育最有效的途徑莫過于社會實踐活動,如何利用和組織好社會實踐活動,將社會、課堂、受教育者三者聯(lián)合起來,融為一體,是做好思想政治教育工作的關(guān)鍵。高校為學(xué)生組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動,將思想政治教育融入其中,將課堂轉(zhuǎn)移到實踐當(dāng)中,創(chuàng)新了思想政治教育的形式,提高了學(xué)生的動手能力和觀察能力。實現(xiàn)了思想政治教育目標(biāo)與社會實踐活動的融合,幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念,增強學(xué)生的愛國主義情感。高校主要采用思修類社會實踐調(diào)查活動、思想政治教育類主題班會、團(tuán)學(xué)活動、愛心奉獻(xiàn)類志愿服務(wù)活動等形式,實現(xiàn)思想政治教育的目的。

        大學(xué)生心理問題日益突出。結(jié)合近幾年高校新生心理普測結(jié)果來看,大學(xué)生心理問題日益突出。這與學(xué)生的時代特征與家庭結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系,目前在校大學(xué)生多為“95后”、“00后”,思想較為開放,受國家計劃生育政策影響,多為獨生子女家庭,成長過程中受家人關(guān)注較多,經(jīng)歷挫折較少,自我管控和自我服務(wù)的能力及意識較差。進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生在人際交往、學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面,需要獨立面對,對學(xué)生來說大多是之前從未經(jīng)歷過的,可謂是嚴(yán)峻的考驗,容易引發(fā)心情抑郁、情緒不良、自卑、恐懼、食欲不振等不良表現(xiàn),這些都是大學(xué)生常見的心理問題,也是大學(xué)生心理問題日益突出的表現(xiàn)。

        第四,健全的思想政治教育體系。高校思想政治教育內(nèi)容體系主要圍繞道德主體意識和能力的培養(yǎng)。通過組織豐富多樣的社會實踐活動,開展形式多樣的學(xué)術(shù)文化活動,營造濃厚的校園文化,將無形的思想政治教育內(nèi)容融入進(jìn)有形的實踐活動當(dāng)中,實現(xiàn)兩者的融合,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。我校在做學(xué)生思想政治教育工作時,除了課程方面設(shè)置相關(guān)思政理論課外,結(jié)合思想理論課相關(guān)知識要求,給學(xué)生布置社會實踐調(diào)查作業(yè)。不定期邀請學(xué)術(shù)名教來校開展相關(guān)學(xué)術(shù)講座,同時設(shè)有青年志愿者聯(lián)合會及團(tuán)學(xué)學(xué)生組織,不定期組織學(xué)生在附近小學(xué)和養(yǎng)老院進(jìn)行支教和愛心奉獻(xiàn)志愿服務(wù)活動。通過教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立良好的道德觀,規(guī)范學(xué)生的行為。

        二、唯物辯證法在思想政治工作中的運用

        馬克思主義哲學(xué)是共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng),思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,在思想整治工作中掌握和運用馬克思主義辯證的立場、觀點和方法,對于有效開展高校思想政治教育工作具有重要推動作用。

        第一,運用聯(lián)系觀點,把握聯(lián)系、統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化系統(tǒng),掌握思想政治工作內(nèi)部的主脈絡(luò)。在思想政治工作中,要善于捕捉關(guān)鍵信息,發(fā)現(xiàn)聯(lián)系,把握規(guī)律。思想政治教育工作不是獨立于其他教育、管理之外的,而是與之緊密相關(guān)、密切相連的,需要從全局進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化各個部分及要素,使思政工作效果達(dá)到最優(yōu)。在課程設(shè)置上,可將思想政治教育理論課與其他課程的教育相結(jié)合,對學(xué)生的教育要以思想政治教育為主線,緊緊圍繞這一工作內(nèi)容而展開。社會實踐活動及社團(tuán)活動、人文學(xué)術(shù)講座、校園文化建設(shè)等方面都可以進(jìn)行創(chuàng)新,與思政工作相結(jié)合,將其貫徹始終,有利于開展并做好本工作。

        第二,運用發(fā)展觀點,積極創(chuàng)新、接受考驗、實現(xiàn)飛躍,應(yīng)對思想政治工作提出的新要求。開展思想政治工作時一定要用發(fā)展的眼光去看待和解決問題,結(jié)合實際情況,及時調(diào)整策略和戰(zhàn)術(shù)。要學(xué)會在內(nèi)容及形式上進(jìn)行創(chuàng)新,接收新的觀念和認(rèn)識。要明白發(fā)展過程中不可能一帆風(fēng)順,遇到挫折要接受考驗,做好心理準(zhǔn)備,克服困難。在社會發(fā)展過程中,思想政治教育工作所面臨的問題和挑戰(zhàn)都有所變化,做好此項工作,一定要牢牢掌握唯物辯證法的發(fā)展觀點,用發(fā)展的觀點看問題,不能默守陳規(guī),面對挑戰(zhàn),積極應(yīng)對。在日常學(xué)習(xí)工作中也要注重對學(xué)生思政工作的滲透,只有這樣才能夠達(dá)到日積月累的效果,發(fā)生質(zhì)的飛躍。

        第三,運用矛盾觀點,一分為二、結(jié)合實際、解決問題,完成思想政治工作賦予的新使命。矛盾的觀點要我們必須用一分為二、全面的觀點看問題,要堅持兩點論、兩分法。因此,在看待問題時不能片面,不能割裂其對立統(tǒng)一的關(guān)系。在具體實踐中,要承認(rèn)矛盾,面對矛盾,解決矛盾。結(jié)合具體實際情況,具體問題具體分析。當(dāng)前,我們所面對的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀有其特有的歷史特性,分析其原因,與我們黨和國家的政策方針有一定聯(lián)系。在一定歷史階段,這項政策發(fā)揮了其有利之處,而到今天,在面對新問題時,我們只有結(jié)合實際情況,創(chuàng)新思政教育工作方式、方法,解決問題,才能完成歷史賦予此項工作的新使命。

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