曹娟

【摘 要】目的：對在兒童保健和預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育的效果進行分析。方法：研究對象為進行兒童保健和預(yù)防接種的兒童及家長，120例，按照進行保健和預(yù)防接種的先后順序進行分組和分別干預(yù)，分析健康教育的應(yīng)用效果。結(jié)果：實驗組兒童及家長的服務(wù)滿意度、知識知曉率、接種信心、接種及時性均高于對照組兒童及家長，組間對比具有顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：在兒童保健和預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育，有利于提升兒童保健和預(yù)防接種工作的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】健康教育;兒童保健;預(yù)防接種;效果

【中圖分類號】R186 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1002-8714（2020）07-0166-01

隨著我國經(jīng)濟水平和衛(wèi)生事業(yè)的高速發(fā)展，人民群眾的健康意識不斷增強，兒童作為免疫力相對較差的群體，其保健及免疫工作得到了越來越多的重視。健康教育工作中主要包含促進健康、預(yù)防疾病、消除危害因素以及傳播健康保健知識等相關(guān)措施，針對兒童開展具有針對性、組織性、系統(tǒng)性的健康教育工作，有利于促使兒童的免疫力得到切實提升。本次研究將120例進行兒童保健和預(yù)防接種的兒童及家長設(shè)為研究對象，分組并分別干預(yù)，分析健康教育的應(yīng)用效果，報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

研究對象為進行兒童保健和預(yù)防接種的兒童及家長，120例，研究時間為2018年9月——2019年9月，按照進行保健和預(yù)防接種的先后順序進行分組處理。實驗組，共60例，男，33例，女，27例，年齡（7.4±2.5）歲，最小，5歲，最大，9歲;對照組，共60例患者，男，32例，女，28例，年齡（8.1±2.2）歲，最小，6歲，最大，8歲。各方面一般資料組間對比均無顯著差異（P>0.05），研究經(jīng)過倫理委員會同意，且研究對象及家屬對本次研究的目的、方法、過程、可能導(dǎo)致的結(jié)果知情、同意。

1.2研究方法

對照組兒童僅進行疫苗接種，不進行任何教育，實驗組則在次基礎(chǔ)上開展健康教育工作，方法如下：（1）工作人員應(yīng)積極進行隨訪工作并為兒童進行體檢，與兒童家屬進行有效溝通，幫助其對健康教育的內(nèi)容進行了解和掌握，其中主要包括疾病預(yù)防、疫苗接種、保健技術(shù)以及健康知識，使其能夠意識到兒童保健及預(yù)防接種的重要性，同時將可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)告知兒童家長，以避免其現(xiàn)在發(fā)生不良情況時過于擔(dān)憂;（2）工作人員應(yīng)對兒童情況進行專業(yè)的評估，將接種疫苗的注意事項以及意義告知兒童家長，指導(dǎo)家長對可能出現(xiàn)的不良情況進行有效處理;（3）工作人員應(yīng)與學(xué)校、幼兒園以及居委會進行合作，積極開展社區(qū)健康教育工作，采用海報、發(fā)放宣傳手冊等多種方式普及疫苗接種的知識和意義，以解答兒童家長對于兒童保健及預(yù)防接種的疑惑;（4）接種室內(nèi)應(yīng)保持安靜和清潔，對室內(nèi)的溫度和濕度進行合理控制，采用動畫片、圖片、故事等方式幫助兒童對相關(guān)的質(zhì)疑事項等進行了解，同時也能夠緩解兒童對于接種以及陌生環(huán)境的不良情緒;在進行接種時，工作人員應(yīng)對兒童進行科學(xué)的安撫，接種后30min，確認(rèn)兒童無不良反應(yīng)，方可允許家長帶兒童離開。

1.3觀察指標(biāo)

本次研究中，將服務(wù)滿意度、知識知曉率、接種信心以及接種及時性作為觀察指標(biāo)開展組間對比工作。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

對SPSS20.0進行應(yīng)用，以對研究中的數(shù)據(jù)進行分析處理。

2 結(jié)果

實驗組兒童及家長的服務(wù)滿意度為95.00%、知識知曉率為91.66%、接種信心為85.00%、接種及時性為80.00%，對照組兒童及家長的服務(wù)滿意度為80.00%、知識知曉率為70.00%、接種信心為78.33%、接種及時性為65.00%，組間對比具有顯著差異（P<0.05）。詳見表1.

3 討論

對于健康保健以及疾病預(yù)防工作來說，健康教育已經(jīng)在其中得到了廣泛應(yīng)用，其有利于促使兒童、特別是兒童家長的健康意識得到提升，同時強化其對于相關(guān)專業(yè)知識的了解，促使人民群眾的健康意識形態(tài)得到充分提升。由此，兒童的保健工作以及疫苗的接種工作能夠得到切實的重視，也就有利于提升兒童的免疫力、身體素質(zhì)，進而實現(xiàn)兒童的健康成長。

本次研究顯示，實驗組兒童及家長的服務(wù)滿意度為95.00%、知識知曉率為91.66%、接種信心為85.00%、接種及時性為80.00%，組間對比具有顯著差異（P<0.05）。

綜上，在兒童保健和預(yù)防接種中應(yīng)用健康教育，有利于提升兒童保健和預(yù)防接種工作的質(zhì)量，從而能夠進一步保障兒童的健康，可見健康教育的實施十分必要。

參考文獻

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