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        構(gòu)建新形勢(shì)下的中職學(xué)校誠信育人模式

        2020-10-21 11:11:29向耀連
        青年生活 2020年8期
        關(guān)鍵詞:中職學(xué)校構(gòu)建

        向耀連

        摘要:誠信教育在學(xué)校的思想政治教育中具有十分重要的地位,誠信成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人價(jià)值核心準(zhǔn)則之一,德育工作面臨高要求、高標(biāo)準(zhǔn),急需構(gòu)建一種適宜于中職學(xué)校誠信育人新模式,實(shí)施得力舉措,有力促進(jìn)學(xué)校德育工作更好開展。

        關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;誠信育人模式;構(gòu)建

        2012年,我國首次用24個(gè)字鮮明的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在個(gè)人層面上倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。誠信成為核心價(jià)值準(zhǔn)則之一。

        新時(shí)代、新形勢(shì),改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。學(xué)校要抓住機(jī)遇、超前布局,以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。明確教育的首要問題是培養(yǎng)什么人。

        作為學(xué)校,教育的重中之重在于抓好思想道德建設(shè),培育學(xué)生良好的道德情操??鬃釉唬好駸o信不立。孟子云:誠者,天之道也;思誠者,人之道也。誠信是為人之道,做人的基礎(chǔ),誠信育人是學(xué)校德育工作及其重要、不可或缺的重要育人環(huán)節(jié)。

        中職學(xué)生是一個(gè)特殊群體,基礎(chǔ)差,素質(zhì)參差不齊,人數(shù)眾多。據(jù)桂林市教育局統(tǒng)計(jì),目前僅桂林市2019年中職在校生就達(dá)47000人。中職學(xué)校思想道德建設(shè)、誠信教育工作任重道遠(yuǎn),學(xué)校、教師責(zé)任重于泰山!

        在誠信上升到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,德育工作要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的新形勢(shì)下,中職學(xué)校要順應(yīng)時(shí)代潮流,改進(jìn)舊做法,突破老模式,創(chuàng)建新模式,全面、系統(tǒng)、科學(xué)的推進(jìn)誠信育人工作不斷前行。

        一、加強(qiáng)誠信環(huán)境建設(shè),營造良好氛圍,著力構(gòu)建地面、空中、課堂、家庭四位一體的全面育人新模式

        1、學(xué)校要充分重視誠信環(huán)境建設(shè),把誠信教育作為校園文化建設(shè)一個(gè)重要組成部分開展工作,要形成濃郁誠信人文和氛圍。在校園內(nèi)的地面上,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等重要場(chǎng)所,要建立精美的、內(nèi)涵豐富的永久性誠信廣告、標(biāo)語、櫥窗;重要節(jié)點(diǎn)要組織宣傳,舉辦誠信教育活動(dòng),以實(shí)踐潛移默化誠信品格的形成。要發(fā)揮校園廣播站的空中頻率作用,每天課余時(shí)間定時(shí)播放誠信稿件,及時(shí)廣播好人好事,讓誠信如繞梁之音常駐耳邊;要充分利用校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建誠信學(xué)習(xí)平臺(tái);要追求課堂德育教學(xué)實(shí)效,全面落實(shí)中職《德育》課程標(biāo)準(zhǔn),教師授課之中多深入淺出實(shí)例引導(dǎo),用好課堂主戰(zhàn)場(chǎng);學(xué)校要把學(xué)生家庭納入誠信教育圈子,學(xué)校、家長、學(xué)生簽訂誠信協(xié)議書,家長更要身體力行,加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成齊抓共管局面。在此四位一體模式當(dāng)中,讓人人時(shí)刻感到自己處處置身于誠信之中。

        2、要打破誠信育人僅局限于學(xué)生教育,與教職員工自身提升不緊密聯(lián)系的慣性思維,在新時(shí)期、新形勢(shì)下,要建立以學(xué)生為主體,全體師生同學(xué)共勉、共同進(jìn)步的誠信立德樹人體系。過去一段時(shí)期,部分學(xué)校及教師,把誠信育人僅僅放在學(xué)生身上,忽視了自己本身的素養(yǎng)提升。教職員工要不斷強(qiáng)化德育學(xué)習(xí),增長見識(shí),豐富學(xué)識(shí),更要努力踐行誠信行為,起到標(biāo)桿作用,才能在學(xué)校的誠信育人中作貢獻(xiàn)、展才華,有所作為。

        二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開拓進(jìn)取,多措并舉推進(jìn)誠信育人

        1、抓綱要,誠信育人工作統(tǒng)籌推進(jìn)。學(xué)校要綱舉目張,以習(xí)近平對(duì)教育工作系列講話和國家教育政策為指導(dǎo)思想,牢牢把握《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中職學(xué)校德育大綱》等一系列文件對(duì)中小學(xué)德育工作的定位和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,成立誠信育人領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),科學(xué)規(guī)劃學(xué)校中長期德育工作實(shí)施方案,制定切實(shí)可行的年度德育工作計(jì)劃,實(shí)行長期指導(dǎo)與短期具體執(zhí)行相結(jié)合,立足工作開展有目的、有組織、有計(jì)劃、有成效。

        2、抓體系,誠信育人有的放矢,工作進(jìn)展有條不紊。首先,要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)和宣傳,讓全體教師明確各階段的德育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑,并有針對(duì)性地開展德育教學(xué)。其次,要明確育人體系各對(duì)象職責(zé)。班主任挑大梁,教師要教中求進(jìn),學(xué)生要謙虛好學(xué),學(xué)有所獲,不斷成長。三是要堅(jiān)決落實(shí)德育課程標(biāo)準(zhǔn),按教育部規(guī)定開設(shè)思想教育課程,嚴(yán)防開課不足和課時(shí)挪用違規(guī)現(xiàn)象。要達(dá)到更好的育人效果,學(xué)??梢猿浞掷迷缱x時(shí)間,朗誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《中華經(jīng)典誦讀》,加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育。

        3、抓氛圍,以濃烈的育人環(huán)境影響人。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論,人對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性天性,學(xué)校要充分利用這一特性,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),夯實(shí)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造濃郁的人文特色和育人氛圍,體現(xiàn)文化育人,校園具有濃烈的誠信氣息,讓學(xué)生、教職員工身臨其境,耳濡目染。如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?使之像空氣一樣無處不在。學(xué)校誠信育人氛圍的營造同樣基于此理念。

        4、抓常規(guī),為誠信育人提供堅(jiān)實(shí)保障后盾。德育常規(guī)工作要堅(jiān)持常抓不懈,工作開展要做到令行禁止,方能保證工作不走樣、不偏軌、進(jìn)而流于形式。誠信遍布社會(huì)角角落落,存在于各行各業(yè),誠信教育涉及方方面面,學(xué)校要深入開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育,抓考勤,抓紀(jì)律,嚴(yán)檢查,搞評(píng)比,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮社團(tuán)、協(xié)會(huì)作用,召開主題班會(huì),完善《國旗下的講話》,全面開展理想教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育、安全教育;以道德教育為核心,開展公德、孝敬、體驗(yàn)、養(yǎng)成、愛心等教育,通過一系列常規(guī)管理,寓誠信教育于其中。

        5、抓測(cè)評(píng),以測(cè)評(píng)為手段,推動(dòng)誠信育人模式的成熟運(yùn)行。學(xué)校要對(duì)誠信考評(píng)建章立制,制定出對(duì)職工、學(xué)生不同的測(cè)評(píng)方案,并抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。要積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。在測(cè)評(píng)過程中,發(fā)現(xiàn)運(yùn)作模式存在問題,不斷改進(jìn)、完善,推動(dòng)育人模式成熟發(fā)展。

        千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。學(xué)校的誠信教育任重道遠(yuǎn),學(xué)生良好的誠信品格形成不會(huì)一蹴而就,需要廣大教育工作者不懈努力、艱辛付出,更需國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭形成合力,更利于教育的成功。一種行之有效的育人模式,還需同仁們不斷探討、實(shí)踐、論證、趨之完善。

        參考文獻(xiàn):

        [1]《論語 · 顏淵》

        [2]《中庸·第二十章》

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