劉瓊麗

摘要：體育教學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合成長和發(fā)展大有裨益，教師需要抓住這一學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力選擇教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，以此來體現(xiàn)體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)作用及優(yōu)勢。初中體育教師需要投入更多的時(shí)間和精力分析學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)狀態(tài)，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性化成長和發(fā)展。教師要扮演好組織者和引導(dǎo)者的身份，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及身體素質(zhì)選擇合適的教學(xué)策略及方式，從而讓學(xué)生意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的樂趣和精髓，在自主學(xué)習(xí)和小組合作時(shí)掌握體育學(xué)習(xí)的技巧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人體育素養(yǎng)的綜合提升。

關(guān)鍵詞：初中體育;有效性;策略

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）07-0288-01

Abstract：Physical education teaching is of great benefit to the realization of students' comprehensive growth and development， teachers need to grasp the teaching key points and difficulties of this subject， according to the students' learning ability to choose teaching strategies and teaching content， in order to reflect the essential role and advantages of physical education. Junior middle school PHYSICAL education teachers need to invest more time and energy to analyze the real status of students in physical education learning and practical activities， give students full encouragement and affirmation， and let students have more motivation to learn， so as to achieve personal growth and development. Teachers should play the role of organizer and guide， and choose appropriate teaching strategies and methods based on students' learning foundation and physical quality， so as to make students realize the fun and essence of physical learning， master physical learning skills in independent learning and group cooperation， and realize the comprehensive improvement of personal physical literacy.

Key words：Junior high school sports;Effectiveness;strategy

隨著新課改的進(jìn)一步深化，對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求。體育不僅是對(duì)初中生綜合能力實(shí)施考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而且還是初中生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全方面有效發(fā)展的關(guān)鍵。

1了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

學(xué)生是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教師需要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)和溝通，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，釋放學(xué)生的天性，讓學(xué)生能夠有更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和依據(jù)，只有這樣才能夠保障體育教學(xué)的有效性。

在踐行素質(zhì)教育的過程中，我國的教學(xué)環(huán)境發(fā)生了極大的變化，學(xué)生的課余生活非常豐富和多元，學(xué)生接觸新鮮事物的渠道越來越多，在此基礎(chǔ)之上所產(chǎn)生的需求層次不齊，并且朝著個(gè)性化、多元化的方向發(fā)展。這一點(diǎn)既為體育教學(xué)帶來了許多機(jī)遇，也使得這一學(xué)科面臨諸多挑戰(zhàn)。因此在體育教學(xué)中，教師需要站在宏觀的角度全方位地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，其中問卷調(diào)查以及面對(duì)面的訪談在實(shí)踐應(yīng)用的過程之中取得了良好的效果。

體育教師可以通過問卷調(diào)查來了解學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，以此來調(diào)整后期的教學(xué)策略和教學(xué)形式，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)價(jià)值。有些學(xué)生希望教師在課堂教學(xué)的過程之中增加一些趣味性的教學(xué)項(xiàng)目，在了解學(xué)生這一需求之后教師可以利用不同的教學(xué)方式將游戲教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方向，這種教學(xué)形式和理念既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能夠構(gòu)建高效課堂，從整體上提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

2拓展教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的有效設(shè)計(jì)，通常能夠使學(xué)生參與到體育活動(dòng)中的積極性及興趣得到有效提高。目前，大部分的體育教學(xué)內(nèi)容需要與學(xué)生自身的心理需求以及認(rèn)知規(guī)律保持一致，且還需要對(duì)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的狀態(tài)以及身體素質(zhì)加強(qiáng)關(guān)注，以此對(duì)當(dāng)下的教學(xué)內(nèi)容實(shí)施相應(yīng)的改革及創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容不能單純局限于教材，通常需要與學(xué)生的具體生活狀況相聯(lián)系，從而對(duì)體育活動(dòng)的有效開展進(jìn)行保障。在開展初中體育教學(xué)的過程中，引入健美操、花式籃球、花樣足球等具有特色性的項(xiàng)目，不僅能夠使學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中的興趣得到有效提高，而且還能對(duì)體育的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分掌握，促進(jìn)師生間的情感交流，實(shí)現(xiàn)體育課程教學(xué)的高效性。

體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候主要是以體育教材為依據(jù)，雖然體育教材上的內(nèi)容是經(jīng)過精心安排的，也符合初中生的身心發(fā)展需要，但是一方面由于初中生的青春叛逆性，另一方面由于現(xiàn)在豐富多彩的社會(huì)發(fā)展，學(xué)生對(duì)于書本中的知識(shí)并不是很感興趣。這就要求教師要善于利用豐富的課外資源來豐富初中體育的教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的體育素養(yǎng)以及體育教學(xué)效果。

3交流的平等性和民主性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師簡單的知識(shí)灌輸為主，學(xué)生被動(dòng)地接受教師的單向知識(shí)灌輸， 師生之間缺乏交流和溝通。為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師需要注重和學(xué)生的有效溝通，注重交流的平等性和民主性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，分析有效的實(shí)踐條件及要求。比如在落實(shí)足球教學(xué)的過程之中，女生的參與積極性不足，對(duì)足球技巧的掌握較少，往往會(huì)存在許多的陌生感以及不確定性。對(duì)此，體育教師需要與學(xué)生進(jìn)行親切的溝通和交流，設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及體育鍛煉水平的內(nèi)容及模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與不同的體育鍛煉活動(dòng)，提升他們的身體素質(zhì)和體育水平。這種創(chuàng)造性的教學(xué)模式既能夠降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，又能夠讓學(xué)生獲得更多自由發(fā)揮的空間。

總結(jié)：作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，體育對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高，體育教師既需要關(guān)注教學(xué)時(shí)間和精力的合理分配，還要了解不同教學(xué)策略和實(shí)踐環(huán)節(jié)的相關(guān)要求。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)生的信息為出發(fā)點(diǎn)，積極地將更多豐富的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的自主實(shí)踐相聯(lián)系，通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系來吸引學(xué)生的注意力，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)良性成長。

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