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        高職院校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀實(shí)例研究及對(duì)策分析

        2020-10-20 13:09:01寧曉旭
        青年生活 2020年25期
        關(guān)鍵詞:高職院校圖書館

        寧曉旭

        摘要:紙質(zhì)圖書借閱是圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的重要一環(huán),直接反映了館藏資源的利用情況。本文以湖北中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校為例,對(duì)該校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀進(jìn)行分析,明確導(dǎo)致紙質(zhì)圖書借閱量下降的因素,并提出應(yīng)對(duì)措施。

        關(guān)鍵詞:高職院校;圖書館;紙質(zhì)圖書;借閱量

        閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)、追求進(jìn)步的基本手段和方式[1]。隨著科技的飛速進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,大眾的閱讀方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生了巨大變化,新媒體閱讀逐漸成為全民閱讀的重要組成部分,這對(duì)圖書館傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書借閱服務(wù)造成了一定的沖擊。筆者以湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱我校)為例,對(duì)2015-2019年紙質(zhì)圖書借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,有針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)措施。

        1 我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱現(xiàn)狀

        我校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所中醫(yī)藥普通??茖W(xué)校,目前在校學(xué)生約1萬(wàn)人,專任教師400余人。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)藏書30余萬(wàn)冊(cè)。本文對(duì)學(xué)校2015年至2019年紙質(zhì)圖書借閱量和借閱人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

        2015-2018年,我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量分別為10510冊(cè)、9960冊(cè)、7330冊(cè)和4319冊(cè),呈逐年下降趨勢(shì),借閱量每年的降幅分別為5.2%、26.4%、41.1%,2018年降幅最大。2019年,圖書館紙質(zhì)圖書借閱量上升至7286冊(cè),但尚未恢復(fù)到2017年的水平。

        從整體來(lái)看,紙質(zhì)圖書的借閱情況依然不容樂(lè)觀,如何提高我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量仍是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

        2 影響高職院校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量的因素

        近年來(lái),紙質(zhì)圖書借閱量下降的現(xiàn)象在各高職院校中普遍存在,如何改變這一現(xiàn)狀,需要追根溯源,深入分析影響紙質(zhì)圖書借閱量的因素。

        2.1 圖書館的硬件設(shè)施及布局

        高職院校圖書館缺少資金支持,有限的經(jīng)費(fèi)多用于文獻(xiàn)資源建設(shè),對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)及升級(jí)投入不足。以我校圖書館為例,閱覽室和書庫(kù)僅為讀者提供閱覽桌椅,風(fēng)扇、空調(diào)、飲水機(jī)等均未配置,閱讀環(huán)境較差,對(duì)讀者缺乏吸引力。

        我校圖書館是回字形構(gòu)造,四面構(gòu)造基本一致,各層的指引標(biāo)志少或無(wú),很容易讓讀者混淆方向,造成各種不便,從而打擊他們主動(dòng)進(jìn)入圖書館的積極性。

        2.2圖書館紙質(zhì)圖書的質(zhì)量

        高職院校圖書館有限的采購(gòu)經(jīng)費(fèi)既要購(gòu)入紙質(zhì)圖書和期刊,也要用于數(shù)字資源的建設(shè)[2]。近些年,圖書價(jià)格逐年上漲,醫(yī)藥衛(wèi)生類書籍的價(jià)格尤為昂貴,導(dǎo)致實(shí)際購(gòu)買力下降,進(jìn)而影響到館藏紙質(zhì)圖書的剔舊增新,這是導(dǎo)致紙質(zhì)圖書借閱量下降的一個(gè)重要原因。

        此外,不少高職院校圖書館在采購(gòu)前沒(méi)有進(jìn)行讀者閱讀需求調(diào)查,也未將一線教師納入圖書采訪隊(duì)伍,針對(duì)性和專業(yè)性不強(qiáng),難以引起讀者的閱讀興趣。

        2.3 開展閱讀推廣活動(dòng)的效果

        閱讀推廣現(xiàn)已成為圖書館的主流服務(wù)之一,活動(dòng)內(nèi)容和方式相當(dāng)豐富,包括新書通報(bào)、讀者薦購(gòu)、專題講座、入館教育、優(yōu)秀讀者評(píng)選等。新書通報(bào)能讓讀者及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取到館新書情況;開展讀者薦購(gòu)活動(dòng)意在摸清讀者的閱讀需求和傾向;開展入館教育的目的是讓讀者了解和利用圖書館;進(jìn)行優(yōu)秀讀者評(píng)選有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀推廣活動(dòng)效果的優(yōu)劣對(duì)讀者到館頻次和紙質(zhì)圖書的借閱量影響巨大。

        2.4 新興閱讀方式的沖擊

        隨著智能手機(jī)、平板和電腦逐漸普及,人們?cè)絹?lái)越青睞獲取方便、內(nèi)容豐富且更新速度快的數(shù)字資源。教師在進(jìn)行教學(xué)、科研工作時(shí)多是以查閱電子文獻(xiàn)為主,大學(xué)生也更傾向使用移動(dòng)終端查詢、下載和閱讀所需要的信息[3]。各高職院校圖書館順時(shí)順勢(shì),積極豐富圖書館電子資源,推廣移動(dòng)圖書館,為讀者提供多種選擇。讀者不再只依賴傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀來(lái)滿足自身需求,這是導(dǎo)致圖書館紙質(zhì)圖書借閱量下降的又一因素。

        3 對(duì)策及建議

        3.1 改建、改造圖書館硬件設(shè)施

        結(jié)合本校實(shí)際情況,對(duì)圖書館閱覽室和書庫(kù)內(nèi)的桌椅、燈光等進(jìn)行維護(hù),申請(qǐng)安裝風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)備,確保讀者不受或少受惡劣氣候的影響,有條件的圖書館還可以選擇合適的空間擺設(shè)綠植,為讀者營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境。

        圖書館應(yīng)適當(dāng)增加指路標(biāo)示,張貼布局圖,以方便讀者行動(dòng)。書架上的架標(biāo)要及時(shí)更新,規(guī)范清晰,為讀者提供較為準(zhǔn)確的指引。圖書館還可在醒目位置開辟新書展示區(qū),將新到館圖書集中起來(lái),并在旁邊張貼新書通報(bào)內(nèi)容,為讀者了解圖書館最新館藏提供便利。

        3.2做好紙質(zhì)圖書采訪工作

        紙質(zhì)圖書是圖書館的館藏核心資源,紙質(zhì)圖書采訪質(zhì)量直接影響?zhàn)^藏文獻(xiàn)質(zhì)和量,從而在一定程度上影響紙質(zhì)圖書的借閱量[4]。2019年,我校圖書館新增紙質(zhì)藏書約3.4萬(wàn)冊(cè),接近過(guò)去四年新增紙質(zhì)圖書冊(cè)數(shù)總和,這是2019年我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量大幅上升的一個(gè)重要影響因素。

        做好紙質(zhì)圖書采訪工作,首先要結(jié)合本校實(shí)際情況,圍繞著“為本校教學(xué)、科研工作服務(wù)”這一方針,制定采訪計(jì)劃。其次,負(fù)責(zé)紙質(zhì)圖書采訪工作的人員要深入科室、系部和班級(jí),充分了解讀者的個(gè)性化閱讀需求。再次,圖書館可動(dòng)員各系一線教師加入圖書采訪隊(duì)伍,以此來(lái)保障新進(jìn)圖書的專業(yè)性和實(shí)用性。

        3.3積極開展有效的閱讀推廣活動(dòng)

        開展閱讀推廣活動(dòng)有助于培養(yǎng)師生的閱讀興趣,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,但不能一味地模仿和一股腦地堆砌,這樣會(huì)加重閱讀推廣人的負(fù)擔(dān),造成活動(dòng)資金的浪費(fèi)。

        高職院校圖書館可以對(duì)本校閱讀推廣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)本校閱讀推廣服務(wù)的評(píng)價(jià)、意見及建議,打造經(jīng)典項(xiàng)目,同時(shí)積極創(chuàng)新,為本校閱讀推廣活動(dòng)注入活力。

        以我校為例,2019年圖書館首次動(dòng)員各院系輔導(dǎo)員加入閱讀推廣隊(duì)伍,請(qǐng)他們利用班會(huì)時(shí)間宣講圖書館提供的各種服務(wù),反響較好?;顒?dòng)效果體現(xiàn)在當(dāng)年我校圖書館紙質(zhì)圖書借閱量大幅上升。

        新媒體時(shí)代,高職院校圖書館的傳統(tǒng)借還服務(wù)遭受了不小的沖擊,不過(guò)紙質(zhì)圖書作為館藏資源的重要組成部分,仍然有著不可替代的優(yōu)勢(shì)。如何利用好這部分資源,需要圖書館界同仁共同探索。

        參考文獻(xiàn):

        [1]趙霞.新媒體對(duì)青少年閱讀的影響研究[J].中國(guó)青年研究,2014,(2):21-26. DOI:10.3969/j.issn.1002-9931.2014.02.004.

        [2]石曉英.高校圖書館中文圖書借閱影響因素及提升策略[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,20(4):87-91. DOI:10.3969/j.issn.1008-2441.2018.04.020.

        [3]高校圖書館紙質(zhì)圖書借閱率下降的原因及改進(jìn)措施——以內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2020,(5):144-146.

        [4]吳建明.論新建本科院校紙質(zhì)圖書利用分析及優(yōu)化——以呂梁學(xué)院圖書館為例[J].呂梁學(xué)院學(xué)報(bào),2017,7(6).

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